人教版九年级上册历史与社会 2.2民族民主运动的高涨 同步测试.docx

1、2019-2019学年人教版九年级上册历史与社会 2.2民族民主运动的高涨 同步测试一、单选题1.甘地曾经留学和生活的国家分别是( ) A.美国 英国B.美国 南非C.英国 南非D.日本英国2.1922年，甘地认为自己犯了一个“喜马拉雅山那么大”的错误，不得不中止非暴力运动。他说的“错误”是指他( ) A.没有把斗争与群众的运动相结合B.没有及时制止英国殖民当局的暴行C.仅仅抵抗英国 D.没有及时提出争取印度独立的目标3.1942年7月，印度国大党工作委员会通过了甘地起草的“英国退出印度”的决议，并宣称“如果这一要求不被接受，本党将不惜一切牺牲来达到目的”。结合史实对这一决议进行解读，下列说法

2、正确的是( ) A.甘地再次发出非暴力不合作运动的号召B.甘地开始发动“食盐进军”运动C.甘地首次明确提出可以使用暴力D.甘地始终没有真正提出印度独立4.甘地领导的第二次非暴力不合作运动的核心内容是( ) A.抵制英货B.“回到纺车去”C.“食盐进军”D.游行示威5.甘地领导的非暴力不合作运动中，他对英国的态度是（ ） A.坚决斗争B.不斗争，只抱有幻想C.既斗争又抱有幻想D.既不斗争又不抱有幻想6.甘地最早以非暴力形式领导的斗争是( ) A.领导南非印度侨民反对南非政府种族歧视的斗争B.倡导土布运动C.在第二次世界大战中发起第三次不合作运动D.“食盐进军”7.18世纪的英国因拥有广大的殖民地

3、而号称“日不落帝国”，其中，被誉为英王王冠上最耀眼的宝石的是( ） A.印度B.印度尼西亚C.菲律宾D.马来西亚8.甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖，是“甘地主义”的创始人，下列对甘地的评价不正确的是( ) A.甘地是印度资产阶级政党国民大会党的领袖B.非暴力不合作是印度民族解放运动的指导思想C.甘地对英国殖民统治者从不抱有任何幻想D.甘地的斗争方式有很大的局限性9.1922年，甘地认为自己犯了一个“喜马拉雅山那么大”的错误，不得不中止非暴力运动。他说的“错误”是指他（） A.没有把斗争与群众的运动相结合B.没有及时制止英国殖民当局的暴行C.仅仅抵抗英国D.没有及时提出争取印度独立的目标1

4、0.“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。”材料中的“他”指( ) A.克伦威尔B.凯末尔C.甘地D.林则徐11.“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。”对马克思这句话本质含义的理解正确的是（） A.入侵破坏了印度的社会生产力B.入侵导致印度自然经济瓦解C.入侵使机器纺织代替了手工纺织D.入侵摧毁了印度的传统手工业12.印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他（指甘地）会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此人民永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为( )多次组织群众性的非暴力不合作

5、运动对印度社会的发展产生了深远的影响领导印度人民推翻了英国的殖民统治创立的非暴力不合作运动理论成为宝贵的思想财富 A.B.C.D.二、问答题13.阅读下列材料，回答问题。材料一：（1919年）甘地决定采取非暴力不合作运动的方式，来反对罗拉特法案，为此，他一方面号召印度人民在1919年4月6日举行总罢工和绝食另一方面，不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治。这充分暴露了印度资产阶级的两面性。世界现代史编写组世界现代史材料二：（1919年）哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则甘地在团结印度教徒和穆斯林争取印度民族独立的斗争中起了很大作用。他这时事实上是把哈里发运动和非暴力不合作运动汇流成为统一的

6、反对英国殖民统治的斗争。齐世荣世界史现代史编上卷（1）上述两则材料是如何评价甘地在1919年印度民族独立运动中的作用的？这两种评价有何差异？（2）如何客观评价甘地在印度民族独立运动中的作用？ 三、材料分析题14.阅读下列材料，回答问题。材料一：（1919年）甘地决定采取非暴力不合作运动的方式，来反对罗拉特法案，为此，他一方面号召印度人民在1919年4月6日举行总罢工和绝食另一方面，不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治。这充分暴露了印度资产阶级的两面性。世界现代史编写组世界现代史材料二：（1919年）哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则甘地在团结印度教徒和穆斯林争取印度民族独立的斗争中起了很

7、大作用。他这时事实上是把哈里发运动和非暴力不合作运动汇流成为统一的反对英国殖民统治的斗争。齐世荣世界史现代史编上卷 （1）上述两则材料是如何评价甘地在1919年印度民族独立运动中的作用的？这两种评价有何差异？ （2）如何客观评价甘地在印度民族独立运动中的作用？ 15.阅读下列材料，回答问题。材料一：（1919年）甘地决定采取非暴力不合作运动的方式，来反对罗拉特法案，为此，他一方面号召印度人民在1919年4月6日举行总罢工和绝食另一方面，不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治。这充分暴露了印度资产阶级的两面性。世界现代史编写组世界现代史材料二：（1919年）哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则

8、甘地在团结印度教徒和穆斯林争取印度民族独立的斗争中起了很大作用。他这时事实上是把哈里发运动和非暴力不合作运动汇流成为统一的反对英国殖民统治的斗争。齐世荣世界史现代史编上卷 （1）上述两则材料是如何评价甘地在1919年印度民族独立运动中的作用的？这两种评价有何差异？ （2）如何客观评价甘地在印度民族独立运动中的作用？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【分析】本题考查甘地的个人经历。根据九下教材印度的觉醒一课介绍，甘地曾经留学和生活的国家分别是英国和南非。选C。【点评】了解甘地的个人经历2.【答案】C 【解析】【分析】此题考查的是甘地思想从”非暴力“到”非暴力不合作“的转变过程。通过

9、多次实践活动，包括甘地在内的不少民族主义者意识到，仅仅抵抗英国并不能奏效。为数不多的英国人之所以能对这个有3亿人口的大国实行统治，就是因为印度各阶层与英国人的合作。如果取消这种合作，英国在印度的统治必将崩溃。于是甘地又提出了”不合作“一词，作为对非暴力抵抗运动的补充和完善。故答案是C。【点评】知道甘地思想从”非暴力“到”非暴力不合作“的转变过程。3.【答案】A 【解析】【分析】本题考查甘地所领导的政治运动。根据九下教材印度的觉醒一课介绍，1942年甘地再次发出非暴力不合作运动的号召。选A。【点评】了解甘地所领导的政治运动4.【答案】C 【解析】【分析】此题考查印度第二次非暴力不合作运动的情况。

10、第二次发生在1930年，为抵制英国殖民当局实行食盐专卖法、征收高额盐税，甘地率领信徒，徒步20多天到达海边，自取海水制盐。以”食盐进军“为开端，全印掀起了抗英斗争的浪潮。故核心内容是”食盐进军“，答案是C。【点评】知道印度第二次非暴力不合作运动的情况。5.【答案】C 【解析】【分析】本题考查非暴力不合作运动的相关知识。非暴力不合作运动中，甘地倡导以和平方式抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行斗争，打击了英国殖民统治，鼓舞了人民士气，而另一方面其妥协性也使得取得的成果并不彻底，不利于人民真正的觉醒，所以甘地对英国的态度是既斗争又抱有幻想。故选C。【点评】本题难

11、度适中，考查非暴力不合作运动的相关知识。6.【答案】A 【解析】【分析】此题主要考察印度的觉醒的相关知识。甘地曾在英国留学，后来选择在南非生活。他在南非期间，目睹 印度侨民遭受歧视的情况。民族自尊心驱使甘地放弃律师职业和稳定的收入，采用非暴力的方式，领导印度侨民进行了多次颇有成效的反种族歧视斗争。故正确答案为A。【点评】理解印度的觉醒的相关知识。7.【答案】A 【解析】【分析】此题考查印度的觉醒相关知识。19世纪中期的印度，完全沦为英国的殖民地。这里有着广大的市场、众多的人口，还生产者大量香料、茶叶和其他物品，是英国最重要的海外殖民地之一，被誉为英国王冠上最耀眼的宝石。故正确答案为A。【点评】

12、理解印度觉醒的相关知识。8.【答案】C 【解析】【分析】本题考查甘地的评价。本题是逆向选择的题型。不正确的选项是C，因为甘地倡导非暴力不合作运动，对英国殖民者抱有幻想。选C。【点评】理解对甘地的评价9.【答案】C 【解析】【分析】此题主要考查印度觉醒的相关知识。甘地主张采取“非暴力”的斗争手段，反对武装斗争。1922年2月4日，联合省的乔里乔拉村农民同镇压群众的警察发生冲突，放火烧死了21名警察，这与甘地的一贯主张相冲突。故答案选C。【点评】知道甘地的事迹。10.【答案】C 【解析】【分析】此题考查印度的觉醒的相关知识。题中的信息，反对任何形式的暴力，身体柔弱，针对英国等相关知识，可以看出应该

13、是印度甘地领导的非暴力不合作运动，故正确答案为C。【点评】理解印度的觉醒的相关知识。11.【答案】D 【解析】【分析】此题考查印度的觉醒的相关内容。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度输入棉纱，最后是英国的棉织品泛滥于这个棉织品的故乡不列颠的蒸汽机和科学在印度彻底摧毁了农业和制造业的结合。从题干中“手织机”、“手纺车”可以看出，英国的殖民统治摧毁了印度的传统手工业。故答案是D。【点评】知道印度的觉醒的相关内容。12.【答案】D 【解析】【分析】此题考查甘地的贡献以及他领导的非暴力不合作运动的影响。20世纪20-40年代，甘地领导了三次非暴力不合作运动。非暴力不合作运动沉重打击了

14、英国殖民当局，为印度的独立奠定了坚实的基础，创立的非暴力不合作运动理论成为宝贵的思想财富。但是非暴力不合作运动没有推翻英国的殖民统治，故排除，选择D。【点评】知道甘地的贡献以及他领导的非暴力不合作运动的影响。二、问答题13.【答案】（1）评价：材料一认为甘地在运动中的作用“充分暴露了印度资产阶级的两面性”；材料二认为甘地对“争取民族独立的斗争起了很大作用”。差异：材料一对甘地的作用偏向于否定；材料二充分肯定了甘地的作用。（2）一方面，甘地发起组织多次群众性非暴力不合作运动，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，为印度的独立奠定基础。另一方面，把民族运动局限于非暴力的框架内，影

15、响了民族运动的进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。 【解析】【分析】本题考查甘地领导的非暴力不合作运动在印度独立运动中的作用。第一小题要求学生能够阅读材料病正确归纳材料所表达的意思，不难看出材料一认为甘地在运动中的作用“充分暴露了印度资产阶级的两面性”；材料二认为甘地对“争取民族独立的斗争起了很大作用”。两者差异：材料一对甘地的作用偏向于否定；材料二充分肯定了甘地的作用。第二小题要求学生能运用唯物辩证法，正确认识甘地所领导的非暴力不合作运动的两面性。一方面，甘地发起组织多次群众性非暴力不合作运动，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，为印度的独立奠定基础。

16、另一方面，把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。【点评】正确评价甘地非暴力不合作运动在印度独立运动中的作用三、材料分析题14.【答案】（1）评价;材料一认为甘地任运动中的作压“充分暴露了印度资产阶级的两面性“.村料二认为甘地对“争取印度民族独立的斗争起了很大作用”。差异:材料一对甘地的作用偏向于否定:材料二充分肯定了甘地的作用。（2）一方面，甘地发起组织多次群众性非暴力不合作运动，打击了英国殖民统治增强了印度人民的民族自尊心和自信心，为印度的独立奠定基础。另一方面把民族运动局限于非暴力的框架内.影响了民族运动的进一步发展.反映了

17、印度资严阶级在斗争中的动摇性与妥协性。 【解析】【分析】本题考查甘地与非暴力不合作运动的相关史实。材料一认为甘地任运动中的作压“充分暴露了印度资产阶级的两面性“.村料二认为甘地对“争取印度民族独立的斗争起了很大作用”。差异是材料一对甘地的作用偏向于否定:材料二充分肯定了甘地的作用。评价甘地在印度民族独立运动中的作用注意辩证分析。一方面，甘地发起组织多次群众性非暴力不合作运动，打击了英国殖民统治增强了印度人民的民族自尊心和自信心，为印度的独立奠定基础。另一方面把民族运动局限于非暴力的框架内.影响了民族运动的进一步发展.反映了印度资严阶级在斗争中的动摇性与妥协性。【点评】掌握甘地与非暴力不合作运动

18、的相关史实15.【答案】（1）评价：材料一认为甘地在运动中的作用“充分暴露了印度资产阶级的两面性”；材料二认为甘地对“争取民族独立的斗争起了很大作用”。差异：材料一对甘地的作用偏向于否定；材料二充分肯定了甘地的作用。（2）一方面，甘地发起组织多次群众性非暴力不合作运动，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，为印度的独立奠定基础。另一方面，把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。 【解析】【分析】（1）本题考查甘地领导印度独立运动的相关知识。要读懂材料，提取信息，材料一否定了甘地斗争的作用，认为资产阶级具有两面性；

19、材料二则是充分的肯定了甘地的作用。故答案为：评价：材料一认为甘地在运动中的作用“充分暴露了印度资产阶级的两面性”；材料二认为甘地对“争取民族独立的斗争起了很大作用”。差异：材料一对甘地的作用偏向于否定；材料二充分肯定了甘地的作用。（2）本题考查学生客观评价甘地在印度民族独立运动中的作用的能力，属于开放性试题，言之有理即可，如：一方面，甘地发起组织多次群众性非暴力不合作运动，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，为印度的独立奠定基础。另一方面，把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。【点评】本题有一定难度，考查印度民族独立运动的相关知识。