7.2 收入分配和社会公平 教案-人教版高中政治必修一.docx

1、7.2收入分配和社会公平教学设计【课 题】收入分配和社会公平【课 型】新授课【课 时】一课时【教材分析】收入分配和社会公平是人教版高中政治必修一经济生活第七课的第二框，是第三单元收入与分配教学的重点。通过学习促进社会公平的措施、效率与公平的关系，使学生明白收入分配公平的表现，了解国家在促进社会公平方面的重要举措，深刻理解效率与公平的关系，能正确处理二者之间的关系，进一步坚定“四个自信”。【学情分析】学生对于社会不公平现象及国家促进社会公平的措施有一定了解，但认识不深刻。当然本书内容与生活实际联系紧密，所以教学环节的设计要贴近学生社会实际，在教学过程中充分调动学生的学习积极性和主动性，既要结合学

2、生的阅历，又增添时政内容，探究活动要有可操作性。【教学目标】知识目标：理解收入分配公平的表现；识记并运用促进社会公平的措施；掌握效率与公平的关系。能力目标：通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；通过展示成果环节，提高学生的课堂参与和自我表达能力；通过对生产与消费辩证关系的学习，增强理论分析能力和抽象思维能力。情感、态度、价值观目标：通过对本节课知识的学习，使学生感受国家促进社会公平的政策措施，明白做大蛋糕和分好蛋糕的意义，认识到处理好效率与公平关系的必要性，增强分析经济现象的能力，坚定“四个自信”。【学科素养】政治认同：加强对社会主

3、义制度优越性的理解，提高对党的方针政策的认同。科学精神：掌握促进社会公平的措施，认识效率与公平的关系。法治意识：通过合法途径获得收入。公共参与：根据实际情况，参加社会公益事业。【教学重点】促进社会公平的措施；效率与公平的关系【教学难点】区分初次分配、再分配和第三次分配【教学方式】自主学习法、合作探究法、讲授法等【课前准备】教学PPT【教学过程设计】程序设计学习环节内容教师行为学生行为 （预设）媒体运用课堂预习列出预习问题提出预习问题，引导学生阅读课文，结合已有知识，找出预习问题的答案。预习内容较多，要留足时间，引导学生对知识点进行归纳，最好是绘制表格，清晰明了，便于知识的理解和记忆。根据PPT

4、展示的问题，在课文中找到问题的答案，学会速读课本的同时找准课本关键信息。对找到的信息进行整合，绘制记忆表格或者列出知识要点。多媒体基础知识1. 收入分配公平的地位、要求2. 促进社会公平的措施3. 如何正确处理效率与公平的关系?根据课前分组情况，依次邀请每组的发言人，展示该组合作学习的成果，检验预习效果。每组的发言时间不得超过3分钟。其他组同学的补充或者异议在该组发言结束后进行，时间控制在1分半，特例依具体情况延长时间，总时长要调控好。每个小组推荐一名同学为发言人，展示本组合作学习的成果。其他未展示的同学认真观看，待发言人结束发言后，对发言同学的发言内容进行修改或者补充。电子展台合作探究探究一

5、：根据所学知识，谈谈你你对收入分配公平的理解？为什么？探究二：习近平强调指出，我们要不断解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，努力让人民过上更好生活。要把以人民为中心的发展思想体现在经济社会发展各个环节，要坚持把增进人民福祉、促进人的全面发展、朝着共同富裕方向稳步前进作为经济发展的出发点和落脚点，部署经济工作、制定经济政策、推动经济发展都要牢牢坚持这个根本立场。“做到老百姓关心什么、期盼什么，改革就要抓住什么、推进什么，通过改革给人民群众带来更多获得感和幸福感。”运用经济生活知识，从分配的角度为缩小收入差距提出合理化建议。提示：收入分配公平与平均主义有根本区别；合理控制收入差距能调动劳动者积

6、极性和创造性，收入分配公平有利于维护社会稳定，提高社会总体消费水平。提示：从根本上说要大力发展生产力，增加社会财富。坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。增加居民收入，要坚持多劳多得，着重保护劳动所得，增加劳动者特别是一线劳动者劳动报酬，提高劳动报酬在初次分配中的比重，在经济增长的同时实现居民收入同步增长，在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。要促进收入分配更合理，更有序，鼓励勤劳致富，保护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入群体，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入。要履行好政府再分配调节职能，健全以税收社会保障转移支付等为主要手段的再分配调节机制，加快推进基本公共服务均等化，缩小收入分配差距。重视发挥第三次分配作用，发展慈善事业等社会公益事业。根据探究问题，和本组内的同学展开讨论，然后自己组织好答案，将答案草稿或者逻辑线罗列在草稿纸上，根据提问顺序，展示自己的答案。多媒体课后提升练习册对应习题教学反思