专题08 绿色植物是生物圈中有机物的制造者（考题猜想）（原卷版）.docx

1、专题08 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 命题点01 探究绿叶在光下制造有机物； 命题点02 光合作用及其应用。 命题点01 探究绿叶在光下制造有机物【例1】若将某植株一片叶的主脉切断（如图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸（如图中乙），黑暗中放置24小时后光照4小时取下两叶经脱色后用碘液处理，A，B，C三个部位一般不会呈现蓝黑色的是（）A.只有A，BB.只有A，CC.只有B，CD.A，B，C都是碘液颜色【例2】在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是A.早晨摘取的叶片蓝色较深B.傍晚摘取的叶片蓝色较深C.深夜摘取

2、的叶片蓝色较深D.三个圆片的蓝色深浅相同 命题点02 光合作用及其应用【例1】光合作用是地球上最伟大的反应之一，下列各项描述属于光合作用实质的是（ ） A.制造氧气供生物利用B.将无机物合成有机物C.为人类提供食物D.为生命活动提供能量【例2】科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长，原因是它能（ ）A.增强呼吸作用B.增强光合作用C.增强蒸腾作用D.促进水分吸收限时：60分钟一、单选题（本题共30小题，每小题2分，共60分）1某植物暗处理后，将一叶片主叶脉切断（如图），在阳光下照射一段时间，经脱色并用碘液处理，A 部位呈棕褐色，B 部位呈蓝色。对以

3、上实验的叙述正确的是（）A光是该实验的变量BA 处制造了有机物，B 处没有C叶片的 A 与 B 形成一组对照D该实验证明光合作用需要水和阳光2小丽和同学坐在草地上聊天，站起来时发现白裤子沾上了绿渍，她要选下列哪种液体最容易洗去绿渍（）A酒精B自来水C肥皂水D沸水3“绿叶在光下制造有机物”的实验过程如下图所示。下列有关说法错误的是（）A可消耗原有淀粉B控制的变量是光照C滴加的是碘液D遮光部分变蓝色4验证绿叶在光下合成淀粉的实验中，某同学使用了银边天竺葵作为实验材料，实验结果如图所示，以下关于实验的说法，错误的是（）A实验前需先将实验材料进行一段时间暗处理B进行部分遮光、部分照光是为形成对照实验C

4、需要通过直接加热酒精的方式来溶解叶绿素D实验结果证实叶绿体可能是光合作用的场所5“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，其操作与目的对应有误的是（）A将天竺葵放在暗处一昼夜，消耗植物体内原有的淀粉B对叶片进行部分遮光处理，设置有光和无光的对照C将叶片放入盛有酒精的烧杯中，直接加热脱去叶绿素D向漂洗干净的叶片上滴加碘液，检验是否生成淀粉6在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（）A溶解叶片中的淀粉B为叶片消毒C溶解叶绿素D使得叶片中的气体挥发7“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确顺序是（） 用酒精去掉叶绿素；把天竺葵放在光下照射；把天竺葵叶片用黑纸遮一部分；把天竺葵放在

5、黑暗处一昼夜；把部分遮光的叶片摘下，去黑纸；漂洗叶片后滴加碘酒ABCD8如下图所示，下列哪组装置能够快速、安全地脱去叶片中的叶绿素（） ABCD91864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片部分用锡箔遮光后，进行曝光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（见图），该实验可以证明（） A光合作用需要叶绿体B光合作用放出氧C光合作用不需要光D光合作用制造淀粉10验证绿色植物在光照下制造淀粉时，实验前将植物放在黑暗处一昼夜，是为了（） A消耗掉叶肉细胞内贮存的淀粉B减少蒸腾作用消耗的水分C避免光合作用原料不足D降低植物体的温度11竹子为多

6、年生草本植物，但茎不能逐年加粗，这是由于茎中缺少（）A木质部B韧皮部C导管D形成层12在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，实验变量是（） A叶片的大小B有无叶绿体C有无碘液D有光无光13在“绿叶在光下合成淀粉”的探究实验中，用中间镂空成“”的黑色圆形纸片（如图）在叶片正反两面夹紧，经光照、脱色、染色后，观察到的实验现象是（）A“”呈黄白色B“”呈蓝色C“”呈绿色D“”呈黑色14在植物叶片结构中，气体进出叶片的通道是（）A叶脉B气孔C表皮D叶肉15下列各项中，可用于检验“绿叶在光下是否产生了淀粉”的是（）A酒精B澄清石灰水C带火星的木条D碘液16如图所示为叶片的横切面示意图下列说法不正确的是（）

7、A表示的是叶脉B内细胞中含大量的叶绿体C、表示的是上、下表皮，也含有大量的叶绿体D表示的是气孔是植物蒸腾作用失水的门户，也是气体交换的窗口17生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（）A叶片A中间变蓝，而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体B叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉C叶片B变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料D叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光18如图甲中叶片的主脉被切断，图乙中叶片上贴上锡箔，在阳光下照射4小时后，经脱色并用碘液处理，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置C不呈

8、蓝色，以上实验能够证明（）A光合作用需要水和二氧化碳B光合作用需要叶绿素和阳光C光合作用需要水和阳光D光合作用需要水和叶绿素19如果把植物的绿叶比作“绿色工厂”，它的“车间”和“机器”分别是指什么？（）A叶绿体，叶绿素B叶肉细胞，叶绿素C叶肉细胞，叶绿体D叶绿体、太阳光能20用显微镜观察某陆生植物一片叶的上下表皮，视野如图所示，有关分析正确的是（）A甲是上表皮B乙主要由营养组织构成C细胞a能进行光合作用D结构b是气体进出叶片的通道21叶是植物体进行光合作用的主要器官以下对叶的相关描述错误的是（）A叶片阔而扁平，有利于进行光合作用B叶表皮上有气孔，是气体交换的门户C叶脉具有支持和输导作用D靠近上

9、表皮的叶肉细胞中含有的叶绿体比靠近下表皮的叶肉细胞中少22将带叶的枝条下端插入稀释的红墨水中，过一段时间将茎横切，见到被染红的部位是（）A韧皮部B木质部C形成层D树皮23植物叶细胞中的叶绿体，不仅能制造有机物，还能够（）A将热能转变成光能B将光能转变成化学能C将化学能转变成光能D将光能转变成电能24分别在晴朗的一天的三个时段：早上，中午，傍晚，采取同种植物的叶片，用酒精漂洗后，滴加碘液变蓝程度最大的是（）A早上的叶片B中午的叶片C傍晚的叶片D一样蓝25如果让你设计一个实验来证明光合作用场所是在叶绿体中，应选用（）A全绿色的叶B不含叶绿体的落叶C酒精去绿的叶D有白斑的绿叶26葱、蒜等植物的茎，地

10、上部分呈现绿色，埋于土壤部分呈白色，这是因为（）A地上比地下部分营养丰富B地上比地下部分的呼吸旺盛C地上部分茎干能见到光，形成叶绿素D地上比地下部分空气充足27玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是（）A它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的B它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的C它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的D它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的28在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话所说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”

11、其道理是（）A切断筛管，限制有机物向根部运输B切断导管，限制水分向茎叶运输C限制了有机物和无机物向根部运输D防止了害虫的侵害29对气孔的描述不正确的是（）A是植物蒸腾失水的“门户”B气体交换的“窗口”C是由一对半月形的细胞围成的空腔D白天闭合，晚上张开30如图是光合作用的实验中的部分装置实验时先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住其中一叶片的部分（右图），放置在阳光下4小时后，取下此叶片用酒精隔水加热，去除叶绿素，清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液，叶片颜色变化正确的是（）ABCD二、 非选择题（本题共4小题，每空1分，共40分）31如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问

12、题：（1）图中的属于 组织（2）植物蒸腾失水的门户和气体交换的窗口是 它由2个 细胞构成，其中大多陆生植物叶片这样的“窗口”数量是上表皮 下表皮（填“多于”或“少于”）（3）光合作用合成的有机物通过图中的结构 运输到植物体的各个部位（4）叶片中制造淀粉较多的结构是 （5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是 32如图是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请据图回答：（1）在步骤中，将植物放在暗处24小时的目的是 ；（2）在步骤中，从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组 实验，这组实验的变量是 （3）在步骤中，盛有叶片的烧杯中的液体逐渐变成 ，脱色后的叶片呈现的颜色是

13、，这说明 会溶解于酒精（4）在步骤中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是 ，光合作用的另一种产物是 （5）请写出光合作用的反应式 （6）有句话说“生命不息，代谢不止”动植物体的细胞每时每刻都在不停的进行着这一过程，主要是需要其中产生的能量供给生命活动，写出呼吸作用的表达式 （7）绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，同时对维持大气中的 平衡具有重要作用33下图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，据图回答下列问题：（1）图中实验步骤正确的操作排序是_。ABCD（2）实验前，要将植物放在黑暗处一昼夜的目的是 。（3）步骤中，将叶片的一部分从上、下两面遮盖黑纸片的目

14、的是与叶片见光部分形成 。（4）步骤的作用是 ，直至叶片变为 。（5）步骤，滴加的液体是 ，目的是检验植物光合作用的产物。（6）图中叶片的a部位变蓝，b部位不变蓝，可判断被黑纸片遮盖的部位是 。该实验可以说明 是光合作用的产物；还可以证明 是光合作用的必要条件。34实验探究某兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都相同。请回答：（1）甲、乙两组形成对照实验，变量是 为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行 处理。（2）把装置放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行 （填“水浴加热”或“直接加热”），使叶片脱色（3）甲、乙的叶片脱色后滴入碘液，变蓝的叶片是 ，说明此叶片进行了 产生了淀粉；不变蓝的叶片是 ，是因为装置中缺乏 。（4）根据甲、乙两组实验得出结论，并应用于温室里的植物栽培。为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的 ；除此之外，还有哪些增产措施? （请列举1项）。（5）把装置放在阳光下一段时间后，发现甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL。通过对甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析，说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的 。