中班数学优秀教案《晒被子》含反思.docx

1、中班数学优秀教案晒被子含反思中班数学优秀教案晒被子含反思 活动目标： 1. 感知7以内的数量，能手口一致地正确点数。2. 在游戏情境中学会按被子特征进行对应匹配。3. 积极愉快地参与游戏，感受游戏的快乐。4. 喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5. 有兴趣参加数学活动。 活动准备： 1. 经验准备：已认识数字1-7。2. 物质准备： 教具： (1)PPT;(2)展板：一面为草地背景挂有供幼儿晒被子的绳子、夹子，草地上有3-7的点卡标记;另一面为5幢房子背景，每间房子分别有不同动物(狗、兔、猫、鸡)、不同颜色(红、黄、蓝、绿)标记，房内小床枕头上有4-7的数字标记;(3)布袋

2、若干。 学具： 不同数量食物图案的小被子(米黄色、红色、黄色、蓝色、绿色)若干。 活动过程： 一、设置情境，引发兴趣。1. 观看、交流PPT一，进入主题。师：今天的天气真好啊!瞧，红红的太阳出来了，小动物们也出来啦，有谁呀?一共来了几只小动物?它们出来干什么的呀?2. 师小结。二、游戏：帮小动物晒被子。1. 观看、交流PPT二-八，学习按一个特征进行匹配。(1)师：它们的被子有什么不一样?小狗的被子上为什么是骨头?小狗被子上有几根肉骨头?那你们猜一猜小狗会把被子晒在几号竿上?为什么?(2)依次帮助其他动物按数量对应找到它们喜欢的竿子。(3)师幼共同小结。2. 师交待游戏规则。3. 个别幼儿示范

3、晒被子。4. 幼儿游戏，师随机指导。5. 活动评价。三、游戏：帮小动物送被子。1. 出示房子展板，学习按多个特征进行匹配。2. 个别幼儿示范送被子。3. 师交待游戏规则。4. 幼儿游戏，师随机指导。5. 活动评价。6. 结束语:X这间房子怎么没有被子呀?想一想为什么? 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百科：被子是床上用品的一种，是面积足以覆盖人体、长方形的布料，一般用作睡眠时保暖，被子通常由被套或者被单包着棉絮而成，用棉做的被子叫做棉被。除棉被外，也可以用羊毛、蚕丝或者丙烯酸纤维等人造纤维制造。