人教版九年级化学下册第8单元（导）学案：实验活动4　金属的物理性质和某些化学性质.docx

1、实验活动4金属的物理性质和某些化学性质探究点一金属的物理性质【情景展示】 镁条铝片 铁钉 铜丝甲乙 丙【问题探究】(1)图甲：观察并描述镁条、铝片、铁钉、铜丝的颜色和光泽。(2)图乙：采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度。(3)图丙：通过灯泡是否发亮来证明镁条是否具有导电性。【思考交流】_【归纳提升】(1)镁条、铝片、铁钉、铜丝均有金属光泽，镁条呈银白色、铝片呈银白色、铁钉呈银白色、铜丝呈紫红色。(2)铜片的硬度大于铝片的硬度，黄铜片的硬度大于铜片的硬度。(3)灯泡能发亮，说明镁条具有导电性。【课堂速记】_探究点二金属的化学物质【情景展示1】【问题探究】用坩埚钳夹取一块铜片，

2、放在酒精灯火焰上加热，铜片表面的颜色会怎样变化？为什么？【思考交流】_【归纳提升】铜在加热的条件下，与氧气反应生成黑色的氧化铜，故铜片表面由紫红色变黑。化学方程式为：2CuO22CuO。【课堂速记】_【情景展示2】【问题探究】镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片分别加入5 mL稀盐酸的现象是什么？【思考交流】_【归纳提升】放有镁条、铝片、锌粒、铁片的试管中均有气泡产生，但速率不同，生成的气体能燃烧，是氢气，铜片与稀盐酸不反应。【课堂速记】_【情景展示3】【问题探究】上面两个实验能否证明铁、铜、银的金属活动性强弱？怎样设计实验比较三种金属的活动性强弱？【思考交流】_【归纳提升】A试管中，铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液逐渐由蓝色变成浅绿色；B试管中，铜丝表面覆盖一层银白色的物质，溶液逐渐由无色变为蓝色。说明金属活动性：FeCuAg。根据三种金属在金属活动性顺序中的位置关系，可以采用不同的方法设计实验，但最常用的方法是“中间两头分组法”。即先把三种金属按由弱到强的顺序排好，排在中间的金属是一组，两头的金属是另一组。把中间金属的单质放放两头金属的化合物溶液中，或把两头金属的单质放入中间金属的化合物溶液中，都可判定金属的活动性顺序。【课堂速记】_