【幼儿园教案】幼儿园小班健康主题教案模板精选三篇.docx

1、幼儿园小班健康主题教案精选三篇【第一篇】活动目标：1.了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。2.能根据需要选择适当的护肤品。3.体验使用护肤品后的舒适感。4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5.初步了解健康的小常识。活动准备：各类儿童护肤品若干(如：润肤霜、护手霜、唇膏);分类筐若干。毛巾若干，镜子若干。活动过程：一、护肤小专家引入：观察、了解面霜、护手霜、润唇膏。1.今天我们来认识一个新朋友。“护肤小专家：大家好我是护肤小专家，很高兴认识你们?”“跟她打声招呼吧!”冬天又冷又干燥，护肤小专家为我们准备了一些冬季的护肤品，请你待会到桌子上去看一看，闻一闻有哪些护肤品，

2、他们是怎样的。2.幼儿分享自己的发现。3.(PPT1 )你们说的真好让我们来听听护肤小专家的介绍吧。(护肤小专家：你们真聪明，我今天准备了三种常用的冬季护肤品：第一种是面油，它能在冬季保护脸上的皮肤不干燥，变得滑滑的嫩嫩的。第二种是护手霜，它能在冬季保护小手，使小手不干燥开裂。第三种是润唇膏，它让冬季容易发红，裂开的嘴唇变得滑滑的很舒服。在冬季可少不了他们，你们认识它们了吗?)小结：原来护肤小专家给我们带来了面油、护手霜、润唇膏，这些都是冬季护肤品。二、选择、使用适合的护肤品。1.观察图片(PPT2)，(护肤小专家那接下来考考你们，看看图片上的好朋友需要什么护肤品呢?)请你去后面分别为他们选择

3、需要的护肤品放在筐子里。2.幼儿操作3.讨论结果，为什么?4.小结：原来护肤品有它各自的功能。我们要根据自己皮肤的状况来进行选择。5.护肤品选好了，那该怎么用呢?6.幼儿个别回答。(面油、手霜、润唇膏)7.让我们听听护肤小专家的建议吧。(护肤小专家：涂护肤品有一定的方法。(ppt4)涂面油时，最好用五点法。洗干净脸后，对着镜子取适量面油，在两颊、额头、鼻子、下巴点上少许面油，轻轻抹开。这样使用涂抹更均匀。抹护手霜，在洗手干净小手之后，取少一些的手霜，在手背上，轻轻揉开。涂润唇膏：要轻轻转出润唇膏，转出短短的就可以，对着镜子仔细涂在嘴唇上，使用完后，还要把他转回去。最后要记住用完这些护肤品都要盖

4、好盖子哦。)8.小专家的建议好不好?你们有没听明白的吗?原来用正确的方法使用护肤品更有效果。三、一起来擦护肤品1.选择最需要的护肤品，来体验。现在你也来当护肤小专家，摸摸自己的小手和小脸，和旁边的好朋友相互看看，你现在最需要用什么护肤品，好朋友又需要用什么护肤品。手拉手到后面去选一选用一用吧，试一试小专家建议的好方法。2.讨论你用了什么护肤品，为什么选择它，用过感觉怎么样呢?(个别上台讲和同伴分享交流)有遇到什么问题吗?护肤品真有用，你们喜欢他们吗?那在干燥的冬季，你们要学着照顾自己和护肤品成为好朋友哦!最后谢谢护肤小专家带我们学本领，和它再见吧!活动反思：为了让幼儿从各方面去了解我们的皮肤，

5、真正为了幼儿能自主发现、自主探索、自主学习而准备，真正落到了实处。【第二篇】活动设计：在幼儿园班集体中有少数或个别幼儿是不受同伴欢迎的，他们缺乏与人正确交往、相处的方法，不会处理与他人之间的矛盾，使得情绪多变、冲动，难以控制，做出攻击性的的举动。长期这样，其身心健康会受到影响。因此，以心理辅导的方式帮助他们认识到自己的缺点和不足，引导他们学会自我控制、自我调节，运用恰当的方式方法与他人交往，体验愉快的情绪，让自己成为一个受欢迎的小朋友。活动目标：1、了解自己不恰当方式所带来的后果，及他人对自己的评价。2、能重新认识自己，树立信心，并寻找正确与人交往的方法。3、提高自己对情绪的调控能力，体验与同

6、伴共同游戏的愉悦。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动重难点：1、重点：寻找并运用适宜的方式与同伴交往，学者调控自己的情绪。2、难点：引导幼儿了解、认识自己的不良情绪所带来的后果，讨论有效积极的方法，帮助幼儿获得成功。活动准备：1、摄下生活当中相关情景录像;2、脸谱两张(发怒、笑);玩具若干;3、音乐磁带：幸福拍手歌。活动过程：1、出示两张脸谱，引导幼儿自由讨论或小组讨论。 猜猜他们发生了什么事? 你喜欢什么表情，为什么? 你不喜欢什么表情，为什么?2、教师小结：笑很可爱，大家都喜欢;发怒很可怕，会给别人带来很多不好的影响，是大家不喜欢的

7、。3、观看录像(一)：大家正在玩游戏，豆豆突然抢过同伴的一个玩具就跑，同伴边跑边喊跟着追，豆豆继续跑着，还大笑，之后将所抢的玩具一仍又去看小朋友的书，并用劲地往小朋友中间挤。小朋友不请他看，他气地将手中的玩具高高举起想砸向小朋友，被老师制止。他将手中的玩具猛地扔出老远，坐在地上大哭起来。4、启发引导幼儿讨论： 你喜欢豆豆吗?为什么? 豆豆的表现给同伴们带来了什么影响? 你在平时的活动中有没有过影响别人，是什么时候? 那怎样做才不影响别人呢?5、观看录像(二)并讨论：录像：豆豆赠送贴画给小朋友们;与同伴友好的看书、玩玩具。讨论：豆豆做了些什么?他为什么会改变?看了录像后你知道了什么?6、教师小结

8、：我们要学会控制自己的行为，不乱发脾气，努力做一个受欢迎、被大家喜欢的人。7、幼儿进行区域游戏，教师观察幼儿在游戏中的表现。讨论：刚才玩玩具时，小朋友愿意和你一起玩吗?当你很想玩别人的玩具，或自己的玩具不够时，你是怎么做的?心里感觉怎么样?8、集体跳幸福拍手歌，进一步体验愉快的情绪。活动反思：活动过程中，注意用教师的语言和眼神与孩子进行交流，为幼儿积极创设一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的创造力和表现欲望。注重幼儿个别差异，采取重点帮助、重点引导的形式，充分肯定他们的优点，使其能自我欣赏，产生积极情绪，从而自信起来。让幼儿真切地感受到自己的独特性。引导孩子在生活中体验成功的快乐、发现别

9、人的长处，并学会赞美、帮助别人。【第三篇】活动目标：1、知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。2、知道感冒了身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识。3、知道关爱生病的小朋友。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。活动准备：PPT课件，未洗的水果、生水、白纸、颜料。活动过程：1、引言：2、由儿歌引入新课。你说一，我对一，春天到了有意义;你说二，我对二，我们都是好幼儿;你说三，我对三，健健康康过春天;你说四，我对四，我们一起来学习。3、小朋友们，今天我们一起学习：健康过春天。A、提问：今天我们班幼儿到齐没有?为什么没有到齐?B、哦

10、，是因为感冒了。C、为什么会感冒呢?讨论：4、教师小结：春天是容易感冒和生病的季节，因为天气忽冷忽热，人们就很容易着凉，;春天来了，天气渐渐暖活起来，细菌很容易生长，小朋友们感染了细菌就很容易生病，那么小朋友们想一想，你们感冒过没有?感冒了有哪些不舒服?5、让小朋友们充分回答。6、教师小结。7、感冒了很不舒服，小朋友们知道怎样预防感冒吗?8、小朋友们讨论后回答。9、看图片后找对错。10、总结全文，用儿歌结束新课。春天到，春天到，春天到了别感冒;春天来，春天来，春天来了晒太阳;春天暖，春天暖，细菌、病菌一起来;春天好，春天好，祝愿小朋友身体好。教学反思：春天这首诗歌以它优美的节奏和朴素的语言，赞

11、美着春天的美丽、大自然的神奇，引导幼儿用善于发现美的眼睛去观察、体验春天的特征。本活动采用挂图的方式让幼儿通过具体、直观的画面理解诗歌的内容，再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解诗歌表达的意境，最后采用分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆诗歌的内容，起到了很好的教育效果。诗歌的结构工整，语言具有韵律感，也便于幼儿的创编活动。大班幼儿经过三年的幼儿园生活经验的积累后，他们对于春天的季节特征已经有了很大程度的了解，所以创编对于他们来说难度并不大。同时幼儿眼中的春天不仅仅是这些，他们有自己的发现，更乐于自己去创造。所以后来我给他们增加了自制小书的环节。引导幼儿运用简单、明了、形象的简笔画形式为诗歌画出了三幅各具特色的图，条理性更强，有效地吸引了幼儿学习的注意力，更能激起幼儿学习的兴趣。这些自制小书也可为幼儿的复习活动提供材料，提高幼儿自主复习的能力。我们可将幼儿的诗歌创编也用这种图标的形式进行分类记录，把这本书作为幼儿对春天的观察记录、学习记录。