五年级下品德与社会教案健康生活每一天_科教版.docx

1、健康生活每一天教案拒绝毒品教学目标1、举例说出常见的毒品及其危害。2、珍爱生命、拒绝毒品。教学重点1、举例说出常见的毒品及其危害。2、珍爱生命、拒绝毒品。教学难点吸毒上瘾的机理。课时安排1课时。教学准备多媒体光盘。教学过程一、导入视频：中国毒品现状。提问：看完视频资料，你觉得对待毒品你应该采取一个什么态度？拒绝毒品。二、认识毒品。出现各种毒品的图片，请学生任选一种介绍。视频：鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸。聊一聊：毒品的危害视频：毒品对身体的危害；毒品对家庭的危害总结：什么是毒品？毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。三、远

2、离毒品。1、向学生介绍毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、大麻、可卡因、吗啡以及其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，其危害令人触目惊心！2、通过让学生看课本吸毒者的惨状（吸毒者被毒品折磨得惨不忍睹，骨瘦如柴，吸毒者的家一贫如洗、吸毒者的家人流离失所）及观看多媒体光盘吸毒者的惨状让学生认识到毒品的危害性，毒品是人类的杀手，沾上它，会让人一无所有。我们必须远离毒品，拒绝毒品。3、向学生介绍导致少年吸毒的诱因。（1）无知好奇。有的人因为觉得好玩，感到比较好奇，这种东西有这么大的魅力吗，抱着试试看的态度，成了瘾君子。（2）上当受骗。有的人上了毒贩得当，毒贩让他们吸上毒，然后让他们贩毒。（3）盲目追求享乐

3、与来自同伴的不良影响。（4）学习生活受挫，逃避现实。（5）逆反心理。有的学生由于与家长闹别扭，家长不让我结识社会上的人，我偏于他们在一起。4、通过介绍这五种诱发青少年吸毒的原因。及时地对学生进行教育，在现实生活中不论遇到什么问题、什么挫折，都不要因为一时冲动而犯下大错。5、让学生看课本关于陈清的故事，让学生讨论通过这个故事对自己有什么启迪，有什么感想，引导学生一定不要受别人的诱导，一定要远离毒品。四、吸毒是违法行为。1、向学生讲解吸毒是违法行为。早在1990年12月28日，全国人大常委会就通过了关于禁毒的决定。向学生介绍国际禁毒日的由来。1987年6月12日至26日，在维也纳召开了由138个国

4、家和地区的3000名代表参加的“麻醉品滥用和非法贩卖问题”部长级会议。大会结束时，与会代表一致建议，将每年的6月26日定为“国际禁毒日”。同年召开的第42届联合国大会通过决议，正式确定每年的6月26日为“反麻醉毒品的滥用和非法贩运国际日”。2、宪法规定，每个公民对吸毒、贩毒、制毒等违法犯罪活动，有检举揭发的义务。及时教育学生遇到吸毒、贩毒、制毒人员要积极地进行揭发。五、课堂延伸：设计拒绝毒品的宣传词或宣传画或写一份向社会发出的倡议书。健康生活每一天教案健康加油站教学目标懂得健康的重要意义，初步培养积极锻炼身体、均衡营养等良好的习惯。教学重点懂得健康的重要意义，积极锻炼身体，培养积极锻炼身体、均

5、衡营养等良好的习惯。教学难点理解健康包括身体健康和精神健康，两者是互为补充的关系。教学准备多媒体教学光盘搜集名人锻炼身体的故事。教学过程一、快乐链接。播放歌曲健康歌，让学生运动带来的轻松、愉快、充满活力的感觉。让学生结合自身实际说说对“健康”一词的理解。二、合作交流。1、你喜欢什么样的体育活动？你是怎样坚持的？2、选择自己喜欢的、适合自己的运动项目。3、邀请家人、朋友一起锻炼。4、如果自己能坚持锻炼，给自己一点奖励。5、定期总结，写出体育锻炼给自己的帮助等等。7、说说自己身边不讲卫生、不合理的习惯。剧烈运动完后，直接到水龙头边接水喝；不吃青菜，看到蔬菜，不动筷子；用别人用过的餐具；看电视常常一

6、看就是大半天；锻炼身体坚持不了等等。三、积极锻炼身体。1、向学生说明进行体育锻炼的必要性。生命在于运动，良好的体魄可以通过体育锻炼来获得。为了促进身体的正常发育，保证充足的学习经历，我们每天必须进行适当的体育锻炼。2、向学生说明进行体育锻炼可以选择自己喜欢的、适合自己的运动项目。3、让学生以小组为单位讨论，怎样坚持进行体育锻炼。4、小组推选代表怎样坚持进行体育锻炼。5、向学生介绍名人毛泽东进行体育锻炼的故事。体育锻炼是毛泽东喜欢的休闲方式。在众多的体育项目中，他最喜欢游泳。每次外出巡视，他总是抽空到江河或水库劈波斩浪一番，北戴河、长江、珠江、钱塘江、湘江、以及韶山水库、庐山水库都留下了他搏击风

7、浪的身姿。毛泽东1965年在三次畅游长江后，兴奋得写下了水调歌头、信步“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。6、让学生看课本齐白石爷爷的故事。阅读教科书P21中的故事，寻找齐白石健康的秘诀 。7、让学生说通过这两个故事自己明白了什么。积极引导学生体会进行体育锻炼的重要性。健康秘诀：坚持锻炼身体，注意饮食起居，保持心情愉快。8、让学生介绍自己知道的关于健康的故事。让学生说要有健康的身体除了进行体育锻炼外，还有哪些因素。积极引导学生说出更多的身体健康的因素。四、展示提升。各小组派代表上台展示，分别完成合作探讨中的问题。五、健康情报。1、向学生介绍健康生活的“八少八多”。（少肉多菜、少盐多醋、少衣多浴、少糖多果、少食多嚼、少车多步、少有多眠、少愤多笑）。2、向学生讲解萝卜的重要营养价值。3、让学生看课本“关于吃的学问”。4、让学生说自己身边不讲卫生、不合理的习惯。5、向学生讲解关于预防乙型肝炎的知识。（见教学光盘）。六、知识梳理。1、一个人的健康并不仅仅是健康的体魄，还需要有健康的心理，希望大家随时关注健康知识，时刻提醒自己注意身体健康。2、只有坚持锻炼、生活有规律、注意饮食，保持心情愉快，才能使自己的身体健康。七、制定健康计划。每位同学根据自己的具体情况制定健康计划。可以从均衡饮食、坚持锻炼、生活有规律等方面入手。可以让爸爸妈妈做自己的监督人。