人教新目标九年级Unit7 SectionB 阅读导学案.docx
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1、Unit7 SectionB2 Should I be allowed to make my own decisions? 导学案一.SurveyAs teenagers, can you answer the following questions?1. What are your hobbies? A. Singing B. Dancing C. Doing Kunfu D. Playing computer games E. Running F. Others 2. Are you allowed to practice your hobbies as much as you want
2、(by parents)? A. Yes. B. No.3. Are you allowed to make your own decisions for your hobbies (by parents)? A. Yes. B. No. C. If not getting in the way of study.Teenagers and parents have different opinions about hobbies! 二、Discussion1. What is your dream job?_2. Do your parents support your dream? If
3、they dont, what should you do?_三、Think about it1. Whats your hobby?_ 2. Do you think hobby can get in the way of schoolwork?_四、Work on 2c. 1. What is Liu Yus hobby?_2. What does Liu Yu want to be when he grows up?_3. Why do Liu Yus parents not allow Liu Yu to practice his hobby at night?_4. Do you t
4、hink Liu Yu should be allowed to practice his hobby as much as he wants? Why or why not?_五、 Read the passage and complete the form. Name Liu Yu“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于
5、此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。Age From “师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某
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