九年级化学：“检查装置的气密性”竞赛辅导练习题（无答案）.docx

1、“检查装置的气密性”竞赛辅导练习题一、选择题1.正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列实验操作正确的是（ ） A.滴加液体B.过滤C.检查气密性D.稀释浓硫酸2.如图实验基本操作的图示正确的是（ ） A.检查气密性B.读液体体积C. 倾倒液体D. 过滤3.如图所示：能够使气球先膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是（该装置气密性良好）（ ）A.固体：硝酸铵；液体：水B.固体：氢氧化钠；液体：水C.固体：二氧化锰；液体：双氧水D.固体：氯化钠；液体：水4.提高安全意识，是顺利完成化学实验的保障下列说法中，不正确的是（ ） A.烧碱溶液不慎沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后再涂上硼酸溶液

2、B.洒出的少量酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭C.稀释浓硫酸时将水注入盛浓硫酸的烧杯中D.在实验室里制取氧气，先检查装置的气密性5.下列化学实验基本操作错误的是（ ） A.点燃酒精灯B.检查气密性C.闻气体气味D.过滤粗盐水6.下列图示实验基本操作错误的是倾倒液体（ ） A.倾倒液体B.闻药品气味C.检查气密性D.用滴管取液体7.下列基本实验操作正确的是（ ） A.检查气密性B.测量溶液的pHC.取固体药品D.熄灭酒精灯8.遵守实验室规则，学习基本的实验操作方法，是实验成功的重要保证。下列实验操作错误的是（） A.检查装置的气密性B.液体的量取C.液体的加热D.稀释浓硫酸9.用推拉注射器

3、活塞的方法可以检查下图装置的气密性当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ） A.注射器内有液体B.长颈漏斗下端管口产生气泡C.长颈漏斗内液面上升D.瓶中液面明显上升10.下列实验基本操作正确的是( ) A.液体加热 B.固体放在试管中 C.检查装置气密性 D.闻药品气味 11.下列实验操作正确的是（） A.验满B.检查气密性C.点燃酒精灯D.铁丝在氧气中燃烧12.如图所示装置图不能用于检查气密性的是（ ） A.B.C.D.13.化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一下列实验操作中，错误的是（） A.熄灭酒精灯火焰B.氧气验满C.检查装置的气密性D.蒸发食盐水14

4、.用推拉注射器活塞的方法可以检查右图装置的气密性当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ） A.注射器内有液体B.长颈漏斗下端管口有气泡产生C.长颈漏斗内液面上升D.瓶中液面明显下降15.下列实验操作正确且能达到实验目的是（ ） A.连接仪器B.过滤C.稀释浓硫酸D.检查气密性二、填空题16.某同学用下图装置制氧气，请问答：（1） 写出有标号仪器的名称：a_ ；（2）检查装置气密性的方法是：_；（3）用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用_(填序号)；（4）实验室用装置制氧气的化学方程式是_ ；（5）用制取二氧化碳，在加盐酸时，在量的多少和操作上有何不同_。 17.化学是一门以实验为

5、基础的自然科学。下图所示实验是我们所熟悉的。（1）图甲所示实验用于测定空气中氧气的含量。红磷在空气中燃烧的化学方程式为_，关于该实验的下列说法中，正确的是_（填字母）。A实验时红磷一定要足量B点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D最终进入瓶中水的体积约为瓶中氧气的体积E该实验必须检查装置的气密性（2）同学们用乙所示实验探究化学反应前后物质的质量关系。如果a、b分别是氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液，与分别是碳酸钙和稀盐酸测定的结果_（填“相同”或“不同”），原因是_。（3）再用丙图进行探究实验，并对观察到的现象进行分析，得出了多个结论。 蜡烛中含有氢元素，依据的现象是_。 整个过程

6、观察到的现象及由此得出的结论有_。 18.如图是实验室制取二氧化碳的一种装置请回答下列问题：（1）反应生成CO2的化学反应方程式是_（2）为了检验该装置的气密性，可将橡胶管用止水夹夹住，然后通过长颈漏斗向试管内注水，当_，说明装置的气密性良好（3）实验过程中加注的稀盐酸的液面必须浸没长颈漏斗的下端管口的理由是_ 19.甲图是实验室经常使用的一种装置，可用于收集气体、除去气体中的杂质等（1）若用甲除去氧气中混有的水蒸气，装置中盛放的液体是_ （2）使用甲前必须检查装置气密性，向瓶中加入适量的水，连接好装置（图乙注射器与S端连接），请写出检查气密性的操作、现象及结论_三、实验探究题20.先阅读下列

7、资料 过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水实验室可用以下两种方法制取氧气：方法a：利用双氧水与二氧化锰混合：过氧化氢 水+氧气方法b：将氯酸钾和二氧化锰混合加热：氯酸钾 氯化钾+氧气但是，若氯酸钾固体中混有可燃性杂质，加热时极可能发生爆炸；而且利用此法制得的氧气中往往含有一种有毒的杂质气体氯气回答下列问题：（1）现提供如图仪器装置： （I）指出装置图中指定仪器名称：_（II）选择方法b制氧气，气体的发生装置应选择_，若利用氧气不易溶于水的性质，对应的收集装置应选择_（填装置字母代号）不能用装置E来收集氧气的理由是_（III）某同学在关闭装置B中的弹簧夹后，向长颈漏斗中加入水时发现：当水浸没长

8、颈漏斗下端后，长颈漏斗中的水就下不去这种现象说明该装置气密性_（填“良好”或“不好”） （2）请你从尽量多的角度分析，资料中制氧气的两个反应有哪些共同点？ 共同点一：_共同点二：_ （3）比较两种制氧气的方法，许多同学都认为较优的是方法a你认为该方法具有哪些优点？（写一点即可）_ （4）也有同学认为方法a也有不足：利用方法a则应该选择装置B作气体的发生装置，而反应结束后，锥形瓶内还有大量的氧气没有能够收集，造成浪费请你设计一个方案导出锥形瓶中的氧气你的操作方法是_ 21.为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的速率影响效果，某研究小组进行了如下探究： （1）【定性研究】如

9、图甲，可通过观察_来定性比较两者的速率影响效果 （2）【定量研究】如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是_ 要定量比较两者的速率影响效果，可测量生成等体积气体所需的_ （3）【深入研究】在FeCl3溶液中，究竟是哪种粒子影响过氧化氢的分解速率？猜想1：水分子（H2O）影响过氧化氢的分解速率；猜想2：_影响过氧化氢的分解速率；猜想3：_影响过氧化氢的分解速率；请设计实验，验证猜想实验操作实验现象实验结论分别取同温度同体积同浓度的H2O2溶液于2支试管中，再分别加入等质量的FeCl3和NaCl观察现象加入FeCl3的试管中产生的气体快，加入NaCl的试管中产生的气体慢证明是Fe3+影响过氧化氢的分

10、解速率（4）【反思与讨论】上述实验确实可以证明Fe3+可以改变过氧化氢的分解速率，但不能证明FeCl3是过氧化氢分解的催化剂若要证明FeCl3是过氧化氢分解的催化剂，还需要通过实验证明FeCl3在反应前后_ 请写出FeCl3催化H2O2分解的化学方程式_ 22.为进一步认识氧气，老师邀请你参加实验室制取氧气实践和研究 （1）写出一个实验室用装置A制取氧气的化学反应文字表达式是_该反应属于_反应（填化学反应基本类型） （2）在加热氯酸钾制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查氯酸钾未变质，装置气密性良好，你认为最可能的原因是_ （3）与A相比，用B装置制取氧气的优点有 A.安全B.节约能源

11、C.不用检查气密性D.环保，污染少（4）实验室利用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气，发生装置可选择图中的_用D装置收集氢气，氢气应该从_端通入（填“a”或“b”） （5）如图E，为检查装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管末端伸入装有水的烧杯中若装置气密性良好，烧杯内导管处的现象（图中烧杯内画圈部分）是表中的_ 选项ABCD现象放大图四、综合题23.结合图示实验装置，回答下列问题 （1）写出仪器的名称：_ （2）用A装置制取氧气，发生的化学反应方程式是_；若用B装置来制取气体，要控制反应的速率和进行，应将长颈漏斗改为_；若用A、F制取并收集氧气，实验结束时要先把导管从水槽中取出，后停止加热，

12、目的是_ （3）注射器H也可用于检查装置B的气密性，步骤如下： 向锥形瓶中加入少量水至_将注射器H连接到装置B的导管口处缓慢拉动注射器H的活塞，观察到_，表示装置B的气密性良好 （4）实验室用装置C制取氢气，与装置B相比，其优点为_，如用G装置收集H2 ， 则气体应从_端通入（填“a”或“b”） （5）用C装置在实验室制取CO2时，可以用_（选填“铜”或“铝”）丝网代替多孔隔板若选另一种金属，产生的后果是_，其原理可用化学方程式表示为_用E装置收集二氧化碳时，验满可用_放在瓶口（填字母）； A燃着木条 B带火星木条C沾澄清石灰水的玻璃片 D涂紫色石蕊试液的玻璃片 24.根据问题填空： （1）请简述一种鉴别空气、O2、CO2三瓶气体的最简单方法 （2）检查如图装置的气密性，请简述操作步骤