专题5语言运用.docx

1、专题5 语言运用1.阅读下面的文字，按要求回答问题。如今已是数字时代，电脑输入越来越普及，很多人不再用纸和笔书写。键盘成了我们的“笔”，显示屏成了我们的“墨”，轻轻点击鼠标就可以随意转换字体，行楷草隶任意选择。在电脑前，每个人都是书法家。_他们喜欢笔走龙蛇的味道，享受力透纸背的感觉。在他们笔下，每个字都有着自己的个性。(1)在第二自然段的横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。示例：但是(或“尽管如此”等表转折的词语)，还是有人喜欢用纸和笔书写。(2)对于电脑输入与纸笔书写，你支持哪一种？请简要阐述理由。(要求：语言简洁，言之成理，60字左右)示例一：数字时代更要重视纸笔书写。这种记录方式可以留

2、存很多记忆，每个人不同的笔迹都似乎在讲述着不同的故事，令人产生联想和想象。示例二：我支持纸笔书写。长期坚持，可以增进对汉字的热爱之情；如果能进一步喜欢书法，就可以促进对传统文化的继承和发展。示例三：我支持电脑输入，这样做输入效率高，修改方便，节约了纸张，电子文稿还可以便捷地在网络传输。2.在语文综合性学习活动中，同桌张明搜集了大量的资料，对活动内容有较深入的理解，小组推荐他在全班展示学习成果，胆小的他却反复推辞。你鼓励他说：“示例：张明，不要害怕，你搜集这么多资料，可以先在小组里试试，然后再到班上展示，我们给你加油。大胆一点，好吗？”张明终于点了点头。(要求：语言简明、连贯、得体，含标点60字

3、以内)3.我们在主题探究“桥”的综合性学习中，认识了许多有形的桥。但生活中还有一种无形的桥，它在人与人之间起着重要的沟通作用。请你给正和妈妈闹矛盾的小军发一条规劝短信。示例：小军，听说你和妈妈有点小误会，我很理解你。俗话说：沟通是打开理解之门的金钥匙，希望你主动与妈妈沟通，交换看法，消除误会，好吗？4.李晓峰同学去广州旅游，恰逢广州局征集广州各景区的宣传对联。其中一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联，引起了他的兴趣，但他一时没有想出合适的下联。次日清晨，他到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：你认为下面哪一项是李晓峰对出的下联？请简要说明理由。白云观外云霞

4、散，日出晴方好。白云观中赏白云，云散见日升。我选项，理由是根据对联的要求，相同位置的词性或短语应该对称。上联“看黄花”用的是动宾短语，下联“赏白云”对仗更工整，且“好”是仄声字，“升”是平声字；上联前后半句用了顶真的修辞，下联也运用了顶真。并且此联写出了云消雾散，红日升起的情景。(言之成理即可)5.育才中学的学生会主席张华，前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加关于“弘扬民族文化”的研讨会。假如你是张华，见到李教授后，你会怎样说呢？示例：李教授，您好！我是育才中学学生会主席张华。我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的研讨会，诚挚邀请您来参加。请问您有时间吗？6.某地将举办“汉字听写大赛”活动

5、，请代为挑选一副最恰当的对联(B)A.承先启后传千年文化，继往开来扬时代精神。B.抑扬顿挫听先贤教诲，方正平稳育民族精神。C.横平竖直是祖先脚印，轻描淡写如历史回声。D.一字一音是汉语本色，一笔一画如多彩人生。7.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。近日，一档名为经典咏流传的诗词文化类音乐节目开播。该节目将古典诗词改编成一首首流行歌曲，在现代化的舞台上全新演绎。如说唱版三字经、摇滚版将进酒、民谣版天净沙秋思，甚至还有英文版的登鹳雀楼该节目一经播出就引起巨大的反响，很多网友感慨，如果早点有这些好听的音乐，再长的诗词都能轻松背会！但回想一下，其实这种表现形式并不陌生，最为人所熟知的莫过于邓丽君演唱的经典歌曲但愿人长久，它几乎可以被称为“古词新唱”的开山之作。