2024春八年级语文下册 第1单元 4灯笼课件 新人教版.ppt

1、灯笼第4课人教版 八年级下第一单元答 案 呈 现温馨提示：点击进入讲评习题链接112233A基础题44C55B答 案 呈 现习题链接综合题667788991010答 案 呈 现习题链接创新题11111.给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(1)祖父好，在路上轻易不提斡_旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。(2)那种熙熙然庭院的静m_，是一辈子思m_着的。(3)你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒_。(4)应该数火把，数探海灯，数lio_原的一把烈火！w穆慕z燎2.2024原创下列句中加点的词语使用不正确的一项是()A.我常想，真正能自如处理农村这种大家族关系的人，

2、绝对称得上人情世故方面的专家。B.春运期间，高速公路上熙熙攘攘，服务区内有问路的、求助的、午休的、吃饭的等各色人等，春节的烟火气弥漫开来。BC.春节临近，各地张灯结彩，到处洋溢着欢乐祥和的节日气氛。D.其实，荣华富贵，不过是一抔黄土而已。面对复杂的世界，我们应保持一颗平常心。【点拨】“熙熙攘攘”形容人来人往，非常热闹，而高速公路上不可能人来人往，应该用“车来车往”。3.2024原创下列句子组成语段，排序最恰当的一项是()帕斯卡尔说：“人是一根能思想的苇草。”一根摇曳的苇草，就是一道风景。思想，有大有小。一个人，可能很渺小，但只要学会了思想，那就是一根摇曳的苇草。你也许做不成思想家，但你，不妨做

3、一位思想者。A.B.C.D.A【点拨】第句为观点句，应放在开头，排除B、D 两项；“思想家”和“思想者”分别对应思想的大与小，因而第句在第句之后；然后引用帕斯卡尔的话来证明，第句在第句之后，排除C项。故选A。4.下列各项中，语句得体或说法正确的一项是()A.班长主持诗歌朗诵会时说：“欢迎语文老师抛砖引玉，朗诵一首唐诗，给我们做示范。”B.拜读您的大作后，我斗胆斧正了其中几处不大通畅的文字，请您不要介意。C.除夕夜，全家人团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，通宵守夜，我们把这种习俗称为“守岁”。D.“赏花灯”“郊游踏青”“登高、吃重阳糕”“赏月吃月饼”的习俗是按照其所代表的节日

4、的时间先后排列的。C【点拨】A项中的“抛砖引玉”是谦辞，不可用于对方；B 项中的“斧正”是敬辞，不可用于自己；D 项中的“赏月吃月饼”是中秋节的习俗，应排在“登高、吃重阳糕”这一重阳节的习俗之前。5.请根据语境，结合叶圣陶先生的看法，在横线处补全倡议。学生劳动的习惯，应该而且可能在各学科的学习中养成，在课外的各种活动中养成，逐渐养成，不断实践，这才能够终身以之。(选自叶圣陶“瓶子观点”)【点拨】根据语段中的“在课外的各种活动中养成”可知，叶圣陶认为，学生劳动的习惯可以在课外的各种活动中养成。据此可补写：在田野里，做点农活。示例：在田野里，做点农活6.阅读全文，根据文章内容概括相关情节。第段：母

5、亲在煤油灯下给“我们”点灯笼。第段：_第段：“我”的兔子灯笼在游村的时候出尽了风头。第、段：_请同学们看典中点第15页第6-9题。村庄已是灯笼的世界，孩子们提着灯笼游村。“我”看父母做鱼灯笼，并同父亲去集市卖灯笼。【点拨】本题考查概括文章内容。通读全文，找到对应的段落进行信息筛选，最后加以整合即可。7.请认真阅读文章第段中的画线句，补写一段人物的心理描写。【点拨】本题考查补写心理描写。根据画线句的上下文，体会孩子们当时喜悦、急切的心情，用恰当的语言描写出来即可。示例：啊，母亲点亮的灯笼太漂亮啦！我们终于可以神气地和小伙伴们去游村啦！8.结合文章内容，请从细节描写的角度赏析第段中画波浪线的句子。

6、画波浪线的句子通过对母亲做鱼灯笼时的细节描写，生动形象地写出了母亲的专注、细致和认真，表现出母亲做鱼灯笼的娴熟和技艺的高超，表达了“我”看母亲做鱼灯笼时内心的喜悦之情。【点拨】本题考查赏析句子。本题要求从细节描写的角度赏析句子，画波浪线的句子写出了母亲做鱼灯笼时的专注、细致和认真，表现出母亲做鱼灯笼的娴熟和技艺的高超，表达了“我”看母亲做鱼灯笼时内心的喜悦之情。9.结合全文内容，说说文章结尾段的作用。结构上：总结全文，照应开头。内容上：通过写城市的霓虹灯和故乡的纸灯笼，突出表现了故乡的纸灯笼承载着“我”童年的欢乐，给“我”带来了人生的慰藉和力量，表达了“我”对故乡、对纸灯笼、对父母的思念之情。

7、【点拨】本题考查结尾段的作用。可从结构和内容两个方面作答。结构上，结尾总结全文，“如今的我真的住在了大城市中，城市里的霓虹灯彻夜不灭”“故乡的灯笼年年红”等句子照应了开头“现如今我每天奔波在城市中，看多了各种各样光彩夺目的霓虹灯，但是一直亮在我心里的，仍然是小时候的纸灯笼”。内容上，通过写城市的霓虹灯和故乡的纸灯笼，突出表现了故乡的纸灯笼承载着“我”童年的欢乐，“让过去的日子充满了光亮”一句表明故乡的纸灯笼给“我”带来了人生的慰藉和力量，“照着我回家的路”一句表达了“我”对故乡、对纸灯笼、对父母的思念之情。10.2023泸州改编某报对1525名受访者开展了“生命教育”网络调查(统计数据见下表)

8、，我市某中学拟组织学生据此举办一次“珍爱生命”的综合性学习活动，请你按照下列要求完成相关任务。内容你感觉现在的孩子应对困难挫折的能力如何你认为有必要对青少年进行生命教育吗选项比较强不好说比较弱没有必要不太有必要比较有必要非常有必要比例23.3%9.0%67.7%0.3%3.1%33.4%63.2%(1)请你根据上面的统计表探究出两条结论，不要出现具体的数字。示例：超过一半的人认为现在的孩子应对困难挫折的能力比较弱。绝大多数人认为有必要对青少年进行生命教育。【点拨】本题考查图文转换。结合统计表信息，由“你感觉现在的孩子应对困难挫折的能力如何”这一问题的调查结果可知，“比较弱”的占比最大，为67.

9、7%，超过一半，据此可得出：超过一半的人认为现在的孩子应对困难挫折的能力比较弱。由“你认为有必要对青少年进行生命教育吗”这一问题的调查结果可知，“非常有必要”的占比最大，为63.2%，“比较有必要”占比第二，为33.4%，这两项加起来占比96.6%，据此可得出：绝大多数人认为有必要对青少年进行生命教育。(2)当你遇到困难挫折时，你一定希望得到家长的帮助，请你写几句心里话表达你的诉求，至少运用一种修辞手法，50字左右。示例一：当我遇到困难挫折时，我希望父母能够在我的身边，父母的力量如同普照大地的阳光，明亮又温暖，能让我在困难挫折面前不再感到孤独和迷惘。示例二：我需要得到父母的支持，因为父母的支持如同黑夜里的一盏明灯，能够照亮我前进的道路，让我不惧困难挫折。【点拨】本题考查语言表达能力，为开放性题目，答案不唯一，注意至少运用一种修辞手法，50 字左右。11.在中国人眼中，大红灯笼象征着幸福、光明、活力、圆满与富贵。有些灯笼不是大红色，却也有着丰富的民族文化底蕴。请用一个四字短语概括右图中的“梅”字的特点：_。这只灯笼适宜挂在家中的_里，理由是：_。潇洒流畅示例：书房梅是“岁寒三友”之一，又有高洁之寓意，能为书房增添雅趣