[]人教版同步教参化学九年级第4单元自然界的水第2节水的组成 导学案.docx

1、第2节 水的组成第四单元 自然界的水1、通过氢气的燃烧实验和电解水实验，分析出水的组成。2、了解单质和化合物的概念。3、掌握水的电解实验，氢气的性质，并学会对点燃氢气前的验纯方法。一、水的电解实验：（1）反应表达式：水 氢气 + 氧气（2）实验现象：两极上都有气泡产生，并且产生的体积不一样。（3）正、负极气体的检验：带火星的木条放到正极方试管口，木条复燃，结论：氧气用大拇指盖住负极所对试管口，对准酒精灯火焰放开，有“噗”的一声。结论：氢气正负极气体体积比为1：2，质量比为8：1（4）结论：水是由氢元素和氧元素组成的。二、氢气（H2）1.物理性质：无色无味的气体；密度最小（可用向下排气法收集）；

2、难溶于水（可用排水法收集）。2.化学性质：可燃性纯净氢气燃烧的现象：安静地燃烧，发出淡蓝色的火焰，产物只有水。不纯氢气点燃将可能发生爆炸，所以点燃氢气前要验纯。方法：收集一试管氢气，用大拇指堵住试管口，移近酒精灯的火焰，松开大拇指。如果听到尖锐的爆鸣声，表示氢气不纯；如果声音很小，则表示氢气较纯。三、物质的分类：物质分为混合物和纯净物，其中纯净物又可以分为化合物和单质，化合物又包含氧化物。 混合物：是由不同种物质组成的物质。 纯净物：是由同种物质组成的物质。 化合物：是由不同种元素组成的纯净物。 单质：是由同种元素组成的纯净物。 氧化物：是由两种元素组成的化合物（当然里面有一种是氧元素了）。注

3、意： 单质和化合物，比较的对象是元素。【诊断自测】1水是生命之源，下列各种水属于纯净物的是（）2. （2019广东）关于电解水实验的说法中正确的是（）A. 实验证明水是由氢气和氧气组成的B. 电解水时在正极产生氧气C. 水中氢氧元素的质量比为2：1D. 水分子是由氢分子和氧原子构成的3下列物质:氮气 液态空气 矿泉水 高锰酸钾 二氧化锰 铁 冰、水混合物。其中属于纯净物的有（均填序号） ，属于混合物的有 ，属于氧化物的有 ，单质的有 。 4区别单质与化合物的依据是（ ）A组成物质的种类 B组成元素的种类C构成物质的分子种类 D构成物质的原子个数5某物质经测定只含有一种元素，则关于该物质说法正确

4、的是（ ）A一定是纯净物 B一定是混合物C一定不是化合物 D一定是一种单质类型一：水的电解实验 例1. (双选)图1、2是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图。叙述正确的是（ ）A.a试管中产生的气体是O2B.a、b试管中产生气体的质量比为21C.由图2看出,水分解的过程中,氢原子和氧原子数都没发生变化D.由图2看出,水分解得到的生成物为两种单质 答案：C D 解析：根据正氧负氢判断,a试管中产生的气体是H2,a、b试管中产生气体的体积比为21,质量比为18;由水分子分解的微观示意图看出,水分解过程中,氢原子和氧原子的个数没有发生变化,水分解得到的两种产物都是由同种原子构成的,属于单质。 例

5、2图中甲、乙两图都是电解水的简易装置，回答下列问题：（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是_。（2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是_。（3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是_。（4）图中显示表明，实验是未开始、刚开始，还是已经进行一段时间了？_。（5）开始电解后，A管收集到_气，B管收集到_气。（6）在D处，将使用燃烧着的木条还是带火星木条进行检验？_。答案：（1）甲的装置简单（2）检验产物方便（3）增强水的导电性（4）实验进行一段时间了（5）氧、氢（6）用燃烧着的木条解析：将两个装置进行对比，各有优缺点，甲连接简单，但检验两极上的气体需取出检验，乙装置连接复杂但检验

6、气体方便。总之，要从装置的难易和气体的检验来分析甲、乙两个装置；从水的导电性考虑加入硫酸的目的；根据试管中是否有气体，判断发生反应的时间。类型二：氢气例3. 下列说法不正确的是()A.水中含有氢气和氧气,属于混合物B.点燃电解水产生的氢气时,不需要检验纯度C.氢气是无色、无味、难溶于水的气体,实验室可用排水法收集氢气D.氢气在氧气中燃烧,生成唯一产物水,也能证明水的组成 答案：A 解析：水是纯净物,只含有水这一种物质;电解水的装置中原来没有空气,不需验纯;氢气难溶于水,故实验室可用排水法收集;氢气在氧气中燃烧,实际上是氢气和氧气发生化合反应,根据化学反应前后元素的种类不变,可知水是由氢元素和氧

7、元素组成的。 类型三：物质的分类例4. 从物质组成的角度看,与臭氧、红磷、铁属于同一类别的是()A.二氧化硫 B.冰 C.液氮D.空气 答案：C解析：因臭氧、红磷、铁属于单质,故本题可以变为“下列物质中属于单质的是”。A中二氧化硫属于化合物;B中冰是水的固体,属于化合物;C中液氮是氮气的液体状态,属于单质；D中空气属于混合物,故C符合题意。例5. 下列叙述正确的是()A.自然界的物质都是以化合物的形式存在的 B.凡是含氧元素的化合物都是氧化物C.冰块和水混合得到混合物 D.同种元素组成的纯净物是单质 答案：D 解析：自然界的物质有的是以化合物的形式存在如二氧化碳,有的是以单质的形式存在如氧气,

8、故A错;氧化物必须由两种元素组成,含氧元素的化合物不一定由两种元素组成如氯酸钾,因此不一定是氧化物,故B错;冰块和水都是由水一种物质组成,属于纯净物,故C错;单质是由同种元素组成的纯净物,故D正确。 【易错精选】1（2019南宁）下图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（ ） A.在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B.反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为21C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃D.由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的2.下列说法中正确的是（ ）A.一种元素与另一种元素的原子一定不相同B.

9、凡含有氧元素的物质就是氧化物C.某物质中只含有一种元素，该物质一定是一种单质D.含有多种元素的物质一定是混合物3.如右图所示是水的电解实验装置图。（1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是 和 ，体积比约为 。（2）该实验证明了水是由 组成的。（3）下列行为，不利于保护水资源的是 （填序号）。A.工业用水重复使用 B.大量使用化肥和农药C.加强城市污水处理系统的建设 D.用滴灌方法给农作物浇水4.下图是水的电解实验中对得到气体检验的操作。（1）操作中，盛氧气的管口向上，盛氢气的管口向下，其主要原因是 。（2）检验氢气时，如果发生 声，表明氢气不纯，声音 ，则表示氢气比较

10、纯，发生反应的文字表达式是 。混有空气（或氧气）的氢气，点燃时易发生 ，所以点燃氢气前，一定要检验氢气的 。5.水的组成的正确叙述是（ ） A水由氢气和氧气组成 B水由氢元素和氧元素组成 C水是由一个氢分子和一个氧原子构成 D水是由两个氢元素和一个氧元素组成6.阿伏加德罗曾经总结出一条定律：在同温同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子数，下图是电解水的简易装置。（1）电源的A为 极，B为 极，事先向水中加入少量NaOH的目的是 （2）C试管中收集到的气体是 ，用 检验；D试管中收集到的气体是 ，可用 检验；C、D中两种气体的分子个数比为 .（3）根据上述实验事实可以得出，水是由 组成7（20

11、19东城期中）如图是电解水实验装置通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b。请回答：（1）气体a是，气体b是，a与b产生的气体体积比是；（2）该反应的文字表达式为，基本反应类型为；（3）用区分硬水、软水 1.电解水实验： A.装置-水电解器 B.电源种类-直流电 C.加入硫酸或氢氧化钠或硫酸钠的目的-增强水的导电性 D.化学反应： 2H2O= 2H2+ O2 产生位置 负极 正极 （氢负氧正） 体积比 2 ： 1 质量比 1 ： 8 E.检验：O2-出气口置一根带火星的木条-木条复燃 H2-出气口置一根燃着的木条-气体燃烧，产生淡蓝色的火焰 2.结论： 水是由氢、氧元素组成的； 一

12、个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的； 化学变化中，分子可分而原子不可分。3.氢气（H2 ）： A.物理性质：密度最小的气体（向下排空气法）；难溶于水（排水法） 点燃 B.化学性质： 可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属） 2H2+O2=2H2O 点燃前，要验纯（方法？） 现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生4. 单质、化合物和氧化物： 单质：由同种元素组成的纯净物，如C，Fe，P，N2等。 化合物：由不同种元素组成的纯净物，CO2 ，KMnO4等。 氧化物：由俩种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素CO2、Fe2O3、P2O5。【本节训练】训练【1】在高空中有一层臭氧层

13、，它吸收了太阳光中绝大部分紫外线，使地球的生物免受紫外线的伤害。臭氧的化学符号为O3，它是一种（ ）A. 化合物 B.氧化物C.混合物D.单质 训练【2】纯净的氢气燃烧，产生 火焰；混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生 。所以氢气在点燃前一定要先 。氢气能燃烧，说明氢气具有 。 训练【3】用图3-1所示装置电解水，反应一段时间后，对有关现象或结论描述正确的是（ ）A. 甲试管中收集到的气体能支持燃烧B. 甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2：1C. 甲、乙两试管中收集到的气体体积比为2：1D. 水是由氢气、氧气组成的 训练【4】列图中，“”和“”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是

14、（ ） A B C D催化剂训练【5】学家研制出利用太阳能产生的激光，并在催化剂作用下使水分解得到氢气的技术。下列说法中不正确的是 （ ）A. 该技术使水分解的文字表达式为：水 氢气+氧气B. 该技术可以将太阳能转化为氢能源C. 水分解和氢气燃烧都不会产生污染D 水分解产生氢气的同时释放出巨大的能量 训练【6】列说法正确的是 （ ）A含有氧元素的化合物叫做氧化物 B只含有一种元素的物质一定是纯净物C含有不同元素的物质，一定不是单质 D由不同元素构成的物质叫做化合物 1关于水的叙述正确的是（ ） 具有可燃性 单质 化合物 无色无味 沸点100 纯净物 氧化物 A. B. C. D. 2下列物质中

15、属于单质的是（）A.水 B.空气 C.氧气 D.二氧化碳3水有下述性质：水是无色、无臭的液体；水通电会有氢气、氧气放出；加热至100，水会变成水蒸气；同温同压下，水的密度比酒精大。其中属于水的化学性质的是 （填序号）。4.（2019邵阳）在电解水的实验中可以直接观察到的现象是（）A水是由氢、氧元素组成 B有氢气和氧气产生，且体积比为2：1C每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成D两电极均冒气泡，a管内气体与b管内气体的体积比约为2：15 如图所示,分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于单质的是_,属于化合物的是_,属于纯净物的是_,属于混合物的是_,属于氧化物的是_(均填容器下的代号)。1（

16、2019本溪）如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是（）A. 正极和负极产生的气体质量比为1：2B. 正极产生的气体能使带火星的木条复燃C. 水是由一个氧元素和两个氢元素组成的D. 该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子2.兰通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2:1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（ ）A反复多次实验查找原因B实验所得数据与理论值差不多，可以认为实验已经成功C大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D查找实验装置是否漏气 3.（2019北京）水是一种重要的资源（1）电解水实验揭示了水的组成图1实验中得到氧

17、气的试管是（填“1”或“2”） （2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题图2为太阳能海水淡化装置示意图水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是（填字母序号）A分子质量 B分子种类 C分子间隔4已知A物质是一种无色液体，它在通电的条件下可以得到两种气体B和C。D是一种银白色的金属，它在B中可以剧烈燃烧，生成一种黑色固体E。试写出下列物质的化学符号：A： ；B： ；C： ；D： ；E： 。写出D在B中剧烈燃烧的文字表达式： 。5下列物质：甲烷（CH4） 氧气（H2）硝酸钾（KNO3）碳酸氢钠（NaHCO3） 一氧化碳（CO）二氧化碳（CO2）乙醇（C2H5OH

18、）（1）属于化合物的是 ；（填序号，下同）（2）属于单质的是 ；（3）属于氧化物的是 。BCDBA6.A、B、C、D四种物质是初中常见的物质，它们的转化关系如右图所示，试解答下列问题： 通电 （1）A、B、C、D的名称： A： B： C： D： （2）写出右图涉及的三个反应的文字表达式：任课教师签字： 教务主管签字：参考答案【诊断自测】1D 2. B 3 4B 5C【易错精选】1C 2. A3. （1）氢气 氧气 21 （2）氢元素和氧元素 （3）B4（1）氧气的密度比空气的大，而氢气的密度比空气的小 （2）尖锐的爆鸣 很小氢气+氧气 点燃 水 爆炸 纯度5. B 6. （1）正、负，增强水的

19、导电性（2）氧气，带火星的木条；氢气，点燃的木条；（3）氢元素和氧元素7（1）氢气；氧气；2：1；（2）水氢气+氧气；分解反应；（3）肥皂水【本节训练】训练【1】D 训练【2】淡蓝色 爆炸 验纯 可燃性训练【3】C 训练【4】C 训练【5】D 训练【6】C 【演练方阵】1C 2C 3 4. D 5 ADA、DB、C、ED 【家庭作业】1B 2. B3.（1）2 （2）吸附性 （3）AB 4A:H2O B:O2 C:H2 D:Fe E: Fe3O4 铁+氧气四氧化三铁5(1) (2) (3) 6.（1）A：过氧化氢； B：水； C：氧气； D：氢气； （2）过氧化氢水 + 氧气 水氢气 + 氧气 氢气 + 氧气 水