【课时练】小学数学五年级下册 第二单元 因数与倍数-2、5的倍数的特征（第一课时）（人教版）.docx

1、第二单元 因数与倍数2.2、5、3的倍数的特征第 课时 2、5的倍数的特征1.填一填。（1） 在4、17、24、32、45、490中，偶数有( )，奇数有( )。（2）要使19 是偶数， 内可以填数字( )；要使19 是奇数， 内可以填数字( )。（3）既是2的倍数又是5的倍数的最大三位数是( )，最小三位数是( )。（4）在90，85，80，75，15，10，5这列数中，每个数都是( )的倍数，第12个数是( )。2.把下列各数按要求填在圈里。45 56 42 100 245538 70 414 125 1340来源:Z+xx+k.Com我发现：既是2的倍数又是5的倍数的数的个位上是( )。

2、3.从下面的四张卡片中选出三张，按要求组成一个三位数。（1） 是2的倍数的最小三位数是( )。（2） 是2的倍数的最大三位数是( )。（3） 是5的倍数的最小三位数是( )。（4）是5的倍数的最大三位数是( )。（5）既是2的倍数，又是5的倍数的最大三位数是( )，最小三位数是( )。4.娇娇要把37块糖果平均分给5个小朋友，能正好分完吗？如果不能，至少再增加几块才能正好分完？来源:学。科。网5.体育课上，五（1）班42名同学做传球练习，如果2人一组，有没有剩余？如果5人一组，有没有剩余？为什么？6.母亲节到了，小东打算买一些康乃馨送给妈妈。他付给售货员 50元，售货员找回12元。售货员找回的

3、钱对吗？为什么？今日价格康乃馨：5元/枝百合：2元/枝7.一个偶数是三位数，且各个数位上的数字之和是12，同时它又是5的倍数。这个数可能是多少?8.【拓思维】娇娇、爸爸和奶奶到电影院看你好，李焕英。他们的座位号是三个连续的奇数，三个奇数的和比奶奶的座位号大20。他们的座位号分别是多少？答案解析来源:学科网1.（1）4、24、32、490 17、45（2）0、2、4、6、8 1、3、5、7、9（3）990 100（4）1或5 352.我发现：既是2的倍数又是5的倍数的数的个位上是( 0 )。3.（1）506（2）960（3）560（4）965来源:学科网（5）960 5604. 375=7（块）2（块） 52=3（块）答：37不是5的倍数，不能正好分完。至少再增加3块才能正好分完。5.答：42是2的倍数，所以2人一组，没有剩余；42不是5的倍数，所以5人一组，有剩余。6.答：售货员找回的钱不对。 因为小东买康乃馨花的钱数应该是5的倍数，根据售货员找回的钱数算，小东花了38元。而 38 不是5的倍数，所以说售货员找回的钱不对。7.答：这个数可能是930、390、840、480、750、570或660。来源:学科网8.(202)2=9 9+2=11 11+2=13 答：娇娇的座位号是9，爸爸的座位号是11，奶奶的座位号是13。