2020-2021学年新教材语文必修下册（人教版）课件：第五单元第10课 在《人民报》创刊纪念会上的演说 在马克思墓前的讲话 .ppt

1、第五单元 实用性阅读与交流本单元属于“实用性阅读与交流”学习任务群,人文主题是“使命与抱负”。本单元共有4篇选文,两篇演讲词,一篇奏疏,一篇家信,皆为名家名作。在创刊纪念会上的演说是马克思的一篇著名演讲词。马克思在演讲中犀利地指出19世纪资本主义社会的矛盾并分析了其成因,宣告了无产阶级解决社会矛盾、终结资产阶级的历史使命,赞颂了无产阶级走上社会革命舞台的伟大意义和即将发挥的巨大作用。在马克思墓前的讲话是恩格斯在马克思葬礼上所致的悼词,作者深情满满地哀悼自己的亲密战友,总结概括了他的一生及其为人类社会做出的伟大贡献,字里行间充满了敬意和不舍。谏逐客书是李斯写给秦王的奏疏,从“跨海内、制诸侯”,完

2、成一统天下大业的角度来分析阐明逐客之害,劝谏秦王撤销逐客令。与妻书是烈士林觉民参加起义前写给妻子的遗书。信中对革命的忠诚与热忱、对妻子的深爱与不舍交织辉映,催人泪下;烈士舍弃挚爱与生命,为革命献身的生死抉择更是令人动容。1.通过文本细读、专题研讨等方式,梳理文章内容和结构,注意分析文章语句特别是一些表意复杂的长句所蕴含的深层意蕴,把握作者对各自所处时代使命的深刻理解,感受作者思想的光辉和表达的力量。2.把握课文各自的文体特点,体会文章的实用性、针对性,感受作者在态度、语气、叙述策略、表达方式、语体风格等方面的差异。3.进一步学习演讲稿的写作,注意准确、充分地发表见解,阐发主张,明确立场,抒发情

3、感,特别要注意突出演讲的针对性。1.立足文本内部,抽丝剥茧,节节读之。马克思、恩格斯的文章思想深刻,表达凝练;李斯的奏疏层层深入,思路严整;林觉民的家信百转干回,叙事、说理、抒情融为一体,情意绵长。这些文章都需要细读细品,把握思路,明确层次,徐徐理解或体会。2.采用对读或群文阅读的方法辅助阅读。可选择一些与课文内容相关的文章,对比阅读,以促进对课文的理解。例如,可用马克思的给工人议会的信与在创刊纪念会上的演说对比阅读。3.注意文章的针对性(特别是写作意图和目的),把握实用文的特点。本单元的课文都有明确的写作意图和具体、实际的作用,其结构安排、内容选择、语言运用等都与其写作意图和实际作用密切相关

4、。学习时要注意关注。10 在人民报创刊纪念会上的演说在马克思墓前的讲话1.反复朗读,梳理两篇演讲词的论述思路,理解作者的观点。2.结合时代背景,理解并学习马克思将个人抱负与时代要求相结合的人生选择。3.分析含义丰富的句子,体会其中蕴含的情感。任务一 文本知识解读一、走近作者 1.马克思(18181883),马克思主义创始人,国际共产主义的奠基者,无产阶级革命导师。生于德国莱茵省特里尔城,卒于伦敦。马克思是伟大的思想家、政治家、哲学家、经济学家、革命理论家和社会学家。主要著作有资本论共产党宣言等。马克思和恩格斯共同创立的马克思主义学说,被认为是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而

5、进行斗争的理论武器和行动指南。2.恩格斯(18201895),思想家、哲学家、革命家,无产阶级革命导师,马克思主义创始人之一。1844年,恩格斯在巴黎与马克思会见,从此并肩战斗终生。在巴黎,恩格斯和马克思合写了神圣家族,后来又共同起草了著名的共产党宣言。在马克思逝世后,恩格斯担负了整理和发表马克思的文献遗产和继续领导国际工人运动的重任。二、探究背景1.在创刊纪念会上的演说写作背景:人民报是英国宪章派的周报,1852年5月由宪章运动的领袖之一、马克思和恩格斯的朋友厄琼斯在伦敦创办。1852年10月至1856年12月,马克思和恩格斯曾为该报撰稿,并对该报的编辑工作给予帮助。人民报除了刊登马克思和恩

6、格斯专为该报撰写的一些文章外,还转载了他们在纽约每日论坛报上发表的重要文章。在这个时期,该报始终捍卫工人阶级的利益和宣传社会主义思想。1856年4月14日,马克思作为流亡伦敦的外国革命人士代表参加人民报创刊四周年宴会并发表了这篇演说。2.在马克思墓前的讲话写作背景:1883年3月14日,马克思与世长辞,葬于英国伦敦海格特公墓。亲人们为马克思举行了葬礼,葬礼简朴、庄严,参加人数不多,但他们身后却站着全世界无产阶级和劳动人民。在葬礼上恩格斯用英语发表了这一篇极其重要的讲话。三、拓展知识根据下面的示例,搜集与本课有关的知识。1.演讲词。演讲词是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议中,它

7、用来交流思想、表达感情、发表意见和主张、提出号召和倡议。演讲词有三种类型。(1)叙事型:以叙述为主要表达方式,辅以适当议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙描述,表达演讲者的思想感情,反映社会生活的本质和规律。(2)说理型:以议论为主要表达方式,它具有正确、深刻的论点,使用确凿、充足、具有说服力的论据,进行富有逻辑性的论证。(3)抒情型:以抒情为主要表达方式,在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情,以“情”这把钥匙来开启听众心灵。2.资产阶级革命欧洲1848年革命。1848年革命是近代欧洲历史上规模最大、范围最广的资产阶级革命。这次革命是平民与贵族间的抗争,主要是欧洲平民与自由

8、主义学者对抗君权独裁的武装革命。发起地点为意大利的西西里岛,而波及的国家几乎涵盖除俄国以外的整个欧洲大陆。此次革命行动虽以失败收场,但造成了各国君主与贵族体制动荡,锻炼了无产阶级和革命群众。3.无产阶级。无产阶级即工人阶级。在资本主义社会指不占有生产资料而依靠出卖劳动力为生,受资产阶级剥削的阶级。4.马克思的战友威廉李卜克内西曾这样评价马克思:“他是一个彻底正直的人,除了崇拜真理之外他不知道还要崇拜别的,他可以毫不犹豫地抛弃他辛苦得到的他所珍爱的理论,只要他确认这些理论是错误的。”你搜集的内容:.tujio kuipoyngwhuzhw miz zhu缝蓬逢钝沌饨诅俎沮芜怃妩估沽怙诽悱绯牯蜚三

9、、词语辨析1.暴露揭露辨析暴露:(隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等)显露出来。可以是无意的,也可以是有意的。揭露:使隐蔽的事物显露。多指有意的。填空我所有的作品都是写来、控诉这些敌人的。他必须在天明之前把刚才挖起来的土重新填回去,否则他就会自己,被敌人发现。揭露暴露2.摸索探索辨析摸索:试探着(行进);寻找(方向、方法、经验等)。探索:多方寻求答案,解决疑问。比“摸索”更自觉,更进一步。填空在学习中要善于开动脑筋,规律,这样才能收到事半功倍的效果。一个人在科学的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,重要的是在实践中勇于承认和改正错误。摸索探索四、成语积累与辨析1.不可思议:.2

10、.浅尝辄止:.3.豁然开朗:.4.坚韧不拔:.5.卓有成效:.不可想象,不能理解。略微尝试一下就停下来,指对知识、问题等不形容信念坚定,意志顽强,不可动摇。原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子,现比喻对于百思不得其解的事物,在突然间开阔了思路,明白了其中的奥秘。成绩、效果显著。做深入研究。微不足道微乎其微沧海,大海;粟,谷子。大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。比喻极大的数量中微不足道的一部分。辨析:.“微不足道”指事情很小不值一提,而“微乎其微”一般指作用或重要性不大。一、结构脉络二、内容主旨在创刊纪念会上的演说这篇演讲词,从资产阶级革命和无产阶级革命的力量对比谈起,突出了无产阶级革命力量的强

11、大,分析了资本主义机器大工业生产生产力和生产关系的矛盾,指出无产阶级是资产阶级的掘墓人。在马克思墓前的讲话这篇悼词论述了马克思对全人类、对全世界无产者所做出的卓越贡献,赞颂了马克思为解放全人类而奋斗终生的崇高精神,表达了对马克思逝世的沉痛悼念。任务一 文本梳理细品鉴(一)反复朗读,梳理两篇演讲词的论述思路,理解作者的观点。1.由“拓展知识”的相关内容,我们知道1848年资产阶级革命声势浩大,影响深远。但马克思却在演说一开始说它是微不足道的,这样的开头有什么好处?答案:在欧洲,19世纪中叶是一个崇尚革命、追求革命、推动革命的时代,是一个革命气氛从四面八方包围着它、压抑着它的时代。人民报创刊四周年

12、时,近代欧洲历史上规模最大、范围最广的资产阶级革命1848年革命已经过去,新的革命高潮尚未到来。演说中,马克思旨在阐述无产阶级革命的原理,但他却首先从1848年革命谈起。他称这场革命“只不过是一些微不足道的事件,是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙”。当时,1848年革命的壮烈场面、浩大声势还深深印在听众的心中。因此,从听众的接受心理来看,马克思对1848年革命的这种评价就与听众的接受期待产生了巨大的落差,从而一开始就紧紧地抓住了听众的心。2.读在马克思墓前的讲话,说说恩格斯在文中是如何阐述马克思的逝世所造成的影响的。在恩格斯看来,马克思一生的主要贡献有哪些?答案:造成的影响:这个人的逝

13、世,对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白,不久就会使人感觉到。马克思一生的主要贡献有:发现了人类历史的发展规律。发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。在另外许多科学领域(包括数学领域)都有独到的发现。他认为科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。参加现代无产阶级的解放事业。创立伟大的国际工人协会。3.阅读在马克思墓前的讲话第36段,分析其论述思路。答案:第3段指出马克思发现了人类历史的发展规律,第4段开头“不仅如此”的“此”即指代“马克思发现了人类历史的发展规律”。由发现了人类历史的发展规律进而到发现了现代资本

14、主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律,即剩余价值,使文章内容又推进一层。“不仅如此”是由一般向特殊的过渡和深入。第5段接着用“一生中能有这样两个发现”指代“人类历史的发展规律”和“剩余价值”这两个发现,这句话是对第3、4段的概括,由“两个发现”过渡到“他所研究的每一个领域”,是由点到面的概括,表明了作为科学家的马克思,其研究领域之广(“每一个领域”)、钻研之深(“都不是浅尝辄止”)、价值之大(“都有独到的发现”)。第6段开头“他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。”这两句话起过渡作用,由前面的第3至5段的科学发现过渡到下面身为革命家的活动实践。由理论到实践,是层层深

15、入的递进关系。(二)结合时代背景,理解马克思将个人抱负与时代要求相结合的人生选择。1.阅读在创刊纪念会上的演说第3、4段,分析马克思是如何论述当时生产力和生产关系之间的矛盾的。答案:马克思列举了大量无可辩驳的事实:“机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量,然而却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉,由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉。技术的胜利,似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人类愈益控制自然,个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。我们的一切发明和进步,似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命,而人的生命

16、则化为愚钝的物质力量。”这些反常的事实表明,现代工业和科学与现代贫困和衰颓之间、时代的生产力与社会关系之间的对抗。即“一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量;而另一方面却显露出衰颓的征兆”。其中,前者构成了爆发无产阶级解放运动的经济基础,而后者则说明了这场革命的时机已经成熟。2.马克思深刻洞察历史发展的规律,从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧,发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命,并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任。请你结合两篇文章的内容,说说马克思的革命理论与他的革命实践是怎样的关系。答案:从两篇文章的内容可知,正是由于马克思参加了一系列的革命实践,

17、卓有成效地参加了推翻资本主义制度、解放无产阶级的伟大实践,才创立出伟大的历史科学理论,并在革命实践中不断地改进、完善自己的理论,革命实践是革命理论的基础。他创立革命理论的最终目的也是推动革命实践的前进。可以说马克思用自己的行动真正地实践了他的科学观、理论观。所以马克思首先是一位伟大的革命家,同时还是一位伟大的思想家。两相比较,马克思在革命实践中的作用更为光辉,意义更加重要。任务二 重点难点全突破结合上下文,理解下列语句的丰富含义,体会作者蕴含其中的情感。答案:“狡狯的精灵”指的是在工业和科学的催生下产生的新的阶级力量,即工人。这个阶级十分聪明伶俐,十分具有生命的活力,因而被马克思称为“狡狯的精

18、灵”。这体现了马克思对于这一新生力量的极大的厚望,以及乐观的革命精神。(一)分析含义丰富的句子,体会其中蕴含的情感。1.可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡狯的精灵。答案:这句话运用比喻的修辞手法,是马克思对于新的历史时期无产阶级革命的清醒认识,资产阶级在发展中亲自培养了自己的掘墓人,历史已经对资产阶级进行了审判,指出了他们的罪恶,而无产阶级必将推翻资产阶级。2.历史本身就是审判官,而无产阶级就是执刑者。3.3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟,当我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经永远地睡着了。答案:这段话写的是马克思

19、逝世时的情景。但是,恩格斯在这里没有用到一个“死”字,而是写到“当代最伟大的思想家停止思想了”“安静地睡着了”“永远地睡着了”,这些词句,不仅让听众得知马克思逝世的消息,也让他们感受到恩格斯对马克思的深切悼念之情。“3月14日下午两点三刻”具体时间的描写和“还不到两分钟”的“还”,表明了马克思的逝世是一个令人万分悲痛、永世不忘的事,同时流露出恩格斯对在马克思临终时自己未能陪伴在其身边的无限惋惜和遗憾之情。“最伟大的思想家”中的程度副词“最”也准确地传达出马克思在当时的社会地位。4.正因为这样,所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府无论专制政府或共和政府,都驱逐他;资产者无论保守派或极

20、端民主派,都竞相诽谤他,诅咒他。他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝一样轻轻拂去,只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了,在整个欧洲和美洲,从西伯利亚矿井到加利福尼亚,千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念,而我可以大胆地说:他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。答案:这是对马克思伟大历史功绩和人格的崇高评价。(二)李想同学一直以来理科成绩都很优秀,语文成绩却有点不理想。上高中以后,他想改变自己语文学科成绩不理想的状况,于是决定竞选班里的语文课代表。请你为他拟写一篇简短的竞选词。答案:示例:各位老师、同学:大家好!我是李想。我参加语文课代表的竞选,大家一定感到有些意外。我的语文成绩一直不理

21、想,我参加语文课代表的竞选会不会太异想天开了呢?确实,我本来是不够资格参加竞选的,但正是因为这样,我才勇敢地走上台来。希望老师和同学们能给我一次直面不足、挑战自我的机会。我是非常渴望学好语文的,但一直以来,总感觉它像那空中的云,缥缈得难以捉摸;又像那沙里的水,怎么也抓不住;更像那高山上的雪莲花,想摘下却不知如何爬上去。现在,我终于下定决心,要跨越大海,攀登高峰,去摘下语文这朵最美的学科之花。我的口号是:李想李想,勇于追求,实现梦想。就让语文课代表这一职务激励我、鞭策我、提升我吧!(2020全国卷)阅读下面的文字,完成题目。社会是由众多家庭组成的,家庭和谐关乎社会和谐。要在家庭中建立一种和谐的关

22、系,就需要有家庭伦理。中国自古以来就有维护家庭关系的种种伦理规范,它们往往体现在各种“礼”之中。从礼记中可以看到各种礼制的记载,如婚丧嫁娶,这些都包含着各种家庭伦理规范,而要使这些规范成为一种社会遵守的伦理,就要使“礼”制度化。在中国古代,“孝”无疑是家庭伦理中最重要的观念。孝经中有孔子的一段话:“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也。”这是说“孝”是“天道”常规,是“地道”通则,是人们遵之而行的规矩。为什么“孝”有这样大的意义?这与中国古代宗法制有关。中国古代社会基本上是宗法性的农耕社会,家庭不仅是生活单位,而且是生产单位。要较好地维护家庭中长幼尊卑的秩序,使家族得以顺利延续,必须有一套维护当

23、时社会稳定的家庭伦理规范。这种伦理规范又必须是一套自天子至庶人都遵守的伦理规范,这样社会才得以稳定。“孝”成为一种家庭伦理规范,并进而成为社会的伦理制度,必有其哲理上的根据。郭店楚简成之闻之中说:“天登大常,以理人伦,制为君臣之义,作为父子之亲,分为夫妇之辩。”理顺君臣、父子、夫妇的关系是“天道”的要求。君子以“天道”常规处理君臣、父子、夫妇伦理关系,社会才能治理好。所以,“人道”与“天道”是息息相关的。“孝”作为一种家庭伦理的哲理根据就是孔子的“仁学”。以“亲亲”(爱自己的亲人)为基点,扩大到“仁民”,以及于“爱物”。基于孔子的“仁学”,把“孝”看成是“天之经”“地之义”“人之行”是可以理解

24、的。一方面,它体现了孔子“爱人”(“泛爱众”)的精义;另一方面,在孔子儒家思想中,“孝”在社会生活实践中有一个不断扩大的过程。因此,“孝”不是凝固教条,而是基于“仁学”的“爱”不断释放的过程。只有在家庭实践和社会实践中,以“仁学”为基础的“孝”的意义才能真正显现出来。社会在发展,现代社会中的家庭伦理会变化,“孝”的内涵也会随之变化。例如“四世同堂”“养儿防老”,就因家庭作为生产单位的逐渐消失而失去意义,又如“二十四孝”中的某些形式已没有必要提倡,但作为“孝”之核心理念的“仁爱”仍有家庭伦理之意义。在家庭不再是生产单位的情况下,保障家庭良好的生活状态,将主要由社会保障体系来承担,但“孝”的“仁爱

25、”精神则不会改变。对长辈的爱敬,对子孙的培育,都是出于人之内在本心的“仁爱”。鲁迅在我们现在怎样做父亲中批评抹掉了“爱”,一味说“恩”的“父为子纲”说,提出:“我现在心以为然的,便只是爱。”“孝”之核心理念“仁爱”作为家庭伦理仍具有某种普遍价值的意义。(摘编自汤一介“孝”作为家庭伦理的意义)下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()A.中国自古以来注重家庭伦理,把家庭伦理规范置于比社会伦理制度更重要的位置。B.家庭既是生活单位,又是生产单位,决定了“孝”是中国古代社会特有的家庭伦理。C.根据儒家思想,“孝”不仅是家庭内的规范,而且在社会中有一个不断扩大的过程。D.由于家庭结构和家庭伦理的变

26、化,传统“孝”的形式在现代社会无提倡的必要。解析:A项,无中生有。由原文第一段可得出“中国自古以来注重家庭伦理”的结论。但文中并没有将“家庭伦理规范”与“社会伦理制度”的重要性进行比较,“把家庭伦理更重要的位置”属无中生有。B项,“孝是中国古代社会特有的家庭伦理”中“特有”二字无依据。D项,“无提倡的必要”错误,第五段“但作为孝之核心理念的仁爱仍有家庭伦理之意义。”自我校对答案:C第一步:读文本,吃透材料,把握全文观点。带着以下几个问题阅读。(1)文章论述的是什么问题?(2)作者的基本观点是什么?(3)本文主要运用了哪些材料?论述类文本阅读分析概括内容要点第二步:审题干,明确题干要求及陈述对象。(1)是理解分析题还是分析概括题。(2)选择“正确的”还是“错误的”。(3)选择“符合的”还是“不符合的”。(4)选择“属于的”还是“不属于的”。第三步:找原文,在阅读材料中找到与选项对应的文段内容,并做好标记。(1)找准信息区间,同时要关注语境,不能断章取义。(2)找全信息点,同一个角度的信息有时有若干点。第四步:文题对比,将找到的原文信息与对应的选项进行对比,识别设题陷阱。