五年级下册道法第1单元《我们是一家人》测试题附答案.docx

1、五年级下册道法第1单元我们是一家人测试题一.选择题(共10题，共20分)1.丰富多彩的课余生活，五（1）班的小蕾在面临着和父母不同的选择时，她会（ ）。A.这是她的权利，应该自己做主B.意见不一，干脆不选C.听父母安排D.以自己的意愿为主，虚心参考父母的建议2.当我们的看法与父母不一致产生矛盾时，应该怎么做？（ ）A.坚持己见，与父母吵闹B.理性面对，与父母沟通，化解矛盾C.置之不理，不分辨D.冷却一段时间再说3.萌萌做完家庭作业后想看动画片，妈妈却让萌萌帮助打扫一下家里的卫生，萌萌心里特别不高兴。你认为萌萌应该采取下面哪个做法？（ ）A.一只耳朵听，一只耳朵出，继续看动画片B.和妈妈吵一架，

2、因为自己刚做完作业，应该休息一下C.体谅妈妈的辛苦，帮妈妈一起打扫卫生D.离开家，找别的玩的去4.与父母交流和沟通需要技巧和方法。下列同学的做法不利于与父母交流和沟通的是（ ）。A.王强同学主动向父母汇报学习情况B.张唐同学不把烦心事告诉父母，以免他们担心C.李浩同学做了错事后主动向父母承认错误D.刘琳同学星期天经常与父母做家务5.和家人发生矛盾时，我（ ）。A.和他们吵，把事情说清楚B.他们说什么我都左耳朵进，右耳朵出C.反思自己，和家人一起商量解决的办法6.传承和弘扬优秀家风 ，说法错误的是（ ）。A.要从小事做起、从自生做起B.可以通过家风演讲、学做板报传递家风。C.优秀家风决定着中国梦

3、能否实现7.和家人发生矛盾时，我应该（ ）。A.反思自己，和家人一起商量解决的办法。B.他们说什么我都不理，左耳朵进，右耳朵出。C.和他们吵，把事情说清楚。8.当我们与人沟通，未达成共识时，应该（ ）。A.指责对方B.给对方充分解释的机会C.不理睬对方9.结合唐朝诗人孟郊的游子吟，对于母爱的“寸草心”理解正确的是（ ）。A.体现了母亲浓浓的爱B.母爱都体现在小事上C.母爱都体现在特殊的时刻10.我们通过家风，向社会（ ），形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。A.传递正能量B.强调家的功能C.体现家庭的主导作用D.证明个人在家中的作用二.填空题(共10题，共52分)1.优秀家风已成为中华民族的

4、（ ）。2.（ ），方能帮亲。3.优秀家风是一种无形的（ ），一种无言的（ ）、一部无字的（ ）。4.与父母沟通需要讲技巧，“四心”沟通法主要指的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。5.父母对子女有（ ）的义务，子女对父母有（ ）的义务。6.生活中，我们要留心（ ）、主动（ ），尽力（ ）和（ ）家人，让他们多一份轻松和宽慰。7.不同的时代，为国家，为民族（ ）的精神，牺牲个人、献身革命的（ ），铸就了我们伟大的（ ）。8.随着我们（ ）的增长和（ ）的逐渐增强，我们会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法（ ），有时还会与家人产生一些（ ）。9.我们通过家风，向社会传递（ ），形成引领良好

5、社会风气的家庭文明新风尚。10.家庭既满足了我们（ ）住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到（ ）和（ ）。三.判断题(共10题，共20分)1.我们要善于发现家人的美好与闪光之处，相互体谅，在沟通中共同进步。（ ）2.我们还是没有长大的孩子，我们在家庭中不用承担家庭责任。（ ）3.当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。（ ）4.我长大了，妈妈不应该再管着我了。（ ）5.当家人意见不一致时，我们要听从家长的话，不再参与。（ ）6.时代在变化，我国古代的家训家规，早不适应社会的发展了，我们应该舍弃它。（ ）7.我跟父母

6、生活在一个家庭里，他们却不了解我，我懒得跟他们沟通。（ ）8.有同学认为家庭生活中一声关心的问候起不到任何作用。（ ）9.家人的人生经历，生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念，兴趣爱好，行为方式等方面会有所不同。（ ）10.我家有什么决定总是全家人在一起商量，我也会发表看法。（ ）四.连线题(共1题，共3分)1.请将问题与解决办法用线连起来。五.简答题(共6题，共45分)1.优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有哪些?意义是什么？2.你的父母有让你不能理解的行为吗？3.结合自身实际谈谈怎样做才算是对家人最大的精神安慰？4.请你说说吸烟、喝酒和吸毒的危害？5.父母意见不一致，希望你站在他们各

7、自的立场上时，你会怎么处理？6.我们可以用那些方式主动与家人交流？六.材料题(共1题，共9分)1.情景再现。“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？（2）你怎样理解这些不同方式的爱？（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？七.综合题(共2题，共16分)1.当家庭面临以下变化时，我们应该怎么做？（每

8、题10分，共30分）（1）爷爷奶奶搬来与你同住。（2）妈妈失业了。（3）姥姥生病需要照顾。2.一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。父亲的做法是否是对孩子的一种教育和关爱？参考答案一.选择题1.D2.B3.C4.B5.C6.C7.A8.B9.A10.A二.填空题1.重要精神力量2.排忧解难3.力量；教育；典籍4.留心看；细心听；用心讲；耐心说

9、5.抚养教育；赡养扶助6.观察；询问；关心；帮助7.不计得失；家国情怀；民族之魂8.年龄；自主意识；不一致；不愉快9.正能量10.衣食；安全；幸福三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.五.简答题1.优秀家风中蕴含的传统美德有尊老爱幼、勤俭持家，知书达礼、邻里团结、遵纪守法等。这些传统美德已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里。成为中华民族生生不息的重要精神力量。2.（答案不唯一）父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家。父母心里只想着挣钱，一点也不关心我。为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校，我好累呀!大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。每到星期

10、天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干农活很累，我真不情愿!3.自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习，掌握知识，练就本领，加强自己的品德修养，做到自立自强就是对家人最大的精神安慰。4.（1）吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。（2）毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人，吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。5.当父母意见不一致时，我们可以和父母一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和父母一起解决问题。6.主动与家人交流，能增进相互了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，

11、说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。当与父母有冲突时，也要冷静下来，用心交流。六.材料题1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。七.综合题1.（1）发自内心地欢迎爷爷奶奶，并经常与爷爷奶奶聊天，关心他们的精神生活，让他们在家里住得放心、住得舒心。（2）从自己做起，缩减自己的开支，为爸爸妈妈减轻经济上的压力，并关心、安慰、鼓励妈妈，和妈妈一起共度难关。（3）主动承担起照顾姥姥的任务，可以给姥姥送饭，给姥姥讲笑话解闷，陪姥姥散步等帮助姥姥尽快康复。2.批评教育也是一种爱。父亲想出了让孩子自己拿西瓜回家的策略，既避免了小问题引发父子不快，也让孩子理解父亲不买西瓜的原因。