人教八年级地理上册第三章第二节《土地资源》教案.docx

1、八年级地理上册第三章第二节土地资源教案【核心素养】人地协调观、区域认知、综合思维【课程标准】运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。【教学目标】知识与技能1使学生了解土地资源的利用类型。2我国土地资源的基本特点。3我国土地资源的利用中的问题和以及保护措施。过程与方法反复读图，掌握土地资源的分布；运用资料，分析找出问题并解决问题。情感态度与价值观教育学生树立土地是立国之本、要合理用地、节约用地、保护耕地的资源观，培养资源保护意识。【重点与难点】1.我国土地资源的基本特点。2.我国土地资源的利用中的问题和以及保护措施。【教学方法】合作探究、读图分析、资料分析【课时安排】1课时【教

2、学过程】一、情景导入过去的家乡与现在的家乡比较，我们可知这说明经济在腾飞。那么在同一块土地上应该如何合理利用土地？我国的土地资源现状如何？我们共同来学习土地资源。二、新课学习（一）类型齐全，耕地比重小1.土地资源是人类赖以生存的最基本的自然资源它孕育了万物，是衣食之源，是生活的场所，是生产的场所2.土地资源的利用类型农业用地：耕地、草地、林地建设用地：城乡建设用地、交通用地、工矿用地通常情况下难以利用的土地：永久积雪和冰川、戈壁3.土地资源现状分析归纳：分析：中国人均土地面积与部分国家的比较图和中国人均农业用地面积与世界的比较图归纳：土地资源总量丰富，但是由于人口众多，人均占有量远低于世界平均

3、水平。分析：中国土地利用类型的构成图归纳：土地类型齐全，但我国耕地少，而荒漠、石山、永久冰雪地等通常情况下难以利用的土地较多，后备耕地不足。阅读材料：我国耕地后备资源匮乏耕地后备资源是指自然条件较好，但尚未被开垦的宜耕土地，它是仅次于耕地的优质土地资源。据调查，我国除沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠等难以利用的土地外，真正未利用的荒地很少。全国后备土地资源总量约1亿公顷，其中，可供开垦种植农作物的只有1 300多万公顷。而且这些宜耕土地大多是现有的天然草场和疏林地，它们是我国重要的生态建设用地，又主要分布在东北、西北等边远地区。若按垦殖率一般为60% 计算，全国耕地最大潜在增量不足800万公顷。（二

4、）地区分布不均视频：土地利用类型分布不平衡探究：土地资源的分布读由“中国主要土地利用类型的分布”图，完成表格土地资源类型名称主要分布地区季风区或非季风区干湿地区主要地形类型所在方位耕地林地草地难以利用的土地参考答案土地资源类型名称主要分布地区季风区或非季风区干湿地区主要地形类型所在方位耕地季风区湿润地区平原、低矮丘陵东部林地季风区湿润地区山地东部草地非季风区干旱地区高原、盆地西部难以利用的土地非季风区干旱地区山地、高原、盆地西部拓展延伸：三大林区东北林区：气候冷湿，松林成海（天然林区）西南林区：高山峡谷，气候多样，树种繁多（天然林区）东南林区：低山丘陵，气候湿热，经济林盛（人工林区）（三）合理

5、利用每一寸土地视频：土地资源利用中存在的问题及解决措施1.土地利用中存在的问题找问题：有哪些问题？城市用地快速扩张，占用了大量的耕地。放牧的羊越来越多，草场退化严重。乱砍滥伐，加剧了水土流失不当排放造成土地的污染2.基本国策土地是立国之本，合理用地、节约用地、保护耕地尤为重要。我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策。3.土地资源的保护措施（1）制定法律、法规，加强土地资源的管理和保护（2）在农耕区，加强农田基本建设和基本农田保护。（3）在牧区，建设人工草场，保护天然草场。（4）在易遭受风沙侵袭、水土流失严重地区，营造防护林，治理沙化、盐碱化。拓展延伸：我国土地管理法中有

6、关保护耕地的部分条款第三十一条 国家保护耕地，严格控制耕地转为非耕地。第三十六条 非农业建设必须节约使用土地，可以利用荒地的，不得占用耕地；可以利用劣地的，不得占用好地。禁止占用耕地建窑、建坟或者擅自在耕地上建房、挖砂、采石、采矿、取土等。禁止占用基本农田发展林果业和挖塘养鱼。第三十七条 禁止任何单位和个人闲置、荒芜耕地。你知道 “土地日宣传”吗？你知道6月25日是什么纪念日吗？（6月25日全国土地日）课堂小结我们学了什么？（一）类型齐全，耕地比重小（二）地区分布不均（三）合理利用每一寸土地作业布置1.我国土地资源的特点是什么？2.我国土地的基本国策内容是什么？3.假如你是一名“土地日宣传”志愿者，请你查找本年土地日的主题，理解其含义并向周围的人宣传。