2024春新教材高中地理 2.1 大都市的辐射功能——以我国上海为例（第1课时）探究案 湘教版选择性必修2.docx

1、大都市的辐射功能-以我国上海为例【整合范围】地理选择性必修2第二章第一节大都市的辐射功能-以我国上海为例【所需课时】预学课 1 节，探究课2节【学习目标】 【区域认知】通过区域图及材料，认识典型大都市的位置及辐射范围。【综合思维】理解大都市的集聚与辐射作用的形成过程。【地理实践力】结合城市分布，探究大都市在区域发展中的辐射带动作用。【人地协调观】能够从人类对环境作用的角度，认识大都市在区域发展中的积极作用。【第一课时】【合作探究】探究一：【考点：大都市的位置及辐射范围】 知识准备：（地理位置的概念理解、中国地图）问题设计：上海位于我国海岸线的中点和长江入海口处，可谓全国的门户；上海背靠富庶的苏

2、南地区和杭嘉湖平原，可谓长江三角洲的龙头；上海北依长江，东滨东海，有黄浦江穿越其境，可谓得天独厚的水陆枢纽。上海优越的经济地理区位，是其成长为国际化大都市的必备条件；同时，也为其辐射带动功能的发挥提供了理想的平台。（1）分析上海能够发展成为国际化大都市的优势条件。班级： 小组： 姓名： 评价： 使用时间： （2）上海大都市经济辐射的主要区域可能包含哪些地区？探究二：【考点：自然环境的整体性】重庆,是中国人口最多、面积最大的中央直辖市,区域间差异很大。为了科学划分功能区域、明确区县定位,依据区域差异,重庆将划分为都市功能核心区、都市功能拓展区、城市发展新区、渝东北生态涵养发展区、渝东南生态保护发

3、展区五个功能区域。重庆五大功能区域的发展定位各有侧重、各有特色。图示为重庆五大功能区划分图。知识准备：（商业的区位条件、城市病及其发展措施）问题设计：（1） 重庆市预规划建设一个中心商务区,分析该中心商务区应该选择在哪个功能区并说明理由。 （2） 解决好“大城市病”是重庆市功能区规划的目的之一,说明重庆市的“大城市病”有哪些? （3）重庆市城市发展新区将按卫星城理念建设,是解决好“大城市病”的关键区域,试推测城市发展新区的作用有哪些? 【体系构建】【课堂检测】（A级） 双核结构是指在某区域内由区域中心城市和港口门户城市及其连线构成轴线。由此引领和推动所在区域发展的一种空间结构现象。1沈阳大连双

4、核结构的形成，主要是因为两城市（）A在区位和功能上存在互补 B在地域文化方面存在互补C交通便捷且空间距离较近 D社会经济发展的水平相近2沈阳大连双核结构有利于（）促进大连市建成东北地区中心城市促进沈阳大连区域经济协同发展增强沈阳市对辽中南地区的辐射功能提高沈阳和大连两城市传统工业比重ABCD区域中心城市不断发展, 成长为大型城市甚至超大型城市时会导致优质医疗、 教育、 基础设施资源向该地区高度聚集, 同时还会从劣势地区吸引人才、 投资、 人口、 信息等优质资源。 上述现象称为“城市虹吸效应”。3.下列属于“城市虹吸效应” 的有利影响是 ( ) A.教育资源、 医疗资源向大城市集聚, 利于提高劣

5、势城市的教育、 医疗水平 B.缩小一二线城市与周边中小城市差距 C.区域中心城市竞争力进一步提高, 规模进一步扩大 D.人口回流, 人口地区分布趋于平衡4.劣势地区规避“城市虹吸效应” 可采取的措施是 ( ) A.改善投资环境, 加强区域经济合作 B.采取措施禁止人口迁出尤其是人才外流 C.积极发展劳动力和资源密集型产业 D.扩大城市建成区面积, 打造超级城市（B级）都市圈(区) 是指由其核心作用的中心城市和周边受到中心城市强烈辐射、 有着紧密联系的城市组成的城市经济区域，是城市化发展到成熟阶段的最高空间组织形式，已成为衡量一个国家或地区社会经济发展水平的重要标志。 下图为山东都市圈(区)分布

6、图。5.山东省都市圈(区) 的形成, 得益于 ( )A.城市空间分布格局的变化 B.生产要素的空间集聚C.跨区域的人口迁移 D.快速化交通通信方式的兴起6.山东省都市圈(区) 的形成, 得益于 ( )A.城市空间分布格局的变化 B.生产要素的空间集聚C.跨区域的人口迁移 D.快速化交通通信方式的兴起【探究一】答案： （1）位于我国海岸线中点和长江入海口交汇处，地理位置优越；水陆空交通运输发达，是我国重要交通枢纽；拥有广阔的经济腹地，国家政策支持。 （2）主要区域包括与上海邻近的江苏、浙江、安徽等周边省区。【探究二】答案：(1) 都市功能核心区。理由:该功能区是重庆市的核心区域,经济发达;开发强度高,商业发展基础好;人口密集;交通便利。 (2) 城市扩张,人地矛盾加剧;环境质量下降;交通拥堵;住房紧张;就业困难;城市负担加重,社会治安恶化;资源紧张;制约城市发展及引发市民身心疾病等。 (3) 城市发展新区是该市未来工业化、城镇化的集聚区;分散大城市职能,集聚新增产业和人口,控制城市中心区的规模;改善主城区的环境;缓解交通拥堵和住房紧张状况。 课堂检测答案：A级1.A 2.C 3.C;4.A B级：5.D;6.A