小学一年级语文教案雪地里的小画家.doc

1、小学一年级语文教案雪地里的小画家一、揭示课题“雪”和“画”是本课要求掌握的生字，注意读准。什么样的人我们称他是画家？（专门画画，并且画得很有名气的人）课文里的画家和我们刚才讨论的不一样，是“小”画家，从课文题目可以看到是哪里的小画家？（雪地里的小画家）二、初步阅读1.雪地里来了哪些小画家？他们都画了什么？读了课文你就知道了。2.读的时候，要看清音节读准音，读完以后还要想想意思。（集体小声朗读）3.检查朗读效果。（请两位同学一人一句轮读课文）三、讲课课文1.课文一开始就告诉我们下雪啦。“小画家”看见下雪心里怎样想？同学们能用朗读的语气表达出来吗？2.雪下得怎样？出示投影片，从哪里看出雪下得大？（

2、学习生字词：一群qn，一群是多少？一两个不能叫一群，至少三五个才能成群，也可能些）3.这群小画家都有谁？（看图，练习说一句话，用上有还有，有和）从图上你能看他们各自画了什么？那些画是谁画的？你能分得清吗？课文里有一句话告诉我们他们各画了什么，请找到读一读。出示小黑板（板书第三句话）（学习生字词：竹叶y）真正的竹叶见过吗？（出示竹叶图片和投影片上小鸡的脚印对照）小鸡画的画像不像竹叶？梅花，小朋友都见过（出示梅花图），小狗画得像吗？小鸭画的是枫叶（出示枫叶图），像吗？（学习生字词：月牙）月牙是什么样的？为什么说小马画的画是月牙？读第三句话。4.你们平时用什么画画？（学习生字：用yng，笔b）“笔”

3、这个字的上面部分是我们这课要学习的新部首，叫“竹字头”。出示教具：毛笔，这支笔能帮助你记住“笔”这个字吗？用笔画画，还要用什么？（出示颜料实物）我们画画要用颜料和笔。这些小画家跟我们不同。（学习生字词：不用yng）它们怎么画画呢？从课文里找。几步什么意思？（走几步）在哪里走几步？雪地里的小画家在雪地上走几步，留下的是什么？（脚印）同样在雪地里走几步，为什么画出来的画不一样？脚印怎么会不一样呢？你们见过小鸡的脚吗？它的脚爪是三根细长的脚趾，所以在雪地里留下的脚印就像竹叶。小鸭子的脚大家都知道，脚趾之间有皮连着，我们称它着“蹼”，它是干什么用的？（划水）在雪地上留下的脚印就像枫叶。小狗的爪子什么样？马蹄钉了脚掌，像弯弯的月牙。小结：这些小画家，因为脚不同，脚印就不同，在雪地里留下的脚印就像一幅画。所以我们叫他们是雪地里的小画家。（集体读课文前四句内容）5.课文最后提出了一个什么问题？指导朗读问话的语气。青蛙为什么不来参加画画呢？书上已告诉我们原因了。6.“躲”说明什么？为什么要躲？（怕冷）要睡多久？一个冬天不吃不喝地睡觉叫什么？（冬眠）四、巩固练习生字词