一年级上册数学单元测试 2.比较 北师大版.docx

1、一年级上册数学-章节测试 2.比较 一、单选题1.“2552”，比较大小 ，在里应填的符号是（ ） A.B.C.D.2.有三个国家，其森林的面积分别为：A国 ，B国 ，C国 ，那么这三个国家的森林覆盖率的大小顺序为( ) A.ABCB.ABCC.ACBD.无法判断3.下列四个数中，最接近8万的是（ ） A.80101B.79989C.79899D.799794.98999799，里填（ ） A.B.7，98999799，故选A.【分析】考查整数大小的比较。5.【答案】C 【解析】【解答】由于56的个位数是6大于5，所以前者的十位数必定要比56的十位数大，所以只能填6【分析】将A.和B.带入，都

2、不成立，所以是C.6.【答案】A 【解析】【解答】因为3和10中间隔着4、5、6、7、8、9六个数，而7和10中间只隔8、9两个数,所以3离10远 . 应选A7.【答案】 【解析】8.【答案】（1）B（2）C 【解析】（1)求马最多能活多少年？ 从马的话“我的寿命比大象短一些”可知：马的寿命一定比70年短，而且是短一些18年、45年都比70年短得多，不符合题意；只有62年是比70年短一些，符合题意，选B(2)求山羊最多能活多少年？从山羊的话“我大象的寿命短得多”可知：山羊的寿命一定比70年短，而且是短得多62年比70年短一些，不符合题意；45年、18年都比70年短得多，但18年比70年短得更多

3、，所以18年符合题意，选C.9.【答案】A 【解析】【解答】76、 77、 78、 79、 80、 81、 82，从76到82之间有5个数。故选： A【分析】76、 77、 78、 79、 80、 81、 82，从76到82之间有5个数，即可解答。10.【答案】B 【解析】【解答】和60相邻的两个数是 59和61。故选： B【分析】和60相邻的两个数，也就是60前面的数和后面的数，即 59和61，即可得解。二、判断题11.【答案】正确 【解析】【解答】. 有6只， 有6朵，所以原题说法正确。故答案为：正确【分析】. 有6只， 有6朵，. 和 同样多。即可判断。12.【答案】错误 【解析】【解答

4、】雪梨比较少，所以雪梨的数要小于55，所以不可能是60【分析】55小于60，所以60不符合条件，是错误的13.【答案】正确 【解析】14.【答案】错误 【解析】【解答】解：比较两个数的大小时，首先要看它们的数位， 两个数相比，最高位上的数越大，这个数不一定就越大，例如：345和1000相比，345的最高位上的数大，但是3451000，所以题中说法不正确故答案为：错误【分析】比较两个数的大小，首先要看它们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，从最高位开始，相同数位上的数大的那个数就大，据此判断即可15.【答案】错误 【解析】【解答】这两个数的数位不同，则根据位数不同，位数多的数

5、就大判断求解。三、填空题16.【答案】1009；1090；1100；1909 【解析】17.【答案】568；570；1005；5004；9000 【解析】【解答】568570100550049000【分析】1000以内数的大小比较：数位多的数比较大；数位相同，百位大的数比较大；百位相同，十位大的数比较大；十位相同，个位大的书比较大。18.【答案】2,3,4,1 【解析】19.【答案】 【解析】20.【答案】（1）（2） 【解析】21.【答案】小田；小红；小军 【解析】【解答】在跳绳比赛中，谁跳的最多谁就是第一名。在三个人所跳个数中，978265，所以小田第一，小红第二，小军第三。22.【答案】

6、5；7 【解析】【解答】答案:5 或 4 或 3 或 2 或 1 或 0,7 或 8 或 9 或 1023.【答案】100 【解析】24.【答案】（1）（2）（3）（4）= 【解析】【解答】解答：3241; 43（2） 【解析】四、解答题这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

7、27.【答案】（1）（2）【解析】28.【答案】多种答案，如： 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。【解析】29.【答案】单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班

8、里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。【解析】五、应用题30.【答案】4、5、6、7、8、9；7、8、9 【解析】【解答】7557364，发现千位是相同的，这时需要比较百位，百位可以是比3大的，如：4、5、6、7、8、9，再假设百位相同时，继续比十位，发现，里填3不符合要求；5315370，发现千位是相同的，这时需要比较百位，百位也是相同的，继续比较十位，十位上可以是比7大的数字，如：8、9，假设十位页相同，再比个位，发现，十位上天7也是符合要求的，所以可以是7、8、9【分析】10000以内数的大小比较：数位多的数比较大；数位相同，千位位大的数比较大；千位相同，百位大的数比较大；百位相同，十位大的数比较大；十位相同，个位大的书比较大。31.【答案】将1只乌龟看做7只蝌蚪，将1条鱼看做4只蝌蚪，因为7比4大，比1大，所以乌龟比鱼重，比蝌蚪重。最重的是乌龟，最轻的是蝌蚪。 【解析】【解答】将1只乌龟看做7只蝌蚪，将1条鱼看做4只蝌蚪，因为7比4大比1大，所以乌龟比鱼重比蝌蚪重。最重的是乌龟，最轻的是蝌蚪。【分析】考查动物的重量比较。