一年级上册数学试题模块过关几何位置钟表能力冲刺检测卷.docx

1、模块过关(三)几何、位置、钟表能力冲刺检测卷一、我会填。(每空1分，共26分) 1足球在小明的()面；书包在小林的()面。2铅笔在橡皮的()边，橡皮在铅笔的()边。3长方体有()个；正方体有()个；圆柱有()个；球有()个。4看钟面写时间。5聪聪的玩具架。(1)在的()面。(2)在的()面。(3)在的()边。(4)在的()边。6要拼成一个正方体，下面的图形至少还需要几个？7填一填。(1)一共有()个图形。(2)图中有()个圆柱，()个正方体，()个球。(3)从右数排第()，从左数排第()。(4)乒乓球的右面有()个立体图形。二、我会选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)1左图

2、中，的右边是()。2左图有()个。 4 5 63接着该摆()。4下面说法正确的是()。笑笑的前面有5人乐乐伸出了右手笑笑和乐乐之间有3人5钟面上显示的时间是()。快到1时快到10时10时刚过三、连一连。 (每题8分，共24分) 1准确认时间。2帮小动物们找到自己的家。3哪两堆积木可以拼成？四、我会解决有趣的生活问题。(每题10分，共40分)1好玩的立体图形。(1)()会最快滚下来。(2)()可以滚动，也可以立起来。2你会数吗？别数漏了！3辛劳的妈妈。4快乐的学校。仔细观察，按活动时间的先后用给图写编号。答案一、1前后2左右3543447：003：006：0012：005(1)上(2)下(3)左

3、(4)右62177(1)9(2)312(3)28(4)6二、12345三、12“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和

4、尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。点拨 从两只小动物“说的话”去推理，“左右”别弄反了！与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别

5、。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。3宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。四、1(1)球(2)圆柱2836：004点拨 认时间的同时，要去体会时间是有先后顺序的。