2019-2020学年高中语文 第三单元 戏剧 第9课 雷雨（节选）练习（含解析）粤教版必修5.doc

1、雷雨（节选）一、基础考查阅读下面的文字，完成13题。光绪二十七年(1901年)三月初的新疆，山寒水瘦，天寂地寥。特立独行的瑞典人斯文赫定果然又来了。他走近了一个秘密一个令世界_，并给他带来无上荣誉的秘密。这一天，驼队意外踏上了一条依稀可辨的古道。突然，在一直反刍的头驼停了下来，一座被沙漠已久掩埋的古城出现在视野中：成片的古建筑分布在佛塔与运河之间，细沙之下的官署、寺庙、僧舍、马棚、街市、瞭望塔、生活用具、纸本汉文文书、汉文木简、佉卢文文书静静地躺在那里。()，所以对临时雇来的民工宣布，凡找到文书资料的，一定在工资之外另加奖励，并立刻兑现。这一措施，使得既贫困透顶又毫无文物保护意识的民工们为了寻

2、找文物，几乎进入了一种癫狂的状态。后来的斯坦因，也采取了同样的办法，当然同样收到了_的奇效。这也是西域大量古城遗址被_的外国人和见钱眼开的中国人一起盗掘得面目全非的一大原因。在_的激动中，斯文赫定将发掘出的文物运回西方，交给了住在德国西部城市威斯巴登的汉学家卡尔希姆莱，并由希姆莱向世界宣布：“那城名叫楼兰，占地10.8万平方米，在第三世纪极一时之盛。”1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A瞠目结舌马到成功别有用心不可言宣 B目瞪口呆 立竿见影 别有用心 难以言表C瞠目结舌 立竿见影 别出心裁 不可言宣D目瞪口呆 马到成功 别出心裁 难以言表解析：选B。第一组，目瞪口呆：瞪大眼睛说不

3、出话来，形容受惊或因恐惧而愣住的样子。瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。用在此处不当。第二组，立竿见影：把竹竿立在太阳光下，立刻就看到影子，比喻收效迅速。马到成功：形容人一到那里，工作刚开始就取得成就。不合语境。第三组，别有用心：心中隐藏着其他的计谋，指言论或行动有不可告人的企图(贬义)。别出心裁：独创一格，与众不同，多用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。不合语境。第四组，难以言表：很难用什么言语来表达(常用于感受)。不可言宣：指不是言语所能表达的(用来说事物的奥妙、味道)。用在此处不当。2文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A一直在反刍的头

4、驼停了下来，一座被沙漠掩埋已久的古城出现在视野中B在一直反刍的头驼停了下来，已经被沙漠掩埋已久的古城出现在视野中C一直在反刍的头驼停了下来，被沙漠已久掩埋的一座古城出现在视野中D在一直反刍的头驼停了下来，一座久已被沙漠掩埋的古城出现在视野中解析：选A。要仔细考察语境，弄清楚文章所要表达的意思，理顺事理关系，然后依照表意意图和句子的结构规律逐项分析确认。画线句为复句，存在语序不当的错误。前一句中的“在”位置不当，应放在“反刍”之前；后一句中“已久”的位置不当，应置于“掩埋”之后，由此可排除B、D两项。C项除了具有上述语病外，“一座”作为数量词也应置于句首。3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一

5、项是()A作为一名探险家，这些文书无法估量的价值他当然知道B作为探险家的他，当然知道这些文书无法估量的价值C他作为一名探险家，当然知道这些文书无法估量的价值D他是一名探险家，这些文书的价值无法估量，他当然知道解析：选B。括号里的句子，是对下文“另加奖励”原因的表述，选句要能突出他的身份，只有B项将“作为探险家”前置为定语予以强调；A、D两项的后半句将“这些文书(价值)”作为陈述对象，与括号后的主语不一致。故选B。4下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A坎坷/窠臼嗔怪/缜密供稿/供应B怠慢/逮捕 誊写/家眷 扁舟/扁平C侥幸/矫健 脸颊/要挟 驻扎/扎实D委屈/委蛇 扑倒/仆人 矩形

6、/规矩解析：选D。A.k/k，chn/zhn，gng；B.di，tng/jun，pin/bin；C.jio，ji/xi，zh；D.wi/wi，p/p，j/ju。二、阅读理解阅读文本选段，完成57题。雷雨(节选)(外面敲门声)鲁贵快十一点，这会有谁？鲁四凤 爸爸，让我去看。鲁贵 别，让我出去。(鲁贵开左门一半了。)鲁贵 谁？外面的声音 这儿姓鲁么？鲁贵 是啊，干什么？外面的声音 找人。鲁贵 你是谁？外面的声音 我姓周。鲁贵 (喜形于色)你看，来了不是？周家的人来了。鲁四凤 (惊骇着，忙说)不，爸爸，您说我们都出去了。鲁贵 咦，(乖巧地看她一眼)这叫什么话？(鲁贵下。)鲁四凤把屋子略微整理一下，不

7、用的东西放在左边帐后的小屋里，立在右边角上，等候着客人进来。这时，听见周冲同鲁贵说话的声音，一时鲁贵同周冲上。周冲 (见着四凤高兴地)四凤！鲁四凤 (奇怪地望着)二少爷！鲁贵 (谄笑)您别见笑，我们这儿穷地方。周冲 (笑)这地方真不好找。外边有一片水，很好的。鲁贵 二少爷。您先坐下。四凤，(指圆椅)你把那张好椅子拿过来。周冲 (见四凤不说话)四凤，怎么，你不舒服么？鲁四凤 没有。(规规矩矩地)二少爷，你到这里来干什么？要是太太知道了，你周冲 这是太太叫我来的。鲁贵 (明白了一半)太太要您来的？周冲 嗯，我自己也想来看看你们。(问四凤)你哥哥同母亲呢？鲁贵 他们出去了。鲁四凤 你怎么知道这个地方

8、？周冲 (天真地)母亲告诉我的。没想到这地方还有一大片水，一下雨真滑，黑天要是不小心，真容易摔下去。鲁贵 二少爷，您没摔着么？周冲 (稀罕地)没有。我坐着家里的车，很有趣的。(四面望望这屋子的摆设，很高兴地笑着，看四凤)哦，你原来在这儿！鲁四凤 我看你赶快回家吧。鲁贵 什么？周冲 (忽然)对了，我忘了我为什么来的了。妈跟我说，你们离开我们家，她很不放心；她怕你们一时找不着事情，叫我送给你母亲一百块钱。(拿出钱)鲁四凤 什么？鲁贵 (以为周家的人怕得罪他，得意地笑着，对四凤)你看人家多厚道，到底是人家有钱的人。鲁四凤 不，二少爷，你替我谢谢太太，我们好好过日子。拿回去吧。鲁贵 (向四凤)你看你，

9、哪有你这么说话的？太太叫二少爷亲自送来，这点意思我们好意思不领下么？(收下钞票)您回头跟太太回一声，我们都挺好的。请太太放心，谢谢太太。鲁四凤 (固执地)爸爸，这不成。鲁贵 你小孩子知道什么？鲁四凤 您要收下，妈跟哥哥一定不答应。鲁贵 (不理她，向周冲)谢谢您老远跑一趟。我先给您买点鲜货吃，您同四凤在屋子里坐一坐，我失陪了。鲁四凤 爸，你别走！不成。鲁贵 别尽说话，你先给二少爷倒一碗茶。我就回来。(鲁贵忙下。)5剧中周冲说“这是太太叫我来的”后，鲁贵“明白了一半”，结合雷雨全文，你觉得鲁贵“明白”的是什么？答：解析：本题考查筛选并整合文中重要信息的能力。解答本题，要注意结合上下文的相关信息，如

10、上文周冲的话“这是太太叫我来的”，下文舞台说明“以为周家的人怕得罪他，得意地笑着”以及鲁贵说的话“请太太放心”等进行分析。答案：他以为周家的人知道他知道周家的秘密，不敢得罪他。6这段文字中涉及的戏剧冲突有几点？请简要分析。答：解析：本题考查概括情节内容的能力。所谓戏剧冲突，可以表现为某一人物与其他人物之间的矛盾冲突，也可以表现为人物自身的内心冲突。节选部分主要表现为四凤与鲁贵的矛盾冲突。答案：两点：一是对周冲深夜来到鲁家，鲁四凤感到吃惊，劝他回去，鲁贵感到高兴，急忙招待；二是对周冲送来的钱，鲁四凤坚持拒绝，鲁贵收下钞票。7结合这段文字，请简要概述鲁贵和周冲的性格特点。答：解析：本题考查分析人物

11、形象的能力。解答时不仅要结合人物形象的戏剧语言进行分析，还要特别注意能够表现人物心理活动的一些舞台说明、潜台词等。答案：鲁贵是一个圆滑、心怀鬼胎、心术不正的无赖之徒。周冲是一个单纯、真诚、善良、不谙世事而又充满激情的青年。三、语言表达82018年12月13日，是著名剧作家曹禺逝世22周年纪念日。中国戏剧家协会拟组织隆重的纪念活动，请你配合这次活动，为曹禺先生题写一副对联，要求联中至少嵌入他的两部戏剧作品的名字。答：解析：为故去的人物题写对联，除了要掌握一般对联的特点之外，还要熟悉人物生前的主要经历、成就或影响，通过对联加以缅怀或赞颂。本题题干提示我们要熟悉他的主要戏剧作品。答案：(示例1)巨星

12、陨落雷雨一声惊原野洪范永存荆楚千年忆华章(示例2)艺海诲人曾见雷鸣四海文章华国长如日出东方9某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单：晚会节目单(1)孔雀东南飞(原作汉乐府民歌孔雀东南飞)演出：高一(2)班(2)雷雨(原作曹禺雷雨)演出：高二(5)班(其他略)节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在孔雀东南飞与雷雨之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。答：解析：本题考查语言表达连贯、鲜明、生动的能力。解答时要做到以下三点：语意连贯，写出两个节目在内容上的关联；衔接自然，即要有衔接

13、词语，如“刚才”“现在”“接下来”“又要”等；语句通顺，用词准确。答案：(示例1)合葬化鸟，夜夜相鸣。高一(2)班同学的演绎，为一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。但面对封建礼教，刘兰芝们的结局只能如此。无独有偶，封建礼教和封建家长制同样摧毁了近代中国的两个家庭。下面请欣赏高二(5)班表演的话剧雷雨。(示例2)感谢高一(2)班的同学为我们再现了美丽贤惠的刘兰芝、痴情执着的焦仲卿，他们让我们看到了爱情的坚贞和永恒。但爱情的悲剧似乎还在延续。接下来高二(5)班的同学为我们演出的雷雨又要讲述一个和爱情有关又不仅仅是爱情的故事。10仿照示例，将下面的句子补充完整。好人与老好人的区别：好人靠的是一颗

14、善良的心，老好人靠的是一张善良的脸。惜花者与喜花者的区别：惜花者常去浇花，喜花者常去摘花。知足者与贪婪者的区别：_，_。成功者与骄傲者的区别：_，_。解析：本题考查仿写能力。仿写句子不仅要形似，而且要神似。分析例句可知，例句重在区分所给对象的不同之处。只要能找出二者的不同之处，调动自己的语言积累造句即可。答案：(示例1)知足者常常感到快乐贪婪者时时忍受痛苦成功者常有敬畏谦卑的心态骄傲者常显不可一世的傲慢(示例2)知足者常常觉得得到的很多贪婪者常常觉得得到的太少成功者时刻追求自身完美骄傲者时刻希望别人赞美11请看下面一幅国家领导人的漫画，根据要求答题。(1)请用简洁的语言介绍漫画的内容。答：(2)请用一句话揭示这幅漫画表现出来的习主席的治国理念。不超过10字。 答：答案：(1)(示例)图片以习主席高大的形象为中心，他的右手紧紧按在一个笼子上，笼子里边是代表权力的图章，上方有一只自由飞翔的鸟儿。(意思对即可)(2)(示例1)将权力锁进制度的笼子里。(示例2)把权力装进笼子里。(示例3)把权力锁起来。(示例4)限制滥用国家权力。