专题06 欧姆定律之电路故障分析(解析版).docx
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1、模块四 电学专题06 欧姆定律之电路故障分析*知识与方法一、电路故障(若只有一处故障)1.若其中一盏灯断路SL2L1电路图所用器材操作方法现象故障原因导线导线与L1并联L1不发光,L2发光L1断路L1不发光,L2不发光L2断路电流表电流表与L1并联L1不发光,L2发光,电流表有示数L1断路L1、L2均不发光,电流表无示数L2断路小灯泡小灯泡与L1并联L1不发光,L2发光,L发光L1断路L1、L2、L均不发光L2断路电压表电压表与L1并联L1、L2均不发光,电压表有示数L1断路L1、L2均不发光,电压表无示数L2断路2.若上述电路图中,开关闭合后,只有一盏灯发光,不发光的灯短路二、判断方法1.因
2、为电压表的内阻很大,当电压表直接与用电器串联连入电路时,电路可以看断路。此时电路中的电流表示数几乎为0,电压表的示数等于电源电压(题目中最常考到)。2.当电压表与导线并联时,电压表被短路,其读数为零。3.电流表的内阻很小,当电流表直接与用电器并联连入电路时,可以将其看作一段导线,用电器被短路。4.用电流表、电压表或导线来检测故障(1)电压表并联:有示数:并联部分以外通路,并联部分断路;无示数:并联部分以外断路或并联部分短路。(2)电流表并联:有示数:并联部分以外通路,并联部分断路;无示数:并联部分以外断路或并联部分短路。(3)导线并联:有特征的用电器(电灯、电表等) 不工作:并联部分断路、并联
3、部分以外断路、并联部分短路。*针对训练一、单选题1(2023秋四川成都九年级统考期末)如图是某同学做实验时的电路图。闭合开关S后,发现小灯泡L1、L2均不发光,电流表示数为零,电压表示数等于电源电压,则该电路中的故障可能是()A小灯泡L1开路B电源短路C小灯泡L2开路D电流表短路【答案】C【解析】由图可知:两只灯泡串联,电流表测量电路电流,电压表测量灯泡两端电压;闭合开关S后,发现灯泡、均不亮,电流表示数为零,说明电路出现了断路现象;电压表示数接近电源电压,则电压表的正负接线柱与电源之间是接通的,所以故障是灯断路,故C符合题意,ABD不符合题意。故选C。2(2022秋黑龙江齐齐哈尔九年级统考期
4、末)如图电源电压为6V,当开关闭合后,发现小灯泡不亮,电流表无示数,用电压表测量发现Ubc=Udc= 0V,Uab= Uad =6V,若电路中只有一处故障,则其故障原因可能是()A小灯泡灯丝断了B小灯泡被短路了C开关接触不良D电流表断路了【答案】C【解析】由于小灯泡不亮,电流表无示数,说明发生了断路,而开关的两端有电压,Uab=6V,说明开关处出现开路;故ABD不符合题意,C符合题意。故选C。3(2023秋山东济南九年级统考期末)小明同学按下图连接好电路,闭合开关后发现,甲乙两灯泡均不亮。然后他拿来一根导线直接连在甲灯泡两端,此时甲乙灯泡仍不亮。于是他取下这根导线,直接连在乙灯泡两端,此时发现
5、甲灯亮了起来。根据以上现象可以推断出下列哪个结论是正确的()A甲灯泡断路B乙灯泡断路C甲乙灯泡都断路D电源坏了【答案】B【解析】由电路图知,甲乙两灯泡串联,闭合开关后发现,甲乙两灯泡不亮,说明电路处于断路状态;用一根导直接连在甲灯泡两端,此时甲乙灯泡仍不亮,说明甲灯泡之外的电路处于断路状态;用一根导直接连在乙灯泡两端,此时发现甲灯了起来,说明此时已经通路;所以,断路故障在乙灯泡上,即乙灯泡断路。故选B。4(2022山东青岛九年级自主招生)如图所示,当开关S闭合时,小灯泡L不亮,小明同学利用电压表进行电路故障检测,测量结果如表所示。假设导线连接良好,电路只有一处故障。则电路中的故障是()测试点a
6、、bb、cc、d电压表示数有无示数有示数A开关S断路B小灯泡L断路C滑动变阻器R短路D滑动变阻器R断路【答案】D【解析】当开关S闭合时,小灯泡L不亮,说明电路可能出现了断路现象或灯泡短路;根据题意知道,ab间电压表有示数,说明电源正常;cd间电压表有示数,说明d到电源负极、c到电源正极之间都是通路;bc间电压表无示数,说明c到电源负极间有断路或bc间有短路,所以,故障是滑动变阻器R断路,故D符合题意,ABC不符合题意。故选D。5(2022内蒙古呼和浩特中考真题)如图所示,小嫒同学设计了一个简单的“调光电路”。电路连接好后闭合开关,导线完好,却发现小灯泡不亮,电流表无示数。于是用一个完好的电压表
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