九年级历史与社会下册第五单元二战后的世界变化综合探究五聚焦文化软实力同步练习含解析新人教版.docx

1、综合探究五聚焦文化软实力一、衡量一个国家强弱的重要指标综合国力综合国力是一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力及国际影响力的合力，由资源力(国土面积、人口等)、_经济力_(经济体制、国民生产总值等)、_科技力_、国防力等“_硬实力_”和政治力、_外交力_、文化教育力等“_软实力_”共同构成。二、从“汉江奇迹”看文化的力量1“汉江奇迹”：韩国国土面积约10万平方千米，自然资源贫乏，原油、煤炭等基本依赖进口，曾被认为是世界上最贫困的地区之一。从20世纪60年代起，韩国在短短20年时间里，一跃成为继_日本_之后东亚第二个工业国家，被称为“_汉江奇迹_”。2“汉江奇迹”出现的原因：(1)_崇尚教育_。

2、(2)注重培育和弘扬_民族精神_。(3)注重弘扬传统文化。3文化在综合国力中的作用：文化的力量深深熔铸在国家的_生命力_、_创造力_和_凝聚力_之中，成为_综合国力_的重要标志。三、文化软实力1提出：20世纪80年代。2概念：软实力通常是指该国传统文化、价值观念、意识形态等文化因素对内发挥的凝聚力、动员力、精神动力和对外产生的渗透力、吸引力和说服力，而_教育_是提高国民素质、增强文化软实力的基础。3习近平总书记高度重视文化软实力的提升：提高国家文化软实力，关系“_两个一百年_”奋斗目标和_中华民族伟大复兴中国梦_的实现；_核心价值观_是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点；_中华优秀传统文化

3、_是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。重点知识衡量一个国家强弱的重要指标综合国力一个奇迹“汉江奇迹”文化的作用文化的力量深深熔铸在国家的生命力、创造力和凝聚力之中文化软实力的灵魂核心价值观文化软实力建设的重点核心价值观中国最深厚的文化软实力中华优秀传统文化一、选择题1到韩国参加第二十二届世界哲学大会的代表都得到了由组委会赠送的两张光盘，其中一张是民歌，阿里郎，收录了在韩国各地流行的不同时期的十三首民歌阿里郎；另一张是世界歌曲，阿里郎，收录了十三首世界各国改编的歌曲阿里郎。这启示我们(A)要善于抓住一切机会展示自己民族的文化要重视对自己民族文化的系统整理应允许和提倡文化的多样化要激发

4、全民族文化创造的活力，提高国家文化软实力A BC D【解析】 符合题意，“其中一张是民歌，阿里郎，收录了在韩国各地流行的不同时期的十三首民歌阿里郎”，这启示我们要善于抓住一切机会展示自己民族的文化，也说明要重视对自己民族文化的系统整理。符合题意，“另一张是世界歌曲，阿里郎，收录了十三首世界各国改编的歌曲阿里郎”，这启示我们应允许和提倡文化的多样化发展。说法正确，但不符合题意，材料没有体现要激发全民族文化创造的活力，提高国家文化软实力。2改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就，对世界的影响力日益提升，与之相反，我国的文化却远远滞后于经济，国际影响力也不强。为此我们必须发展中国文化。从文化的功

5、能看，这是因为(C)提高文化软实力，关系中国梦的实现文化是决定国际竞争力的物质基础民族文化可以提升民族凝聚力和创造力，是综合国力的重要标志文化可以抵御消灭国际领域的文化霸权主义A BC D【解析】 表述正确且符合题意。表述错误，文化软实力是国际竞争力的精神基础。表述正确且符合题意，发展文化，因为文化可以提升民族凝聚力和创造力。表述错误，文化不能抵御国际领域的文化霸权主义。3文化的力量似乎看不见、摸不着，但它却是无可比拟的。义勇军进行曲是聂耳为电影风云儿女主题歌词配的曲，歌词是著名词作家田汉所作。影片上映后，这首歌曲便成为抗日将士奔赴前线时必唱的歌曲，始终鼓舞着中国人民团结一致，战胜一切困难。这

6、表明(D)A文化的力量看不见、摸不着，是人们想象出来的B文化作品是照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜C文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增D优秀的文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增【解析】 A项说法错误，文化的力量、文化对人的影响，来自特定的文化环境和文化活动，并不是人们想象出来的。B项说法错误，只有优秀的文化作品才是照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。C项说法错误，只有优秀的文化作品才能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增。D项符合题意。420世纪60年代起，在短短20年时间里，一跃成为继日本之后东亚第二个工业国家的是(C)A朝鲜

7、 B中国C韩国 D蒙古【解析】 从20世纪60年代起，韩国在短短20年时间里，一跃成为继日本之后东亚第二个工业国家，被称为“汉江奇迹”。5韩国的发展被称为“汉江奇迹”，其成功的主要原因有(B)原油、煤炭等基本依赖进口重视文化在综合国力竞争中的作用重视教育的作用注重弘扬民族精神A BC D【解析】 原油、煤炭等基本依赖进口是制约韩国发展的因素，不是“汉江奇迹”的原因，排除。6一个国家提高国民素质、增强文化软实力的基础是(A)A教育 B科技C传统文化 D经济实力【解析】 根据所学知识，教育是提高国民素质、增强文化软实力的基础。A项符合题意。7下列对我国文化软实力的提升的说法正确的有(A)提高文化软

8、实力，关系“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现核心价值观是文化软实力的灵魂中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力文化软实力可有可无，作用不大，不是综合国力的重要组成部分A BC D【解析】 文化软实力是综合国力的重要组成部分，说法错误。8近年来，文化产业在各国经济发展的地位越来越重要，美国、英国、日本等发达国家的文化产业占本国GDP的比重均高于15%，而我国还不到3%。因此(A)A我国必须大力发展文化事业和文化产业B文化在我国尚不能成为国家的软实力C文化不是综合国力竞争的重要因素D民族繁荣和国家强盛，只能靠经济、科技和军事实力【解析】 由我国文化产业占G

9、DP比重过低可知，我国必须大力发展文化事业和文化产业，A项正确。文化的力量深深熔铸在国家的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志，BCD项观点均错误。二、非选择题9阅读材料，回答问题。材料一凡人主之所以劝民者，官爵也。国之所以兴者，农战也。今民求官爵，皆不以农战，而以巧言虚道，此谓劳民。劳民者其国必无力。无力者其国必削。商君书农战第三材料二综合国力是一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力及国际影响力的合力，由资源力(国土面积、人口等)、经济力(经济体制、国民生产总值等)、科技力、国防力等“硬实力”和政治力、外交力、文化教育力等“软实力”共同构成。(1)材料一中商鞅主张衡量国力的标准是什么？它属于材料二中哪一方面的综合国力？【答案】 标准：农业实力和军事战斗力。属于综合国力中的“硬实力”。(2)请根据材料二和所学知识，列举冷战时期世界各国重视发展“硬实力”和“软实力”的史实各一例。【答案】 重视发展“硬实力”史实：冷战时期，苏联实行高度集中的计划经济体制，继续把重工业和国防工业放在首位，以保持同美国抗衡的强大军力。重视发展“软实力”史实：日本在二战后提出“科技立国”的基本国策；保持对教育的高投入，实行九年制义务教育。