4.2.2 由视图到立体图形教案-2022-2023学年华东师大版七年级数学上册.docx

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文档编号：773972

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关键词：: 4.2.2 由视图到立体图形教案-2022-2023学年华东师大版七年级数学上册 4.2 视图立体图形教案 2022 2023 学年华东师大七年级数上册

资源描述：: 1、第4章图形的初步认识4.2立体图形的视图4.2.2由视图到立体图形教学目标1.在了解三视图的基础上，能根据简单的三视图描述基本几何体或实物原型.2.会画出简单的立体图形.教学重难点重点：会根据三视图还原出相应的立体图形.难点：由三视图想像或借助实物确定物体的形状.教学过程导入新课1.回忆以下立体图形的三视图，并回答问题：问题：主视图是长方形的有：（2）（5）（6） .主视图、左视图都是长方形的有：（5）（6） .主视图、左视图、俯视图都是长方形的有：（5） .探究新知例1如图所示的是一些立体图形的三视图，请根据视图说出立体图形的名称.（1）（2）【问题探索】这是两个立体图形分别是什么图
2、形？【学生讨论，教师总结】问题一：（1）该立体图形是长方体，如图所示.问题二：（2）该立体图形是圆锥，如图所示.例2下图是一个物体的三视图，请同学们想一想试说出这个物体的形状.【问题思索】先观察图形，分组讨论搭成的图形是什么形状的，鼓励学生发表不同的意见，最后拿出准备好的方块模型，让学生上讲台，试一试，进一步活跃课堂的气氛，培养学生对数学的学习兴趣.【教师总结】同学们，你想出的物体形状和下图所示的一样吗？【总结】由三视图描述几何体（或实物原型），一般步骤为：想象：根据各视图想象从各个方向看到的几何体形状；定形：综合确定几何体（或实物原型）的形状；定大小位置：根据三个视图“长对正，高平齐，宽相等
3、”的关系，确定轮廓线的位置，以及各个方向的尺寸. 课堂练习1. 已知一个物体的三视图如图，你能说出这个物体的形状吗？2.已知一个物体的三视图如图，你能说出这个物体的形状吗？3.下列是一个物体的三视图，请画出它的形状.参考答案1.正方体2.圆柱3.课堂小结由三视图描述几何体（或实物原型），一般步骤为：想象：根据各视图想象从各个方向看到的几何体形状；定形：综合确定几何体（或实物原型）的形状；定大小位置：根据三个视图“长对正，高平齐，宽相等”的关系，确定轮廓线的位置，以及各个方向的尺寸. 布置作业教材128页练习第1，2题教材129页习题4.2第4题板书设计第4章图形的初步认识4.2立体图形的视图4.2.2由视图到立体图形由三视图描述几何体（或实物原型），一般步骤为：想象：根据各视图想象从各个方向看到的几何体形状；定形：综合确定几何体（或实物原型）的形状；定大小位置：根据三个视图“长对正，高平齐，宽相等”的关系，确定轮廓线的位置，以及各个方向的尺寸.

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