九年级物理全册 第十四章 了解电路 第1节 电是什么教案 （新版）沪科版.docx

1、第十四章了解电路第一节电是什么教学目标1.初步认识摩擦起电现象。2.初步认识两种电荷及它们的相互作用，验电器，知道电荷量及其单位。3.了解静电感应现象及应用。教学重难点1.两种电荷及它们间的相互作用。2.金属中的电子可以自由移动。课时导学指导预习阅读教材第5760页相关内容，完成课时夺冠学生用书“知识梳理”部分。各小组内部讨论，提出预习疑问。交流展示1.小组代表举手发言，报告“知识梳理”中练习的答案，教师评价订正。2.学生质疑，教师指导释疑。拓展探究探究一：摩擦起电探究活动1：用塑料梳子在头发上摩擦，然后用塑料梳子靠近小纸屑，发现塑料梳子能够吸住小纸屑，说明一些物体被摩擦后能够吸引轻小物体。探

2、究活动2：用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，分别把棒靠近纸屑，乒乓球等轻小物体，观察实验现象。探究活动3：用干毛巾擦镜子，会有很多“毛毛”粘在镜子上，这是发生了摩擦起电现象。探究活动4：干燥的天气里将用毛衣摩擦过的气球靠近头发，会看到如图所示的令人惊奇的现象，这是由于气球摩擦后带电，会吸引不带电的头发。探究二：电荷间的作用规律1.阅读课本第59页，进行以下实验：(1)将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它(2)将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它(3)将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它【师生互动归

3、纳总结】自然界中只有两种电荷(1)正电荷和负电荷正电荷：指与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，可用“”表示负电荷：指与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，可用“”表示(2)电荷间的相互作用同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引思考并讨论：两个轻小物体互相排斥，则一定带同种电荷，两个轻小物体互相吸引，它们一定带异种电荷吗？【师生互动归纳总结】两个轻小物体互相吸引，则两个物体可能带异种电荷，也有可能一个物体带电，另一个物体不带电。探究三：验电器学生观察验电器实物，了解验电器的主要构造演示：用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开，用力多摩擦几下玻璃棒，再去接触验电器的金属球，观察验电器金属箔

4、片张开的角度变化换用毛皮摩擦过的橡胶棒，重做上面的实验思考：验电器金属箔片为什么会张开一定的角度？张开的角度不同又说明了什么问题？【师生互动归纳总结】1.验电器是实验室里常用的一种检验物体是否带电的仪器它是由金属球、金属杆、金属箔等几部分组成的它利用同种电荷互相排斥的原理，当用带电体接触验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔片上，这两片金属箔片由于带同种电荷互相排斥而张开。2.验电器金属箔片张开的角度不同，反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同 3.摩擦起电的实质：不同物质的原子核束缚电子的本领不同当两个物体相互摩擦时，束缚电子能力弱的原子将会失去电子，使跟它相互摩擦的物体得到电子这样两个物体都会带上电，因此，摩擦起电并不是创造了电，它的实质是电子发生了转移探究四：静电感应和静电现象的应用通过“加油站”介绍静电感应现象。1静电现象的应用：静电除尘、喷涂、印花、静电复印、静电植绒等2如何做好静电现象的防护，消除静电危害？巩固练习课堂小结学生总结本节课学到了什么。课后练习