中班语言活动——月亮 教案.docx
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- 中班语言活动月亮 教案 中班 语言 活动 月亮
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1、月亮教案中班语言月亮教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,欣赏诗歌,能理解作品描绘的画面,感受诗歌语言所表现的意境美,学习有感情的朗诵诗歌,正确运用量词:湾、棵,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是月亮教案。 活动目标:1.欣赏诗歌,能理解作品描绘的画面,感受诗歌语言所表现的意境美。2.学习有感情的朗诵诗歌,正确运用量词:湾、棵。3.运用自己积累的经验大胆想象,尝试仿编诗句。4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备:教学挂图,配音磁带,录音机活动过程:一、创设情境,导入活动1.谈话导入师:你们看到过月亮吗?幼儿:月亮在天上;晚上
2、才有月亮;有时候清早还能看到月亮等师:你们看到的月亮是什么样子的?幼儿:圆圆的、亮亮的;有时是弯弯的像香蕉。教师小结:小朋友说的非常好,今天老师给小朋友带来了一首关于月亮的诗歌,我们一起欣赏二、初步感受诗歌内容1.教师富有感情地配乐朗诵诗歌。师:诗歌的题目是什么?你们听到诗歌里说了什么?幼儿可以泛泛地说2.幼儿看图片,再次欣赏教师配乐朗诵。提出欣赏的要求:诗歌里有谁?他们在哪里看到了月亮?(1)师:小鸟在哪里看到了月亮?它说了什么?(2)师:青蛙在哪里看到了月亮?他说了什么?(3)师:宝宝在哪里看到了月亮?他又说了什么?三、深入理解诗歌的情感内涵1.幼儿在教师带领下有感情地朗诵诗歌,注意语调的
3、轻柔及量词的运用。2.组织幼儿讨论。(1)师:月亮真的挂在树梢了吗?为什么说树梢挂一个月亮?幼儿:这是月亮的光照在树梢上。师:小鸟为什么说:月亮和我好?幼儿:月亮给小鸟照亮了路;月亮看着小鸟睡觉,月亮喜欢小鸟。教师小结:小朋友说的都有道理,月亮光撒在了树梢上,远远望去好像在高高的树梢上挂着一个月亮。理解词:挂师:这里用了一个好听的词:挂,请小朋友做一个“ 挂”的动作,老师示范用“挂”说一句话:墙上挂着一个包。请幼儿也用“挂”说一句话。幼儿:架子上挂着一块毛巾;晾衣架上挂着一件衣服等。(2)师:为什么诗歌中说池塘里漂一个月亮?池塘里真的有月亮吗?幼儿:在池塘里看到的是月亮的影子。师:月亮的影子浮
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