人教版七年级上册数学导学案:3.1.1等式的性质.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
6 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版七 年级 上册 数学 导学案 等式 性质
- 资源描述:
-
1、杭六中导学案课题等式的性质课型新授课主 备审 核学习目标1.掌握等式的基本性质,并会运用等式的性质解决简单问题;2.会用等式的性质解简单的一元一次方程,体会化归与转化思想。导 学 过 程一、新知学习自学指导1:等式的性质1.已知,请用等于号“=”或不等号“”填空: ; ; ; ; ; ; ; 。 ; 。归纳:等式的性质1: 等式两边 (或 )同一个 (或 )结果仍 。 即如果 , 那么 .2.已知,请用等于号“=”或不等号“”填空: ; ; ; 。归纳:等式的性质2:等式两边乘 数,或除以 的数,结果仍 。 即如果 , 那么 ;如果 , 那么 。 注意:如果 , 那么 中,为什么? 。自学指导
2、2:运用等式的性质解简单方程(2)解:两边除以 ,得 于是 (1)解:两边减 ,得 于是 注意:一般地,从方程解出未知数的值以后,可以带入原方程检验,看这个值能否使方程的两边相等。例如:将 代入方程的左边,得 = 方程的左右两边相等,所以 是方程的解。 (3)解:两边加 ,得 化简,得 两边乘以 ,得 二、巩固练习1.用适当的数或式子填空,使所得结果仍是等式并说明是根据等式的哪一条性质及如何变形的.(1)如果,那么_,根据_,两边同时_;(2)如果,那么,根据_,两边同时_;(3)如果,那么,根据_,两边同时_;(4)如果,那么,根据_,两边同时_.2.利用等式的性质解下列方程并检验:(1) (2)(3) (4)三、拓展提升 (1)从a+b=b+c,能否得到a=c,为什么? (2)从a-b=c-b,能否得到a=c,为什么? (3)从ab=bc能否得到a=c,为什么? (4)从=,能否得到a=c,为什么? (5)从xy=1,能否得到x=,为什么? 达标检测1.用适当的数或式子填空,使所得结果仍是等式,并说明是根据等式的哪一条性质变形的: (1)如果x+8=10,那么x=10+_;根据 (2)如果4x=3x+7,那么4x-_=7; 根据 (3)如果-3x=8,那么x=_; 根据 (4)如果x=-2,那么_=-6; 根据 2.利用等式的性质解下列方程并检验:(1) (2)(3) (4)
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
1127二年级【语文(统编)】古诗二首(第二课时)-2PPT课件.pptx
