上海市20182019年沪教版(五四制)六年级第一学期第一章数的整除第1节整数和整除学案.docx
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- 上海市 20182019 年沪教版 五四 六年级 第一 学期 第一章 整除 整数
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1、数的整除【知识要点一】 整除的概念部分:1.整数的分类:2.整除的意义:3.整除、除尽、除不尽三个概念的区分。整除:除尽:除不尽:【典型例题】例1 (1) 整除的条件是(1),都是整数;(2)除以,商是,而且余数为(2)8,-10,0,0.25,-50,37,100,-8.5,13,是整数数的数是正整数的数是自然数的数(3)567=8,816=0.5,196=31,703.5=20,5.55.5=1,11=1整除的是除尽的是例2 如果两个整数a 、b都能被c 整除,那么它们的和、差、积也能被c整除吗?为什么?例3 请将下列12个数中存在整除关系的数一一写出,例如42=2 4,2,6,3,8,1
2、0,5,12,16,20,24,15【知识要点二】4.因数、倍数:5.求一个数因数的方法:(1)列乘法算式:(2)列除法算式:6.求一个数的倍数的方法,求一个数因数的个数【典型例题】例4 (1)有一个算式568=7,可以说( )和( )是( )的因数,( )是( )和( )的倍数(2) 组成符合要求的数: 从0、5、8、7四个数中,选择两个数组成两位数 2的倍数( );3的倍数( ); 5的倍数( );同时是2和3的倍数( ); 同时是2和5的倍数( );同时是3和5的倍数( ); 同时是2、3和5的倍数( );例5 (1)分别写出45和129的全部因数 (2)问360共有多少个约数? (3)
3、一个数既是300的因数,又是15的倍数,这个数可以是多少?【知识要点三】7.奇数和偶数:能被2整除的整数叫做偶数,不能被2整除的整数叫做奇数。一个数被整除的判断方法:1.被2整除:个位是0、2、4、6、8的,则这个数能被2整除。2.被3(或9)整除:数字之和能被3或9整除,则这个数能被3或9整除。3.被4(或25)整除:末两位能被4或25整除,则这个数能被4或25整除。4.被5整除:若一个整数的末位是0或5,则这个数能被5整除。5.被6整除:若一个整数能被2和3整除,则这个数能被6整除。6.被7、11、13整除:后3位数减去前面的数,所得的数被7整除,则这个数能被7、11、13整除。例如:7.
4、6139是否能被7整除的过程如下:后三位减去前一位139-6=133 1337=69能除开,所以6139能被7整除。8.能被11整除的特征:适用于奇数位的数字之和与偶数位的数字之和的差(大减小),能被11整除,这个数就能被11整除9.被8(或125)整除:未三位数能被8或125整除,则这个数能被8或125整除。10.被10整除:若一个整数的末位是0,则这个数能被10整除。归纳:(1)一个自然数,不是奇数就是偶数。(2)最小的偶数是0;最小的奇数是1。(3)奇数的个位上的数是奇数(4)奇数和偶数的运算性质:奇数+奇数=偶数奇数奇数=偶数偶数+偶数=偶数偶数-偶数=偶数奇数+偶数=奇数奇数-偶数=
5、奇数奇数奇数=奇数奇数偶数=偶数偶数偶数=偶数例6 某个七位数1993能够同时被2,3,4,5,6,7,8,9整除,那么它的最后三位数字依次是多少?例7 (1)不算出结果,判断数(524+42-429)是偶数还是奇数? (2)数(42 +30-147)能被2整除,那么,里可填什么数? (3)下面的连乘积是偶数还是奇数?1357911131415例8 (1)三个边续偶数的和是54,其中最小的一个是;能同时被2,3,5整除的最大三位数是 (2)2019至少加上一个什么正整数能被2整除?至少减去一个什么数能被5整除?至少乘以一个什么数能被2和5整除?【知识要点四】8.素数与合数9.素因数与分解素因数
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