人教版九年级物理第20章教案:第5节磁生电.docx
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- 人教版 九年级 物理 20 教案 节磁生电
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1、第5节磁生电教学目标1通过探究活动,知道电磁感应现象,知道产生感应电流的条件。2了解发电机的原理,知道发电机发电过程中的能量转化。重点难点重点通过电磁感应实验,认识电磁感应现象,发现磁生电的条件。难点产生感应电流的条件。教学用具手摇发电机、线圈、电流表、蹄形磁铁、铁架台、发电机模型、发光二极管、小灯泡、开关、导线、多媒体课件等。教学过程一、创设情境,导入新知奥斯特实验说明电可以生磁,那么反过来磁能不能生电呢?不少科学家进行了这方面的探索,英国物理学家法拉第经过10年坚持不懈的努力,于1831年终于取得了重大的突破,发现了磁可以产生电。那么什么条件下磁才能生电呢?今天我们就来学习“磁生电”。二、
2、自主合作,感受新知阅读教材并结合生活实际,完成预习部分。三、师生互动,理解新知(一)什么情况下磁能生电实验:探究在什么情况下才能产生电流。(学生阅读课本P138“探究什么情况下磁能生电”的实验。明确需要什么实验器材?怎样探究?)进行实验:按实验步骤进行实验,将观察结果填写在下面表格中。次序实验条件电流表指针反应1电路断开,无论导线做何运动2电路接通,导线保持静止3电路接通,部分导线只做上下运动4电路接通,部分导线只做左右运动5电路接通,部分导线做左右斜向运动引导:问题1:上述实验说明磁能生电吗?在什么条件下才能产生磁生电现象?问题2:为什么导体在磁场中左右、斜着运动时能产生感应电流,而上下运动
3、或者静止时却不能呢?学生观察实验,并在教师指导下对所产生的实验现象师生共同讨论。得出实验结论:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流。这种现象叫做电磁感应现象,产生的电流叫做感应电流。小结:磁场产生感应电流必须同时满足两个条件:电路是闭合的;一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。引导:在电磁感应现象中,导体做切割磁感线运动,它消耗了什么能?得到了什么能?实现了什么能与什么能之间的转化?学生分析得出能量的转化。小结:在电磁感应现象中,消耗了机械能,得到了电能,机械能转化为电能。典例解读【例1】如图所示,将闭合电路的一段导体放在磁场中,下列情况能产生感应电流的是()A导体在
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