专题提升03　 绿色植物.docx

1、专题提升(三) 绿色植物一、单项选择题1.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同点是()A.可以进行光合作用 B.具有根、茎、叶的分化 C.没有根、茎、叶的分化 D.都生活在陆地环境中2.2019秋蒙城 藻类植物种类繁多,形态结构多样,下列对藻类植物的描述中正确的是()A.藻类植物有多细胞的,也有单细胞的 B.藻类都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物 C.海生藻类不能进行光合作用 D.藻类植物都生活在海洋中3.2019秋湘桥区 下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是()A.利用孢子进行繁殖 B.一般具有茎和叶,但没有输导组织 C.有根、叶、茎的分化,里面有输导组织 D.受精作用离不开水,适于生活在潮湿

2、的地方 4.2019秋沧州 下列关于蕨类植物的描述,错误的是()A.蕨类植物有根、茎、叶分化,而且根、茎、叶中有输导组织,所以适应干旱的环境 B.蕨类植物靠产生孢子繁殖后代 C.蕨类植物大部分茎在土壤中,称为根状茎 D.古代蕨类植物的遗体形成了现在的煤炭 5.2019蒙自 如图Z3-1是菜豆种子的结构和萌发过程示意图,下列不正确的说法是()图Z3-1A.图中是种皮,对幼嫩的胚有保护作用 B.图中组成胚 C.菜豆种子萌发时,图中首先突破种皮发育成 D.菜豆种子萌发的外界条件需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气 6.2019扬州 被子植物与裸子植物相比较,主要的区别是被子植物的()A.种子裸露,

3、没有果皮包被 B.子房内没有胚珠 C.树冠高大和花朵鲜艳 D.种子外面有果皮包被7.2019湛江模拟 下列关于植物类群的叙述,正确的是()A.苔藓植物的根不发达,主要靠叶吸收水分和无机盐 B.蕨类植物没有输导组织,因此适应能力不强 C.银杏是裸子植物,其果实叫“银杏”,又叫“白果” D.被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官 8.2019博山区 下列关于植物类群的叙述,正确的是()A.孢子植物结构简单,都不适应于陆地生活 B.种子比孢子的生命力强,是种子植物更适于陆地生活的重要原因 C.银杏是裸子植物,其果实是“银杏”,又叫白果 D.被子植物能开花和结果,只能通过种子繁殖后代9.2019

4、沂南县 如图Z3-2为玉米种子结构图,下列关于其结构与功能的叙述,不正确的是()图Z3-2A.我们习惯上称的玉米种子其实是果实,原因是玉米种子的6果皮和种皮密不可分 B.玉米种子结构中的2只有一片,其作用是为种子萌发传递营养物质 C.玉米种子萌发过程中,3发育成根,4发育成茎,5发育成叶 D.玉米种子由6果皮和种皮、1胚乳和2、3、4、5共同组成的胚三部分结构构成 10.如图Z3-4为植物体的叶芽发育成枝条的示意图,下列叙述正确的是()图Z3-3A.图乙中的a是由图甲中的3发育成的B.图乙中的b是由图甲中的1发育成的C.图乙中的c是由图甲中的2发育成的D.“万条垂下绿丝绦”这句诗所说的“绿丝绦

5、”是由图甲发育来的11.关于图Z3-4叙述不正确的是()图Z3-4A.该图是木本植物茎的横切面和纵切面结构示意图B.因为有形成层,所以木本植物的茎可以逐年加粗C.导管贯穿六大器官,且可以运输水分和无机盐,方向是从上至下D.导管所在的部分称为木质部,组成导管的细胞是上下细胞壁已经消失了,形成了一根中空的管道12.2019东坡区 种子植物分为裸子植物和被子植物,下列有关被子植物的叙述中,你认为不正确的是()在适宜的环境中,种子一定能萌发有的植物茎不能加粗的原因是茎内无形成层根不断长长的原因主要是分生区的细胞分裂和伸长区的细胞生长的结果水和无机盐是通过木质部的筛管向上运输的,有机物是通过韧皮部的导管

6、向下运输的农业生产上,只施氮、磷、钾肥就能获得农作物高产雄蕊和雌蕊是花结构中的主要部分种子是由受精卵发育成的A. B. C. D.13.如图Z3-5是花的结构示意图,下列叙述不正确的是()图Z3-5A.这朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊B.子房由子房壁和胚珠组成,它将来发育成果实C.花药中的花粉落到柱头上的过程称为传粉D.中的卵细胞受精后形成受精卵发育成种子中的胚芽、胚轴、胚根、胚乳、子叶14.2019秋徐州 绿色开花植物的双受精过程依次是()精子与卵细胞、极核融合进入胚珠进入子房花粉萌发为花粉管花粉管的顶端破裂,两个精子移动出来A. B. C. D.15.2019秋浉河 如图Z3-6表示桃子的形

7、成过程,其中分别表示()图Z3-6A.子房、胚珠、果皮、种子 B.子房、受精卵、果皮、胚 C.胚珠、受精卵、种子、胚 D.子房、受精卵、果皮、种子16.2019新泰 如图Z3-7为大豆生长发育过程示意图,下列叙述不正确的是()图Z3-7A.图中结构1、2、3和4组成胚,是由受精卵发育来的 B.大豆幼根生长主要依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的增大 C.种子萌发时首先突破种皮的是1胚芽,将来发育成茎和叶 D.传粉受精结束后,子房继续发育成果实,果实由6种子和7果皮构成 17.2019昆明 为探究光照对种子萌发的影响,某同学分别测定蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率,结果如图Z3-

8、8所示。下列分析正确的是()图Z3-8A.蚕豆种子组和苋菜种子组的温度必须保持相同B.烟草种子见光组和苋菜种子不见光组的水分必须保持等量C.蚕豆种子见光组和不见光组的温度必须保持相同且适宜D.蚕豆种子和苋菜种子的萌发都不受光照的影响18.2019云南 植物生长需要量最多的无机盐是()A.含氮、镁、铁的无机盐 B.含氮、磷、钾的无机盐 C.含镁、磷、硼的无机盐 D.含氮、铁、钾的无机盐19.2019秋盐湖 下列菜豆种子萌发形成幼苗的过程是 ()种子吸收水分胚根发育,突破种皮,发育成根子叶里的营养物质运输到胚胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶子叶消失,幼苗独立生活A. B. C. D. 20.2019秋寿

9、光 如图Z3-9是大豆种子萌发为幼苗过程中干重与鲜重变化曲线图,下列有关叙述不正确的是()图Z3-9A.曲线代表鲜重,曲线代表干重B.ab段上升的主要原因是种子萌发吸收了大量的水C.MO时间段内大豆不进行或几乎不进行光合作用D.植物从O点开始吸收大量的水,因此cd段迅速上升21.2019武冈 豌豆果实示意图如图Z3-10所示,那么该豌豆子房内的胚珠数量和参与受精的精子数目至少有()图Z3-10A.1枚、1个 B.4枚、4个 C.4枚、8个 D.8枚、8个 22.2019云梦 番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的多个柱头上,则黄色番茄植株上所结果

10、实的果皮颜色、种子中胚的基因型及果皮基因型分别是()A.黄色、Dd或dd、dd B.红色、Dd或DD、dd C.黄色、Dd或dd、Dd D.红色、DD或dd、Dd 二、非选择题23.2019邵阳 如图Z3-11所示为菜豆种子的结构及幼苗示意图,请根据图回答问题图Z3-11(1)图中标号的名称是,其作用是,B是由种子的发育成的。(2)C的名称是,由直接发育而成。(3)的名称是,将来发育成幼苗的A。(4)菜豆种子的营养贮藏在中,和组成的结构叫。24.2019青岛 在下列培养皿内分别放入等量的纸巾,再将相同数量的豌豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养,结果如下表,请据表回答:培养皿组别甲乙丙丁场所

11、阳光下阳光下黑暗中阳光下温度/2323235纸巾干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿发芽率90%090%0(1)上表的实验设计中共包含了组对照实验。(2)探究“光照对种子萌发是否有影响”,可选用构成对照实验。(3)培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子,其目的是。(4)甲与丙均有未萌发的种子,可能的原因是 。25.2019南通 某同学在“探究气孔和水分蒸发的关系”时,设计了如下实验:(如图Z3-12所示)在一盆天竺葵上选择两个大小相似的叶片(A和B),在A叶片的上下表面涂上凡士林,B叶片不涂,然后用两个密封性好的干燥塑料袋分别套在A、B叶片上,并用细线扎紧袋口。将天竺葵放在户外12天,然后观察。请回答:图Z

12、3-12(1)你预测塑料袋内壁上有小水珠出现的是。(2)本实验中的一组对照是。(3)在A叶片的上下表面涂凡士林的目的是。(4)通过探究实验,你得出的结论是:。26.2019常德 某生物兴趣小组在春天剪取了一段柳树的枝条,到实验室来进行观察图Z3-13(1)他们将枝条插入到了稀释红墨水中,一段时间后,将枝条横切做切片观察,发现A中部分被染成红色,A中被染成红色的结构应该是,原因是。(2)图中B所在的位置有运输功能的结构是;图中具有分裂能力的是。(3)植物生长所需要的营养物质是、和;在光线充足的条件下,若发现幼苗矮小瘦弱,叶片发黄,此时应及时补充肥。27.2019包头一模 为了研究植物叶片的结构和

13、功能,某生物兴趣小组把菠菜叶片作为实验材料,开展了一系列观测实验,请分析图表信息并回答问题:图Z3-14(1)制作菠菜叶下表皮临时装片并观察,显微镜下可见图甲所示结构,结构c是,其开闭是由b控制的,在白天通过结构c进出植物体的气体通常有。(2)制作菠菜横切面临时装片并观察,显微镜下可见图乙所示结构,结构2是,结构与图甲的结构c相对应,结构1、2、3分别属于植物体的组织、组织、组织。(3)把新鲜的菠菜叶片分别放在红、绿、蓝三种单色光下照射,测得菠菜叶片对光的吸收百分率如下表所示,则可推断:三种单色光中最有利于植物进行光合作用的是,若只用绿光照射植物体,一段时间后发现植物体死亡,最可能的死亡原因是

14、。单色光光吸收的百分率红光55%绿光1%蓝光85%28.2019博山区一模 植物种子萌发成幼苗后,通过光合作用不断制造有机物,在满足植物自身需求的同时,也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。图Z3-15(1)图甲是花生叶片的结构示意图,代表的结构属于组织。(2)图乙是在封闭的环境中,花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因与图甲中结构的部分关闭有关,这一变化主要是为了。一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是图乙中的和(填字母)。29.某校初一(三)班小丽同学探究“根的什么部位生长最快”时,用钢笔在菜豆幼苗根尖端标记了四条线(如图Z3-16所示),班

15、内其他同学的实验结果与小丽大致相同。据此分析回答问题:图Z3-16(1)通过对根尖三天生长情况的比较发现:根的生长与和有关,其中生长最快的部位是。(2)在实验时,如果小丽和其他同学三天测得的A、B、C、D长度数据各不相同,为了得到接近反映真实情况的数据,应对这些数据进行的处理方式是。(3)在进行上述实验时,小丽发现幼根根尖的生有大量的白色“绒毛”,这些“绒毛”是,大量绒毛对根吸水的意义是。30.2019阳谷县一模 图Z3-17中,图(一)表示某种绿色植物,图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程;图(二)是该植物叶片的结构示意图;图(三)是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据图分析回

16、答下列问题:图Z3-17 (1)图(一)中的过程C进行时所需要的水和无机盐是通过图(二)中的结构中的导管运输而来的。(2)图(一)中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图(二)中的结构进出植物体的。(3)图(一)所示植物在结果实时,根吸收的水分绝大部分用于该图中的过程。(4)图(三)中的生理过程相当于图(一)中的过程,该过程能将有机物分解成二氧化碳和水,并释放能量。(5)晚上进行的生理活动有填图(一)中字母。(6)请你想一想,在图(三)中,属于生产者的是,乙和丁之间是关系。(7)假如图(三)表示的是农田生态系统,则施用DDT农药后,体内DDT农药累积最多的生物是。31.2019江西模拟 取甲、乙、丙

17、、丁四组大小、发育程度相似,质量相同的新鲜菠菜叶,先将上述四组叶片按如表进行凡士林处理并置于通风处,一段时间后在甲叶上截一小片做成玻片标本观察,如图Z3-18,请回答:图Z3-18组别甲乙丙丁涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮上、下表皮(1)四组叶相同时间失水量从小到大的顺序是丁甲。(2)叶表皮涂上凡士林会减少叶片的失水量是因为凡士林堵塞了叶片表皮上的气孔,这些气孔既是植物的“门户”,也是气体交换的“窗口”。(3)在观察叶横切片时,载玻片中央滴的是清水,图中的实际会变大还是变小?。(4)图中松散的和上面排列整齐的叶肉细胞均属于植物的组织。(5)紧贴着图中的是,有保护和控制物质进出细胞的作用。32.

18、分析资料,回答问题:资料一原来人们都以为植物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑,他做了一个著名的实验:把一棵2.5千克的柳树苗种在盛满土的木桶里,每天只用雨水浇灌,5年后,柳树质量增加了80多千克,而土壤只减少了0.1千克。资料二1773年,英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验:首先,他分别把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在密闭的玻璃罩内,不久发现蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡;然后,他又分别把一盆植物加一支点燃的蜡烛、一盆植物加小白鼠放在密闭的玻璃罩内,发现蜡烛能继续燃烧,小白鼠能正常地活着。后来,很多人重复了他的实验,但有的成功了,有的却不能成功。(1)海尔蒙特实验的结论是;实

19、验前后土壤的质量减少了0.1千克,这些物质主要是,它是植物正常生长所必不可少的成分。(2)普利斯特利实验的结论是;有人重复他的实验却没能成功,最可能的原因是。(3)孙悟同学想探究植物的光合作用是否需要光,设计了如图Z3-19所示实验步骤:图Z3-19请将实验步骤正确排序:(用字母和箭头表示)。步骤C中小烧杯内的液体是。(4)图Z3-20是一株植物一昼夜中呼吸作用和光合作用强度随时间变化的曲线图,则:曲线表示光合作用。该植物这天积累有机物的时段是时。图Z3-2033.2019惠民 某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动,选取了某生长旺盛的植株,该植株上有白斑叶片(1片叶上有部分是白色的,有部

20、分是绿色的,白色部分没有叶绿体),现将该植株进行如下处理:先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片(如图Z3-21),A区是白斑区,其余部分是绿色的,B区用铝箔上下盖起来,主叶脉的C点处用小刀切断,再将它移至阳光下数小时,请回答下列问题:图Z3-21(1)该兴趣小组的同学对图中的叶片先进行了暗处理,这样做的目的是。(2)将该叶片取下,进行脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域是(填字母)。(3)D区和E区形成对照的变量是。(4)若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取(填字母)区进行对照。(5)若设置A区和D区进行对照,目的是探究。(6)由B区的情况联想到,为了提高农作物产量

21、,可采取的措施有(任答一点)。(7)植物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是。光合作用呼吸作用蒸腾作用水分的吸收与运输无机盐的运输A.B.C.D.34.2019东明 如图Z3-22图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化,图乙曲线a表示某种植物在20 、CO2浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用强度的变化;在B点时改变某种条件,结果发生了如曲线b的变化,请分析回答:图Z3-22(1)图甲中,一昼夜CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时,在a时植物光合作用强度(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度。一天中空气中氧气浓度最大的时候是(填“A”“B”“C”

22、或“D”)点。(2)分析图乙在B点时条件可能发生了怎样的改变(列举两种情况):;。(3)某同学为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响,设计了上面的丙、丁两个有关种子呼吸作用及植物光合作用实验装置示意图,测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度变化如图戊所示(实线表示种子呼吸作用的强度变化、虚线表示植物光合作用的强度变化),请分析:图戊中a点后,曲线ab段上升的原因是;曲线cd段上升的原因是。35.2019襄阳 某中学生物兴趣小组对“影响植物生长的相关因素”进行了探究。(1)小明为了探究影响植物光合作用的因素,晚上将金鱼藻放在盛清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气

23、泡数目,记录如下:试管与灯的距离/厘米10203040每分钟产生的气泡数/个6025105从表中数据可以看出,金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目(填“成正比”“成反比”或“无关”)。该实验结论是:在本实验范围内,光照,植物的光合作用越强。(2)如图Z3-23为自然条件下,盛有金鱼藻的密闭试管中一昼夜二氧化碳含量变化曲线。金鱼藻有机物含量减少的阶段有(填字母)。图Z3-23(3)“庄稼一枝花,全靠肥当家”。肥料的作用主要是给植物的生长提供,其主要由根尖成熟区的吸收。(4)以下措施中能够增加大棚作物产量的是(多选,填序号)。A.适当增加二氧化碳浓度 B.夜间提高大棚内的温度 C.人工辅助授粉

24、 D.合理密植36.2019东营 生物科学是实验科学,广阔的自然界是生物学习的天然“实验室”。兴趣小组走进大自然,利用天竺葵开展了一系列探究活动。(1)探究一:二氧化碳是光合作用的原料吗?同学们用天竺葵设计了图甲、乙、丙所示的三组密闭装置(提示:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳)。图Z3-24 将三组装置放在黑暗处一昼夜,然后移到光下照射。几小时后,分别摘下甲、乙、丙装置中天竺葵的叶片,经酒精脱色处理后,滴加碘液,观察叶片颜色变化。若组叶片蓝色最深, 组叶片蓝色较浅,组叶片不变蓝,则说明二氧化碳是光合作用的原料。(2)探究二:探究绿色植物呼吸作用的强度。同学们设计了图丁所

25、示装置来探究绿色植物呼吸作用。实验时应对装置进行处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴将向(填“左”或“右”)移动,原因是。根据一定时间内玻璃钟罩内气体体积的变化量可计算出呼吸作用的强度。参考答案1.A2.A3.C4.A5.B6.D7.D8.B9.C10.D11.C12.D13.D14.B15.A16.C17.C18.B19.A20.D21.C22.A23.（1）种皮保护内部结构胚轴（2）根胚根（3）胚芽茎和叶（4）子叶胚解析 （1）图中标号的名称是种皮,它的主要作用是保护内部结构。B是由种子的胚轴发育成的。（2）图中C是根,是由胚根发育成的。（3）图中的名称是胚芽,将来发育成幼苗的A茎和叶。（

26、5）菜豆种子的营养贮藏在子叶中,和合称为胚。24.（1）3（2）甲和丙（3）减少误差（4）种子死亡或胚已被破坏或种子正在休眠期解析 （1）甲与乙以水分为变量形成对照实验,甲与丙以光为变量形成对照实验,甲与丁以温度为变量形成对照实验;乙丙、乙丁和丙丁都有2个变量不能形成对照实验。因此上表的实验设计中共包含了3组对照实验。（2）探究“光照对种子萌发是否有影响”,唯一的变量是光照,因此可选用甲和丙构成对照实验。（3）只用1粒种子做实验不行。所用种子的数量要多,因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差,增加实验的可靠性,排除偶然性,增强实验的准确性。因此培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子,其目的是

27、减少误差。（4）种子萌发的外界条件具备了,没有萌发的原因应该是自身的条件不具备,即没有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质,也可能是种子处于休眠期。因此如果甲和丙中均有少量未萌发的种子,可能的原因是:种子死亡或胚已被破坏或种子正在休眠期。25.（1）B（2）涂凡士林的A叶片和未涂凡士林的B叶片（3）阻塞上下表皮的气孔（4）气孔是植物体内水分散失的通道26.（1）导管导管运输水分（2）筛管C形成层（3）水无机盐有机物氮解析 （1）题图中A为木质部,内有导管,导管有运输作用,可以从下往上运输水分和无机盐。他将枝条插入到被稀释的红墨水中,一时间后将枝条做成切片进行观察,发现A部分被染成红色,这部分

28、应该是木质部中的导管,导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。（2）题图中B为韧皮部,内有筛管,筛管具有运输功能,可以把植物体通过光合作用制造的有机物从上往下运输到茎、根等部位。题图中C为形成层。形成层的细胞不断地分裂增生,其中,大部分细胞向内形成木质部,少量细胞向外形成韧皮部,从而使得树干不断地加粗。（3）植物生长需要水、无机盐、有机物等,其中水和无机盐是通过根从土壤中吸收的,而有机物则是植物通过光合作用制造的。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用,这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐,其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。蔬菜矮小瘦弱、叶片发黄,是

29、缺氮肥的重要表现,所以应补充氮肥。27.（1）气孔保卫细胞氧气、二氧化碳、水蒸气（2）叶肉4保护营养输导（3）蓝光绿光的光吸收百分率只有1%,绿光下植物不进行光合作用制造有机物,只进行呼吸作用消耗有机物28.（1）营养（2）气孔降低蒸腾作用bf解析 （1）图甲是花生叶片的结构示意图,栅栏组织有叶绿体,能够进行光合作用制造有机物,属于营养组织。（2）d点吸收的二氧化碳量减少,是因为中午温度过高导致图甲中气孔一部分关闭,这样有利于降低植物的蒸腾作用,防止发生萎蔫现象。f点,植物进行了一天的光合作用,积累的有机物最多;b点,植物进行了一晚上的呼吸作用,积累的有机物最少。29.（1）C伸长区B分生区C

30、伸长区（2）计算这些数据的平均值（3）D成熟区根毛增大吸水面积,提高吸水效率解析 （1）根的长度不断增加,是B分生区的细胞能够不断地分裂增加数量和C伸长区的细胞能够不断伸长增大体积的缘故。分生区具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,向下补充根冠,向上转化为伸长区。如果去掉分生区,根不能再生长。C伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根生长最快的地方。（2）取全部的平均值,是为了避免偶然性,减小实验误差。（3）根尖D成熟区的表皮细胞一部分向外突出,形成根毛。用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形,对着光线先用肉眼观察试管内种子的幼根,找到着生在幼根上的白色“绒毛”,这就是根毛,它

31、是根吸收水和无机盐的主要部位。根毛的存在大大增加了根与土壤中水接触的面积,有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐。因此植物吸水和无机盐主要靠根毛。30.（1）3叶脉（2）5气孔（3）B蒸腾作用（4）A呼吸作用（5）A、B（6）甲竞争（7）丙31.（1）丙乙（2）蒸腾作用（或蒸腾失水）（3）变大（4）营养（5）细胞膜解析 （1）叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口,叶片的下表皮气孔数比上表皮多;则对甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似,质量相同的新鲜菠菜叶做表格中的处理后,在同样的时间内,甲叶片散失水分最多,由于下表皮气孔比上表皮多,乙涂的是上表皮,因此乙

32、叶片次之,丙叶片又次之,丁叶片因为上、下表皮的气孔都被凡士林密封了,基本不散失水。因此,相同时间失水量从小到大的顺序是丁丙乙甲。（2）叶片结构中的气孔是叶片与外界环境进行气体交换的主要部位,是气体交换的窗口,它是由半月形的保卫细胞构成的。水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫蒸腾作用。（3）在观察叶横切片时,载玻片中央滴的是清水,图中的液泡会因为吸水而变大。（4）图中松散的海绵组织与排列整齐的叶肉细胞属于营养组织。（5）紧贴着图中的是细胞膜,有保护和控制物质进出细胞的作用。32.（1）水是植物构建自身的来源无机物（2）植物体能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气实验不是在阳光下

33、进行（或实验是在暗处进行的）（3）BACEDF（或BACEDEF）酒精（4）甲618解析 （1）由题“柳树质量增加了80多千克,而土壤只减少了0.1千克”可知,海尔蒙特实验的结论是植物的增重主要并不是来自于土壤;实验前后土壤的质量减少了0.1千克,这些物质主要是无机物,它是植物正常生长所必不可少的成分。（2）由题“一盆植物和一支点燃的蜡烛、一盆植物和小白鼠放在密闭的玻璃罩内,发现蜡烛能继续燃烧,小白鼠能正常地活着”可知,普利斯特利实验的结论是植物能够更新空气;有人重复他的实验却没能成功,最可能的原因是植物没有放在光下进行。（3）请将实验步骤正确排序:B暗处理A光照射C酒精脱色E漂洗D加碘液F冲

34、洗观察叶色现象;步骤C中小烧杯内的液体是酒精,进行的是水浴加热。（4）曲线甲表示光合作用,正午气孔关闭,光合作用会减弱;该植物这天积累有机物的时段是618时。33.（1）将叶片中原有的淀粉运走耗尽（2）A、B、E（3）水（4）D、B（5）植物的光合作用是否需要叶绿体（6）合理密植（或加强光照、或延长光照时间等）（7）D34.（1）等于C（2）二氧化碳浓度增大温度升高（3）种子吸水萌发,呼吸作用加强装置丙中种子萌发产生的CO2进入装置丁,光合作用强度随着二氧化碳浓度的增加而增加35.（1）成反比越强（2）ab、de（3）无机盐根毛（4）ACD36.（1）乙丙甲（2）遮光（放到黑暗处）左植物呼吸作用消耗了氧气,产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收,导致钟罩内气体减少,气压下降,所以红墨水滴向左移动