二年级上册数学期末试题全优发展_20182018学年 深圳市福田区狮岭小学 北师大版（2018秋）（含解析）.docx

1、深圳市福田区狮岭小学2019-2019学年二年级上学期数学期末测试题语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中

2、自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、填空题宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也

3、称教师为“院长、西席、讲席”等。 1.直接写出得数。82-35=_8=64 45=_3=4_29+31=_42_=7 91=_32元-15元=_ 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 2.列竖式计算。23+34+19=_69-16-35=_10

4、0-64+36=_46+39-27=_ 3._米=300厘米 5元4角=_角 4.6张 +2张 =_元1张 可以换_张 . 5.在算式328=4中，_是被除数，_是除数，_是商。 6.在横线上填上“+”“-”“”或“。8_3=24 7_7=14 15_5=3 7.一共有_颗糖葫芦。 8.在括号里填上合适的长度单位。 书本长约25_牙膏长约18_黑板宽约1_ 9.从3、5、9这三个数中任选两个数相乘，积最小是_，积最大是_。 10.二(1)班的出操队伍共有4列，每列有9人，二(1)班共有学生_人；如果每列排6人，可以排成_列。 11.横线上最大能填几?2_10 7_29 6_”“或“=”。51-

5、14+7_50 5张10元_2张20元 72+9_93米_30厘米 51_25+5 1m50cm_150cm 二、连线题第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连 三、作图题1.画一条比2厘米多5厘米的线段. 2.的个数是口的2倍，请你画出。 四、解答题1.一共有多少只 ？加法算式：_(_)乘法算式：_(_) 2.看图列式计算 5厘米 ？3.45元 38元 19元 54元 ?元 （1）奇思带了100元，买了1个 和1架 ，还剩下多少元? （2）买一个 的钱可以买9个 ，一个 多少元? （3）100元买哪两种商品剩下的钱最多?还剩多少元?答：买第_种和第_种商品剩下的钱最多，还剩_元。 五、

6、应用题1.一箱 有27个，平均分给9个小朋友，每个小朋友分到多少个? 2.爸爸每天工作8个小时，一个星期工作多少个小时? 3.淘气今年8岁，叔叔呢?答案解析部分一、填空题1.【答案】47；8；20；12；1；60；6；9；17 【考点】整数的加法和减法，整数的乘法及应用，整数的除法及应用 【解析】【解答】解：82-35=47 88=64 45=20 123=4429+31=60 426=7 91=9 32元-15元=17元故答案为：47；64；20；12；1；60；6；9；17【分析】根据整数的加减乘除计算方法结合数字特点直接口算，注意带有单位的算式得数中也要带单位.2.【答案】76；18；7

7、2；58 【考点】整数的加法和减法 【解析】【解答】解：23+34+19=76 69-16-35=18 100-64+36=72 46+39-27=58 故答案为：76；18；72；58【分析】计算整数的加减法要把相同数位对齐，从个位加起或减起，计算加法时注意进位情况，计算减法时注意退位情况.3.【答案】3；54 【考点】货币、人民币的单位换算，长度的单位换算 【解析】【解答】解：因为1米=100厘米，所以3米=300厘米；5元=50角，所以5元4角=54角.故答案为：3；54【分析】1米=100厘米，1元=10角，由此根据这些单位之间的进率换算即可.4.【答案】16；10 【考点】货币、人民

8、币及其常用单位 【解析】【解答】解：6张1元是6元，2张5元是10元，共16元；10里面有10个1，所以1张10元可以换10张1元.故答案为：16；10【分析】第一空，先判断人民币的面值和张数，然后根据计算总钱数；第二空，判断出10里面有几个1即可确定1张10元可以换几张1元的.5.【答案】32；8；4 【考点】整数的除法及应用 【解析】【解答】解：根据除法中各部分的名称可知，32是被除数，8是除数，4是商.故答案为：32；8；4【分析】除法算式中除号前面的数是被除数，除号后面的数是除数，等号后面的数就是商.6【答案】；+； 【考点】整数的加法和减法，整数的乘法及应用，整数的除法及应用 【解析

9、】【解答】解：根据数字特点可知，83=24，7+7=14，155=3故答案为：；+；【分析】先观察每个式子中的三个数字特点，然后选择运算符号，根据整数加减乘除的计算方法确定运算符号即可.7.【答案】16 【考点】整数的乘法及应用 【解析】【解答】解：44=16(颗)故答案为：16【分析】每串有4颗糖葫芦，一共有4串，用每串的颗数乘串数即可求出糖葫芦的总颗数.8.【答案】厘米；厘米；米 【考点】根据情景选择合适的计量单位 【解析】【解答】解：根据实际情况可知，书本长约25厘米，牙膏长约18厘米，黑板宽约1米.故答案为：厘米；厘米；米【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米等，要根据实际情况结合长度

10、单位的大小选择合适的计量单位.9.【答案】15；45 【考点】整数的乘法及应用 【解析】【解答】解：积最小是39=27，积最大是59=45.故答案为：15；45【分析】把两个较小的数相乘即可求出最小的积，把两个较大的数相乘即可求出最大的积.10.【答案】36；6 【考点】整数的乘法及应用，整数的除法及应用 【解析】【解答】解：共有学生：49=36(人)；可以排的列数：366=6(列)故答案为：36；6【分析】用每列的人数乘列数求出共有学生的人数，用学生总数除以每排的人数即可求出可以排成的列数.11.【答案】4；4；5 【考点】整数的乘法及应用 【解析】【解答】解：25=10，24=8，所以24

11、10；74=28，75=35，所以7429；65=30，66=36，所以6532.故答案为：4；4；5【分析】根据整数乘法的计算方法，通过试算确定横线上能填的最大的数字即可.12.【答案】；= 【考点】整数大小的比较 【解析】【解答】解：51-14+7=44，所以51-14+750；5张10元是50元，2张20元是40元，所以5张10元2张20元；72+9=81，所以72+99；3米=300厘米，所以3米30厘米；51=5，25+5=30，所以5125+5；1m50cm=150cm.故答案为：；=【分析】含有算式的要先算出得数后再比较大小，单位不统一的要统一单位后再比较大小二、连线题【答案】解

12、：如图：【考点】轴对称图形的辨识 【解析】【分析】这几个图形都是轴对称图形，根据图形的特点判断出图形的右半部分再连线即可.三、作图题1.【答案】解：如图：【考点】直线、线段和射线的认识 【解析】【分析】比2厘米多5厘米是7厘米，因此用直尺画出一条长7厘米的线段即可.2【答案】解：32=6(个)，画出6个三角； 【考点】整数的乘法及应用 【解析】【分析】有3个，用3乘2即可求出画出的的个数，然后画出相应个数的即可.四、解答题1.【答案】6+6+6=18(只)；3+3+3+3+3+3=18(只)；63=18(只)；36=18(只) 【考点】整数的加法和减法，整数的乘法及应用 【解析】【解答】解：加

13、法算式：6+6+6=18(只)，3+3+3+3+3+3=18(只)；乘法算式：63=18(只)，36=18(只)故答案为：6+6+6=18(只)；3+3+3+3+3+3=18(只)；63=18(只)；【分析】每行有6只，共3行，把三行的只数相加列出加法算式，用每行的只数乘3列出乘法算式；每列有3只，共6列，把6列的只数相加列出加法算式，用每列的只数乘6列出乘法算式.2.【答案】解：57=35(厘米) 【考点】整数的乘法及应用 【解析】【分析】第一根的长度是5厘米，第二根是第一根的7倍，用第一根的长度乘7即可求出第二根的长度.3【答案】（1）解：100-45-38=55-38=17(元)答：还剩

14、下17元.（2）解：549=6(元)答：一个毽子6元.（3）3；5；75 【考点】单价、数量、总价之间的基本数量关系 【解析】【解答】解：(3)第3种和第5种商品的钱数最少，因此买第3种和第5种商品剩下的钱数最多，还剩：100-19-6=75(元)故答案为：3；5；75【分析】(1)用100减去一个足球的钱数，再减去一个玩具飞机的钱数就是还剩下的钱数；(2)用一个足球的钱数除以9即可求出一个毽子的钱数；(3)先判断出哪两种商品的价钱最低，就买这两种商品，此时剩下的钱数是最少的.五、应用题1.【答案】解：279=3(个)答：每个小朋友分到3个. 【考点】整数的除法及应用 【解析】【分析】把一个数平均分成若干份，求其中的一份是多少，用除法计算，因此用一箱苹果的个数除以3即可求出每个小朋友分到的个数.2.【答案】解：85=40(小时)答：一个星期工作40小时. 【考点】整数的乘法及应用 【解析】【分析】一个星期有5个工作日，由此用每天的工作时间乘一个星期的工作日即可求出一个星期的工作时间.3.【答案】解：84=32(岁)，32+5=37(岁)答：叔叔今年37岁. 【考点】整数的加法和减法，整数的乘法及应用 【解析】【分析】用淘气的年龄乘4即可求出阿姨的年龄，用阿姨的年龄加上5就是叔叔的年龄.