2024版新教材高中历史 阶段检测卷二 部编版必修中外历史纲要下.docx
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1、阶段检测卷二走向整体的世界与资本主义制度的确立和工业革命与马克思主义的诞生(第三、四、五单元)一、选择题(每小题3分,共48分)12023福建福州高一下期中15世纪,远洋航行意味着冒险。然而,受经济利益与政治利益的双重驱使,欧洲航海家们义无反顾地走向寻找新航线的道路。材料中所提到的经济利益是指()A统治者积极支持海外探险活动B商品经济的发展和资本主义萌芽C奥斯曼帝国垄断了东方商路D教会鼓励人们去东方传播天主教215世纪初,一些地理学家认为,中国和印度位于大西洋的对岸;还有许多学者推断,从葡萄牙往大西洋一直向西航行便可以到达东方。上述认识()A得益于麦哲伦的航行经验B受到“马尼拉大帆船”贸易的影
2、响C客观上推动了美洲的“发现”D促进了欧洲资本主义萌芽的产生32023山西高一下期末1492年哥伦布“发现”美洲新大陆经常被用来作为中世纪结束与近代社会开始的标志然而我们必须牢记:人类历史上没有哪一单个事件或条件可以真正标志着旧秩序的终结和新秩序的开始,新世界的发现并没有开创新时代,而是新时代发现了新世界。材料强调的是()A哥伦布的历史贡献B哥伦布的创举具有幸运的因素C肯定新时代的进步D多种因素促成了哥伦布的创举42023山东临沂高一下期末16世纪以后,欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽,小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物,橄榄和葡萄等水果引入美洲;美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、
3、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。据此可知()A各大洲相对孤立状态被打破B动植物交流具有单向性C人口迁移促进了物种大交流D世界各地人口迅速增长52023福建福州高一下期中社会史范式是唯物史观的分支,主要从社会的角度观察历史,认为人类历史不仅仅包含政治、经济、思想、外交等大事件,更强调与平民百姓、芸芸众生息息相关。以社会史范式的角度分析,新航路开辟的影响是()A丰富了世界人民的饮食结构B使人类由分散孤立走向联合的整体C促进了大西洋“三角贸易”的繁荣D为西欧资本主义发展提供了资本积累62023江苏宿迁高一下期末下表为16511760年英国奴隶买卖价格表。据此推断,奴隶贸易()年份西非(英镑/人)美
4、洲牙买加(英镑/人)每个奴隶平均利润估算(英镑)165116752.6823.1214.68167617003.6822.0412.851701172010.2824.988.461721174014.9224.103.161741176014.1830.688.83A.丰富太平洋贸易内容B所得利润不断增加C促进了资本原始积累D奉行自由竞争思想72023河北邢台高一下期末英国驻爪哇岛总督莱佛尔斯曾这样描述荷兰东印度公司:“它一心只想赚钱,它对待自己的臣民还不如过去的西印度种植园主人对待他们的奴隶,至少那些种植园主买人的时候还付过钱,而荷兰东印度公司一文钱都没有花过,它只是运用现有的专制机构压榨
5、居民。”荷兰东印度公司这一做法()A适应了早期殖民扩张需求B推动了荷兰制造业的发展C垄断了大西洋的“三角贸易”D主要目的是加强世界联系8文艺复兴时期,科学得到了迅速发展。意大利工程师塔尔塔利亚出版了著作探讨与发明,其内容涉及弹道学以及火炮的制造和使用;法国医学家安布鲁瓦兹帕雷出版了外科学研究著作,这为他赢得了近代外科学之父的称号。这表明当时()A科技创新与现实需要密切相关B科学革命促进了欧洲思想解放C欧洲科学家摆脱了神学的束缚D战争极大地推动了科学的发展92023河北唐山高一下期末16世纪初,宗教改革运动席卷欧洲西北地区,相继形成了路德教、加尔文教等新教派。新教和旧教相比主要的变化是()A抛弃
6、信仰B废除宗教仪式C否定教皇权威D新教高于国家102023江苏扬州高一下期末如果把1688年前后的历史变化联系起来看,谁也无法否认它是英国政治制度史上一次以政变为形式的革命,而且视野拉得越长,其革命性就越明显。这反映出当时英国()A以和平方式实现社会转型B形成议会与国王间的制衡机制C用暴力手段完成制度变迁D以疾风暴雨式群众斗争为特色112023福建厦门高一下期末“史论结合,论从史出”是历史研究的基本方法和遵循的基本原则之一。下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是()史实结论A1787年宪法规定美国是联邦制国家宪法制定推动了国家独立B人权宣言明确提出人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产
7、等原则法国大革命深受启蒙思想影响C日本明治宪法规定内阁对议会负责天皇权力受到极大削弱D德意志帝国宪法规定,议会的召集、开会、延会、闭会之权力属于皇帝德国君主专制制度进一步强化12.2023云南昆明高一下期末1765年英国织布工哈格里夫斯发明了用于纺纱的珍妮机,1784年工人科特偶然发明了冶铁的搅炼法,1785年徒工出身的瓦特改良的蒸汽机用于棉纺织生产。这反映出英国工业革命的发明()A得益于世界市场的扩大B实现了机器取代手工生产C来自生产经验的总结D体现了科学与技术相结合132023北京东城区高一下期末下图显示了社会生产力与工业发展之间的关系,其中A、B两个时期所发生的科技革命中最突出的成果分别
8、是()A蒸汽机的改良和使用电力技术的应用B近代力学体系的建立化学工业的兴起C汽船和火车先后问世原子能的开发利用D内燃机的创制和应用汽车和飞机的发明14巴黎公社成立后,公社委员会建立了“使所有的人暂时都变成了官僚,因而使任何人都不能成为官僚”的监督制。这表明,巴黎公社()A代表了全体民众利益B践行了人民主权原则C实行了普遍的选举制D强化了无产阶级专政152023重庆高一期末在1872年德文版共产党宣言序言中,马克思指出:“现在这个纲领的一些说法明显过时如宣言第二章临近结尾处提及的革命措施;再如巴黎公社已经证明,工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器”这反映了马克思()A初步创立了暴力革命学说B有自
9、我批判和革新的精神C肯定阶级斗争的进步作用D提出了共产主义奋斗目标162023福建南平高一下期末马克思在法兰西内战中提到:“工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂。”可见,巴黎公社()A受到了马克思主义直接指导B验证和丰富了马克思主义C标志无产阶级登上历史舞台D建立第一个社会主义国家二、非选择题(共4小题,共52分)172023山东淄博高一下期末关于“新航路开辟的动因”,史学界存在分歧。阅读材料,回答问题。(12分)材料一14世纪之后,奥斯曼帝国的兴起,使近东地区战争连年不断。1453年土耳其人占领了君士坦丁堡,控制了地中海的商业通道,致使北路交通基本断绝。欧洲商人的利益得不
10、到保障,西欧国家组织多次探险,希望找到一条通往东方的新航路。摘编自高德步、王珏世界经济史材料二如果从整体上讲,他们(土耳其人)并没有在很大程度上出于他们的消极和保守主义而增加向东方交通的困难葡萄牙海外探险先于奥斯曼帝国的崛起,被威尼斯商人和阿拉伯商人排挤的热那亚和佛罗伦萨商人转而支持西葡两国开辟新的航路,因此推动葡萄牙寻找向亚洲的绕好望角之路。摘编自王三义“土耳其人阻断商路说”与西方的近东殖民材料三由于土耳其人在陆上和海上对欧洲造成的军事威胁,从15世纪80年代起,西欧就夸大土耳其人的野蛮,制造反抗土耳其的舆论。由于奥斯曼帝国的“威胁”,再加上列强间的争夺,荷兰、英、法、俄等国控制东地中海的愿
11、望长期难以实现,“土耳其人阻断商路”顺理成章成为殖民者争夺近东利益的借口。摘编自王三义“土耳其人阻断商路说”与西方的近东殖民(1)指出材料一、二对于“新航路开辟动因”的观点存在的分歧。你认同哪则材料的观点,说明理由。(6分)(2)材料三从哪些视角拓展了我们对这一分歧的认识?(3分)(3)综合上述材料,你认为影响历史解释的要素有哪些?(3分)182023山东济宁高一期末阅读材料,回答问题。(14分)材料一思想家材料二依据材料并结合所学知识,对“思想解放是社会变革的先导”这一观点作简要阐释。(要求:围绕观点,史论结合,逻辑清晰。)192023安徽黄山高一下期末阅读材料,完成下列要求。(12分)材料
12、时间国别法案名称主要特点1689年英国权利法案限制了国王的立法权、财政权、军事权等1787年美国联邦宪法体现人民主权、权力制约与平衡的原则,确立了三权分立的共和政体1791年法国1791年法国宪法确立君主立宪制,王权受到严格限制1871年德国德意志帝国宪法规定皇帝拥有军队指挥权、官吏任免权、议会召集权和解散权1889年日本大日本帝国宪法确定了君主立宪政体,保障臣民拥有基本权利,但天皇拥有制定法规、缔结条约等不受议会制约的权力1912年中国中华民国临时约法中华民国主权属于全体国民,国民拥有人身、言论等基本权利,实行三权分立的共和制1924年土耳其土耳其共和国宪法是土耳其共和国第一部宪法,大国民议
13、会被赋予立法、行政和司法的权力,确立了一种以多数人统治为主要原则的民主制度根据中外历史纲要(下)等资料整理根据材料,自拟一个主题,结合所学知识进行阐述。(要求:条理清楚,史论结合,逻辑严密。)20.2023江苏泰州高一下期末阅读材料,完成下列要求。(14分)材料一革命,就是对一个社会居主导地位的价值观念及其政治制度、社会结构、领导体系、政治活动和政策,进行一场急速的、根本性的国内变革。塞缪尔亨廷顿变化社会中的政治秩序希顿:一场持续了150年而且为了准备它至少另外花了150年的革命,看上去需要一个新的名称。严鹏、陈文佳工业革命:历史、理论与诠释材料二工业革命的核心其实就是能源转换的革命英国人改善
14、了蒸汽机的效率,纺织生产仿佛脱胎换骨,开始能廉价生产越来越大量的纺织品,转眼之间,英国就取得了世界工厂的地位内燃机仅仅花了不到一个世代的时间,就彻底改革了人类的运输,也让石油变成了一种液体的政治权力至于电力的发展更为惊人从此之后,人类就深深着迷于如何使用机器和引擎转换各种能量,只要发明出适当的机器,世界上任何地方、任何类型的能量都能为我们所用。(1)根据材料一指出“革命”的特点。希顿对工业革命持“非革命说”观点,试从工业化的背景、技术进步的角度予以说明。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识,简析工业革命是如何引发动力领域技术创新(转换)的。(6分)阶段检测卷二1解析:据材料“受经济利益义无反
15、顾地走向寻找新航线的道路”及所学可知,新航路开辟的经济动力是商品经济发展和资本主义萌芽的产生,对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切,故选B项;“统治者积极支持海外探险活动”是新航路开辟的政治条件,排除A项;“奥斯曼帝国垄断了东方商路”说明商业危机是新航路开辟的直接原因,排除C项;“教会鼓励人们去东方传播天主教”是新航路开辟的精神动力,排除D项。答案:B2解析:据材料可知,15世纪的地理认识为新航路开辟提供了地理学知识,客观上推动了美洲的“发现”,故选C项;麦哲伦的航行经验证明了上述地理认识,排除A项;新航路开辟促进了“马尼拉大帆船”贸易的发展,排除B项;欧洲资本主义萌芽产生促进了新航路
16、的开辟,排除D项。答案:C3解析:根据材料“人类历史上没有哪一单个事件或条件可以真正标志着旧秩序的终结和新秩序的开始”,可知材料强调标志性的历史事件是多个因素、多个事件共同作用的结果,故选D项;材料主要强调哥伦布“发现”美洲的历史背景,排除A项;哥伦布的创举是客观历史环境的必然结果,偶然因素居于次要地位,排除B项;“人类历史上没有哪一单个事件或条件可以真正标志着旧秩序的终结和新秩序的开始”说明材料主要强调的是引发标志性历史事件的背景,而不是单纯肯定新时代的进步,排除C项。答案:D4解析:据材料“欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽,小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物,橄榄和葡萄等水果引入
17、美洲”可知,欧洲人口迁移带动了物种的交流,故选C项;据所学,各大洲相对孤立状态被打破是在新航路开辟后,排除A项;据材料“欧洲人把欧亚大陆的马橄榄和葡萄等水果引入美洲美洲的特产也流向世界各地”可知,动植物交流是双向的,排除B项;材料主旨是物种的交换,没有涉及人口的增长,排除D项。答案:C5解析:据材料可知,社会史范式主要从社会的角度观察历史,认为人类历史更强调与平民百姓、芸芸众生息息相关,从这一角度出发,新航路开辟促进了物种交流,丰富了世界人民的饮食结构,故选A项;使人类由分散孤立走向联合的整体是从整体史观的角度来分析新航路开辟的影响,排除B项;促进了大西洋“三角贸易”的繁荣是商品的世界性流动的
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