【时文选粹】人民网评：浇花浇根.docx

1、【时文选粹】1评：浇花浇根 育人育心编者按：近日南京航空航天大学的徐川老师却凭借有深度、有趣味的思政课，成为“网红”，他的思想政治课风生水起，轰动一时，引发全国媒体争相报道。一方面说明徐老师授课水平卓尔不凡，另一方面也说明他在政治课领域拥有自己的独家秘笈，他可以让思想教育直达学生内心，给青年一代给以精神的滋养和智慧的启迪。在理想信念教育弱化的今天，徐老师的教育方法尤其值得推广，不断发扬光大。1评：浇花浇根 育人育心作者：沈慎来源：1-人民日报1评：浇花浇根 育人育心（题目运用比兴手法，富有韵味。）课堂掌声笑声不断、精彩纷呈；学生提前占座，往往一座难求几年前，南京航空航天大学的徐川老师凭借有 深

2、度、有趣味的思政课，成为“网红”。前不久，他推出的你好，马克思视频公开课，再次得到数百万学子的关注。为什么他讲的党课能够得到学生喜欢？一个重要原因在于用坚定的理想信念筑牢思想根基，以学生愿意听、听得进的方式，给年轻一代以精神的滋养和启迪。（由徐川老师成为“网红“一事，顺便指出其中的重要原因，开篇点题。）正所谓浇花浇根、育人育心，培养一代又一代社会主义建设者和接班人是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方 向目标。近日召开的全国教育工作大会上，习近平总书记以“六个下功夫”准确概括社会主义建设者和接班人应该具备的基本素质和精神状态，科学回答“怎样培养人”这个重大问题。将“在坚定理想信念上下功夫”摆

3、在首要位置，要求“教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任”。这是新形势下推进教育工作的重要遵循，也提醒我们：育人育心当从理想信念教育开始。（引证法。引述总书记的讲话精神论述新形势下的教育工作要从理想信念教育开始。）信念如磐，才能始终不渝、百折不挠，做党和国家事业的可靠接班人。从一个世纪前马克思主义的火种率先在高校播 撒，并从此生生不息；到战争年代成千上万的知识青年奔赴延安，坚定“跟党走”的信念；再到改革开放以来有志青年投身发展大潮，在急难险重任务中勇挑重担，高扬信仰的旗帜，筑牢理

4、想信念的基石，砥砺民族复兴的责任，让中国始终沿着正确轨道，不断开辟发展的征程。当前，长期生活在和平环境下的青少年，没有体验过民族生死存亡的苦难，没有经历过血与火的考验，也没有参加过艰难困苦的斗争，如何担当起未来发展的重任？以正确的理想信念、价值观立德铸魂是重中之重。（举例论证。论述青少年的成长历程中坚定理想信念的重要性。）“如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好”“理想信念不坚定，精神上就会缺 钙，就会得软骨病”。党的十八大以来，习近平总书记以“扣扣子”“补钙”等形象比喻，揭示了理想信念教育的重要意义。近年来，召开全国思想政治工作会议，要求把思想政治工作贯穿教育全

5、过程；开展“思政课教学质量年”，着力提升思想政治教育的质量和效益；出台加强改进大中小学教材建设的意见，将爱党爱国爱社会主义教育放在更为突出位置一系列扎实有效的举措，体现出立德树人的鲜明导向，也让共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想如同一颗种子，种在年轻一代的心中。（引用法。论述实施理想信念教育所推出的一系列扎实有效的举措。）浇花浇根，这是自然规律使然；育人育心，也是对教育规律的回归。就历史和现实来看，各个国家总是根据政治需要 来培养人。社会主义建设者和接班人同样如此，其定语只能是“社会主义”。与花草树木相比，教育同样也需要厚植成长的沃土、提供精神养分。这其中，中华民族五千年的文明史、中国

6、共产党团结带领全国人民的奋斗史、改革开放波澜壮阔的发展史，就是精神营养的重要来源。在认清中国和世界发展大势中感悟马克思主义真理的力量，在读懂历史中理解坚持和发展中国特色社会主义的内在逻辑，可以说是坚定理想信念的重要途径。（道理论证。论述说明坚定理想信念教育的重要途径。）“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”培养社会主义建设者和接班人，既需要有“任尔东西南北风”的定力，也要有“久久为功、持之以恒”的努力。健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，以理想信念教育塑造青年一代挺拔的灵魂，我们就能够培养出一大批有理想有信念、能奋斗敢担当的时代新人，推动民族复兴从理想一步一步变为现实。（照应题目

7、，号召展望。）【时代警语】培养社会主义建设者和接班人，既需要有“任尔东西南北风”的定力，也要有“久久为功、持之以恒”的努力。健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，以理想信念教育塑造青年一代挺拔的灵魂，我们就能够培养出一大批有理想有信念、能奋斗敢担当的时代新人，推动民族复兴从理想一步一步变为现实。 【思维串联】【相关链接】1评：爱国主义是教育的必修课1935年，在南开大学的开学典礼上，时任校长张伯苓问了师生三个问题：“你是中国人吗”“你爱中国吗”“你愿意中国好吗”。尽管山河破碎、国难当头，但这朴素三问却激起师生共鸣，点燃爱国斗志，成为振聋发聩的时代之问。时至今日，面对相同的问题该如何作

8、答？“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。”在日前召开的全国教育大会上，习近平总书记将培养学生的爱国情怀作为培养社会主义建设者和接班人的首要大事，回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人廓清了迷雾、指明了方向。今天我们当如何爱国？在网友的热议中，有人说“爱国是理性绵长的情感，读懂我们的祖国就是爱国”；有人说“爱国是具体可见的行动，践行核心价值观就是爱国”是啊，远离了战火硝烟，告别了饥不果腹，我们更需要一种温润不绝的方式来书写爱国情

9、怀。血洒疆场是爱国，爱岗敬业也是爱国；为国争光是爱国，诚实守信也是爱国；同仇敌忾是爱国，文明友善也是爱国。可以说，爱国既可以轰轰烈烈，也可以具体而微，时时处处、一举一动都能尽显爱国情怀。从“国破尚如此，我何惜此头”到“宁做流浪汉，不做亡国奴”，从“祖国如有难，汝当作前锋”到“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”，爱国主义始终是是中华民族的民族心、民族魂。然而现实中，一些人罔顾历史，污蔑英雄，大谈历史虚无主义；少数人甘当“精日”，仰人鼻息，损害国家形象和民族尊严。历史和现实都表明，一个心中没有国家和民族的人，就无法回答时代之问，就不能找到灵魂归宿，就无法肩负起时代赋予的重任。正因如此

10、，爱国主义已经成为教育的必修课。任何时候，爱国都不是宏大的概念，也不是沉重的教育，更不是遥远的事情。只有教育引导学生把自身的理想同祖国的前途、把自己的命运同民族的命运紧密联系在一起，才能帮助他们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观。这就意味着，既要增强爱国意识和爱国情感，增强民族自豪感和自信心，让爱国主义精神牢牢扎根，又要坚持爱国和爱党爱社会主义相统一，保持爱国主义的鲜活和真实。将爱国基因播撒在教育的沃野上，就能收获对国家和民族的浓浓之情、拳拳之心。“积人成国，国人一体，强弱存亡，责任在己。”犹记得南海仲裁案后，举国上下“中国一点都不能少”的立场旗帜鲜明，为外交工作赢得了主动。可见，无论时代如何变化，不管局势多么复杂，上好爱国主义这一门必修课，自觉使个人成功的果实结在爱国主义这棵常青树上，我们就有底气、有信心克服民族复兴征程中的一切困难，向着既定目标奋勇前进。来源：2019年09月13日 1-人民日报作者：林峰【思考】1.请指出第段中“扣扣子”“补钙”这两个形象比喻的本体和喻体，简要赏析其好处。2.结合本文，简要分析题目“浇花浇根 育人育心”的好处。