2022春三年级语文下册 第一单元周末阅读提升（一）习题课件 新人教版.pptx

1、周末阅读提升（一）第一单元麻 雀田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。它就是麻雀，每时每刻都是那么欢乐的小动物。仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧：一顶土灰色的小帽戴在头上，黄澄澄的小眼睛，总是好奇地瞅着四方；有光泽的小肚皮，盖上一层软软的绒毛；还有它那迷彩服似的羽毛，就这样，搭配成一只活泼可爱的小麻雀。大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧！每天早晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群叽叽喳喳、高谈阔论的麻雀。它们或在树枝上蹦来跳去，锻炼锻炼身体；或凑在一起侃（kn）大山。若有情况，它们就惊慌地飞起。等了好久，确定没有危险时，它们才小心翼翼地回到柳树上，枝头上又热闹起来。鸟是噪声的监测器，这

2、是科学家下的定论。当中午出现人来人往、车水马龙的繁忙景象时，麻雀便躲了起来，多么机灵的麻雀啊！当夕阳懒洋洋地躺在云端时，熙熙攘攘的人群总算安静下来。这时，顽皮的麻雀总能给劳累了一天的人们带来大自然的亲切气息，让人感受到大自然的恩赐。麻雀貌不惊人，平淡无奇。不过，俗话说得好，“人不可貌相，海水不可斗量”。我是挺喜欢麻雀的。朋友，你呢？1.“热闹”在字典里的意思如右图，“枝头上又热闹起来”中的“热闹”应选第种意思。热闹 （景象）繁盛活跃。使场面活跃，精神愉快。热闹的景象。形动名读着这个词语，我的眼前仿佛出现了这样的画面：示例：有的小麻雀高兴地在枝头上跳跃着，有的继续叽叽喳喳地聊天，还有的在和伙伴们

3、嬉戏、追逐2.根据短文内容，完成下面的思维导图。麻雀貌不惊人、（平淡无奇）（欢乐）的麻雀（高谈阔论）的麻雀（活泼可爱）的麻雀（噪声）的监测器3.下面的句子与短文中画“”的句子相比，你更喜欢哪一句？为什么？它们的大小、体色十分相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状，所以俗称麻雀。示例：我更喜欢原文。因为原文中运用了比喻、拟人的修辞手法，使句子生动形象，将小麻雀栩栩如生地展现在读者面前，让人心生喜爱之情。4.下列与“人不可貌相，海水不可斗量”表达的意思相近的一项是（B）A.八仙过海，各显神通。B.马好不在叫，人美不在貌。C.尺有所短，寸有所长。D.任凭风浪起，稳坐钓鱼台。5.认真阅读短文，请在文中用“”

4、画出作者喜爱麻雀的原因。你也和作者一样喜欢麻雀吗？为什么？这时，顽皮的麻雀总能给劳累了一天的人们带来大自然的亲切气息，让人感受到大自然的恩赐。示例：我也很喜欢麻雀，喜欢它们活泼可爱的身影，喜欢它们欢快的歌声，麻雀是那么调皮机灵，总给我带来欢乐。6.现实生活中，麻雀等不少野生动物经常被人捕食。对此，你有什么看法？请用简要的话概述。示例：我们要坚决制止这种行为。因为野生动物和人类一样，都是大自然的成员。我们应该与它们和谐相处，维护生态平衡。绝句（其二）唐杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？1.解释字义。逾：更加。欲：将要。燃：燃烧。何：什么。2.读前两句诗，你的眼前浮现了怎样的画面？示例：碧绿的江水把鸟儿的羽毛映衬得更加洁白，山色青翠欲滴，红艳的野花似乎将要燃烧起来。3.诗中前两句状江、鸟、山、花四景，描碧、白、青、红四色，景象清新，令人赏心悦目。一个“燃”字兼用拟人和比喻两种修辞手法，显出了花的鲜艳灿烂。后面两句诗思路陡转，慨而叹之，在春色秀丽的美景之上涂了一层身处异乡的愁思。反映了杜甫经过漂泊的磨难后在草堂暂得生活安宁而产生的闲适情怀。