2024春七年级语文下册 第1单元 2说和做-记闻一多先生言行片段第1课时教学课件 新人教版.ppt

1、同学们：他就是毛泽东同志在别了，司徒雷登一文中所说的闻一多。他说：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”文中高度赞扬了闻一多的民族英雄气概。今天，我们就学习这篇赞扬说和做的文章。导入2 说和做记闻一多先生言行片段第一课时学习目标12内容、人物：整体把握课文严谨的结构，梳理课文内容，学习闻一多先生的崇高品格和革命精神。阅读目标品味语句：勾画精彩语句，揣摩体味其含义和表达效果。难点，涉及思考探究一3细节描写：关注文中的细节描写，理解细节描写的作用。重点，涉及思考探究三重点，涉及思

2、考探究二学习目标12夹叙夹议写人：学习运用夹叙夹议突出人物特点的写法。写作目标选材：学习精当选材，精于剪裁的选材技法。立德树人学习闻一多先生的崇高品格和革命精神，做一个敢说敢做、言行一致的人。臧克家（19052004），山东诸城人，诗人。1932 年开始发表新诗，以一首老马成名。1933 年，诗人出版了第一部诗集烙印。代表作有诗集臧克家诗选春风集欢呼集等。作者简介预习资料速查本文选自1980 年2 月12日人民日报。臧克家在青岛大学学习期间，经常出入闻一多先生的办公室和家中，向老师请教问题。闻一多先生遇难后，臧克家撰写我的先生闻一多以示悼念。1980 年又发表本文介绍闻一多先生作为学者和革命家

3、的光辉事迹。背景资料预习资料速查文体知识预习资料速查散文的特点形散神聚形散 取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制。表现手法不拘一格，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。神聚 主要从立意方面而言，即散文所要表达的主题必须明确而集中。无论内容多么广泛，表现手法多么灵活，都是为了更好地表达主题。1.梳头：用梳子整理头发。2.抱歉：心中不安，觉着对不住别人。3.秩（）序：有条理、不混乱的情况。4.深宵（）：深夜。5.伴侣（）：同在一起生活、工作或旅行的人，多指夫妻或夫妻中的一方。文中指陪伴闻一多的深夜灯火。6.小楷（）：手写的小的

4、楷体汉字。必考字词梳理读读写写字形易错，注意偏旁。zhxiolki7.硕（）果：大的果实，比喻巨大的成绩。8.卓（）越：非常优秀，超出一般。9.迭（）起：一次又一次地兴起、出现。文中指多次出现。迭，屡次。10.澎湃（）：形容声势浩大，气势雄伟。11.大无畏（）：什么都不怕（指对于困难、艰险等）。12.锲（）而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。必考字词梳理字音易错，注意声母。shuzhudipng piwiqi字音易错，注意韵母。13.目不窥（）园：西汉董仲舒专心读书，“三年不窥园”（见于汉书董仲舒传）。后世用“目不窥园”形容埋头读书。14.沥（）尽心血：滴尽了心血，比喻付出了全部精

5、力。沥，滴。15.心不在焉（）：心思不在这里。指不专心，精神不集中。16.慷慨淋漓（）：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。17.气冲斗（）牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。必考字词梳理kulynkng ki ln ldu注释中的生难字词必考字词梳理1.兀（）兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。穷年，终年、一年到头。2.迥（）乎不同：很不一样。迥，差得远。wjing多音字必考字词梳理（）（校对）（）（校舍）jioxio校校：词性定音法。作名词时，读“xio”，作动词时，读“jio”。形近字必考字词梳理裁（）（裁缝）载（）（记载）cizi籍（）（书籍）藉

6、（）（慰藉）jji炯（）（炯炯有神）迥（）（迥异）jingjing沥（）（呕心沥血）砺（）（磨砺）ll宵（）（深宵）霄（）（九霄云外）xioxio词潜心贯注全神贯注同两个词语都有注意力高度集中的意思。异侧重于对某问题的集中钻研，程度更深。侧重于将全部精神集中在一点上。例钱学森经历千难万险回到了祖国，他潜心贯注地钻研，为中国航天事业做出了巨大的贡献。同学们在课上都全神贯注，认真听讲。近义词辨析必考字词梳理本文为表现闻一多先生作为学者和革命家两方面的“说”和“做”，各写了哪三件事？中心事件人物品质预习思考问题你从闻一多先生身上看到了哪些可贵的精神品质？2导思 1关键词:言行一致带着问题读课文导思课

7、文初读感知读法指导开头两段引用闻一多的话来概括闻一多言行一致的特点，朗读时用平和的语气，自然陈述闻一多内心的想法，重音放在“我”“做”上面。在朗读闻一多作为学者方面的内容时，语速要适中，语气要平缓。感情色彩鲜明的词句要读出敬重、赞扬的语气，语速要稍快。课文初读感知在朗读闻一多作为革命家方面的内容时，感情悲愤，要气沉声缓。“你们站出来！你们站出来！”要读得气如洪流，磅礴而下。结尾段句式整齐，读时语速要快，气势磅礴，要读出坚定的语气。课文初读感知文章脉络第一部分（17）：叙述闻一多先生作为学者“做了再说”“做了也不一定说”的务实勤奋、谦虚淡泊的特点。总说（）：引用闻一多的原话，总领闻一多作为学者这

8、个方面的内容分述（-）：写闻一多作为学者的事迹总说（）：点题并总结上文课文初读感知第二部分（818）：写闻一多先生作为革命家“说了就做”的特点。起稿政治传单群众大会演讲参加游行示威革命家英勇无畏第三部分（1920）：总结全文，对闻一多先生给予高度的评价和赞扬。课文整体感知简要概括课文主旨这篇文章记叙了闻一多先生作为学者和作为革命家的主要事迹，表现了他言行一致、表里如一的崇高品质，高度赞扬了他刻苦钻研学术的严谨态度，以及为国家、为民族、为民主而勇于献身的精神。一课一法夹叙夹议采用夹叙夹议的表达方式写作时，要注意：叙事要连贯，议论的插入要自然。记叙和议论的结合是有机的。以记叙为主，议论为适当的提炼

9、、概括和升华。合理安排议论的位置。一法一课一法作用：议论用在文章开头或某个部分的开头，起提示、概括文章内容，表明作者思想、立场或引起下文的作用；用在文章结尾或某个部分的结尾，起深化主题，揭示自己的思想、看法的作用。文中在叙述闻一多作为学者和革命者的事例时，运用了恰当的议论，点明了全文的中心，赞扬了闻一多先生崇高的品格。一课一法白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。开头第一、二句介绍白求恩的生平事迹，是叙述；第三、四句是议论，高度概括了白求恩的精神，并号召中国共产党员都要学习这种精神，给予白求恩充分的肯定和赞扬。一例一课一法一练请运用夹叙夹议的写法，写一个200 字左右的片段。板书设计说和做记闻一多先生言行片段“做了再说”“做了也不一定说”“说了就做”写作唐诗杂论写作楚辞校补写作古典新义起稿政治传单群众大会演讲参加游行示威口的巨人，行的高标学者革命家