9.1 电荷(课后练习)-高中物理人教版(2019)必修第三册高二上学期课前课中课后同步试题精编.docx
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1、9.1电荷课后练1. 用棉布分别与聚丙烯塑料板和聚乙烯塑料板摩擦的实验结果如图,由此对摩擦起电的说法正确的是( )A. 两个物体摩擦时,表面粗糙的易失去电子B. 两个物体摩擦起电时,一定同时带上种类以及数不同的电荷C. 两个物体摩擦起电时,带上电荷的种类不同但数量相等D. 同一物体与不同种类物体摩擦,该物体的带电种类可能不同2. 如图所示,导体带电荷量为的正电荷,另一完全相同的导体带电荷量为的负电荷,将两导体接触一会儿后再分开,则导体带的电荷量为( )A. B. C. D. 3. 关于元电荷的理解,下列说法正确的是()A. 元电荷就是电子或者质子B. 物体所带的电荷量只能是元电荷整数倍C. 元
2、电荷的电荷量大小是1CD. 只有电子和质子的带电荷量等于元电荷4. 关于电荷量,以下说法正确的是A. 物体所带的电荷量可以为任意值B. 物体所带的电荷量只能为某些值C. 物体带电量的最小值为1.6109CD. 若物体带正电荷,电荷量为1.6109C,这是因为物体失去了1.01010个电子5. 如图所示,不带电的导体B在靠近带正电的导体A后,P端及Q端分别感应出负电荷和正电荷,则以下说法正确的是( )A. 若用导线将Q端接地,然后断开,再取走A,则导体B将带负电B. 若用导线将Q端接地,然后断开,再取走A,则导体B将带正电C. 若用导线将Q端接地,然后断开,再取走A,则导体B将不带电D. 若用导
3、线将P端接地,然后断开,再取走A,则导体B将带正电6. 如图所示,将带电棒移近两个不带电的导体球,两导体球开始时互相接触且对地绝缘,下述几种方法中不能使两球都带电的是A. 先把两球分开,再移走棒B. 先移走棒,再把两球分开C. 先将棒接触一下其中的一球,再把两球分开D. 手摸一下甲球,然后移走棒,再把两球分开7. 如图所示,把一个不带电的枕形导体靠近带正电的小球,由于静电感应,在a、b两端分别出现负、正电荷,则以下说法正确的是A. 闭合S1,有电子从枕形导体流向地B. 闭合S2,有电子从枕形导体流向地C. 闭合S1,有电子从地流向枕形导体D. 闭合S2,没有电子通过S28. 使带电的金属球靠近
4、不带电的验电器,验电器的箔片张开,如下图表示验电器上感应电荷的分布情况正确的是()A. B. C. D. 9. 图甲是一个原先不带电的导体,图乙中C是靠近图甲中导体的带正电的导体球,若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开,将导体分为A、B两部分,这两部分所带电荷量的数值分别为、,则下列结论正确的是( )A. 沿虚线d切开,A带负电,B带正电,且B. 只有沿虚线b切开,才有A带正电,B带负电,且C. 沿虚线a切开,A带正电,B带负电,且D. 沿任意一条虚线切开,都有A带正电,B带负电,且10. 如图所示,某次实验老师用丝绸摩擦过的玻璃棒(带正电)去吸引细碎的锡箔屑,发现锡箔屑被吸引到玻璃棒上后又迅
5、速向空中散开,下列说法正确的是()A. 锡箔屑被吸引是因为获得电子而带负电B. 散开的锡箔屑带负电C. 锡箔屑散开主要是因为碰撞D. 散开的锡箔屑带正电11. 有A、B、C个完全相同的金属球对地绝缘,A带的正电荷,B、C不带电现每次将两个球相互接触后分开,使它们都带电,则A、B、C所带的电荷量可能是下面组数据A. B. C. D. 12. 如图所示,A、B为相互接触并用绝缘支柱支撑的金属导体,起初都不带电,在它们的下部贴有金属箔,C是带正电的小球,下列说法正确的( )A. 把C移近导体A时,A、B下方的金属箔都张开B. 把C移近导体A,先把A、B分开,然后移去C,A、B下方的金属箔仍张开C.
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