2023九年级语文上册 第二单元阅读专项中考特训作业课件 新人教版.pptx

1、阅读专项中考特训一、2021黑龙江龙东地区中考改编阅读下面的文字,回答问题。(10分)让工匠精神深入人心翟春阳12月10日,习近平总书记致信祝贺首届全国职业技能大赛举办,强调“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”“培养更多高技能人才和大国工匠”。在长期实践中,我们培育形成了“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神”。迈向新征程,扬帆再出发,急需一大批具有工匠精神的劳动者,亟待让工匠精神在全社会更加深入人心。不论是传统制造业还是新兴制造业,不论是工业经济还是数字经济,工匠始终是中国制造业的重要力量,工匠精神始终是创新创业的重要精神源泉。中国制造、中国创造需要培养更多高技能人才和大国工

2、匠,需要激励更多劳动者特别是青年人走技能成才、技能报国之路,更需要大力弘扬工匠精神,造就一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的庞大产业工人队伍,为经济社会发展注入充沛动力。让工匠精神深入人心,就要创造更多“工匠故事”。做好电线电缆“守门员”的叶金龙,与马达结缘一辈子的吴玉泉,以精湛技能完美诠释“钳工”意义的赵水林一批批国家级技能大师,坚守产业报国的初心,在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩。深入贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针,完善工匠政策,提升工匠地位,落实工匠待遇,才能为广大技能人才提供更广阔的舞台,推动更多工匠竞相涌现。让工匠精神深入人心,还要进一步讲好“工匠故事”。工

3、匠精神是在生产实践中凝聚而成的可贵品质,充分展现着劳动之美、精神之美、时代之美。讲好“工匠故事”,能让人们从大国工匠身上感受到劳动的光荣、精神的魅力。开展以弘扬工匠精神为主题的宣传教育,把崇尚工匠精神纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面,才能让一个个“工匠故事”激励青少年乃至更多人追求卓越。自2019年起,杭州将每年的9月26日设为“工匠日”,成为全国第一个为工匠设立专属节日的城市。设立“工匠日”,是为了激励工匠们创新创造,也是为了培厚工匠精神的土壤。无论是开展“杭州工匠”评选与表彰、打造劳模工匠文化公园与工匠元素特色街区,还是创立“杭工云课”等线上线下教学平台、建立

4、健全“工匠带徒”制度,众多举措让工匠有荣誉感、成就感,让崇尚工匠精神成为一种时尚。时代发展需要大国工匠。站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,全社会都要大力弘扬工匠精神,让崇尚工匠精神的理念深入人心,让每一位劳动者在新时代书写出更多更精彩更动人的“工匠故事”。(选自人民日报)1.本文的中心论点是什么?(2分)答案1.【答案示例】让工匠精神深入人心。(或:全社会都要大力弘扬工匠精神,让崇尚工匠精神的理念深入人心。)(2分)【解题思路】本题考查中心论点的提炼。文章的中心论点一般在文章的开头或结尾,或为文章的标题。阅读文章内容,标题“让工匠精神深入人心”即为本文的中心论点。也可以根据文章结尾

5、段的内容概括为“全社会都要大力弘扬工匠精神,让崇尚工匠精神的理念深入人心”。2.第段画横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)答案2.【答案示例】运用了举例论证的方法。(1分)列举了叶金龙、吴玉泉、赵水林等人的事例,具体有力地论证了“让工匠精神深入人心,就要创造更多工匠故事”的观点,从而证明了本文的中心论点,使论证更有说服力。(1分)【解题思路】本题考查论证方法及其作用。第段画横线的句子列举了叶金龙、吴玉泉、赵水林等国家级技能大师的例子,因此可判断出运用了举例论证的方法。列举他们在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩,论证了本文的分论点,即“让工匠精神深入人心,就要创造更多工匠故事”,进而

6、论证了本文的中心论点。举例论证的作用就是具体有力地论证了论点,使论证更有说服力。回答论证方法的作用时要注意结合内容来回答。3.本文的论证思路是什么?(4分)答案3.【答案示例】首先引用习近平总书记的话提出中心论点;(1分)然后分析了大力弘扬工匠精神的原因;(1分)接着通过两个分论点及杭州设立“工匠日”的事例对中心论点加以论述;(1分)最后进一步重申中心论点,发出号召。(1分)【解题思路】本题考查论证思路。回答论证思路这类题时,先要需通读全文,弄清楚每段的意思,然后将意思或角度相同的合并。第段由习近平总书记的话提出“让工匠精神更加深入人心”的中心论点;第段阐述了“工匠精神”在我国经济社会发展中的

7、重要性,即大力弘扬工匠精神的原因;第段分别从创造更多“工匠故事”和进一步讲好“工匠故事”两方面论述让工匠精神深入人心的做法;第段举杭州设立“工匠日”的事例;第段号召全社会大力弘扬工匠精神。作答时注意要有层次,可使用“首先”“然后”“接着”“最后”等词语。4.请结合本文内容,联系生活实际,谈谈作为新时代的中学生,你将如何书写自己精彩动人的“工匠故事”。(2分)答案4.【答案示例】作为新时代的中学生,要了解工匠精神的内涵,懂得工匠精神在我国经济社会中的巨大作用,发现身边具有工匠精神的人物,讲好工匠故事,立志做一名大国工匠,努力学好科学文化知识。(2分,围绕文中体现的工匠精神,结合学生自身学习、生活

8、经历来谈即可)【解题思路】本题考查拓展延伸。结合文章内容谈自己要如何做,首先要从文中找到重要信息:工匠精神的内涵、工匠精神的重要性、创造更多工匠故事、讲好工匠故事等。然后结合自己的生活实际,从明含义、懂道理、做宣传、立大志、打基础的思路来构思和表述。二、2022徐州期中【新素材】阅读材料,回答问题。(11分)【材料一】“双减”政策出台的目的是通过加强学校教育,提高学校课堂教学质量,优化作业布置,减轻学生的课余负担,达到提升学生的综合素养,构建教育良好生态的目的,让学科教育重新回归到 学校主阵地。“双减”不是减父母的责任,家长永远是孩子成长的第一责任人。面对“双减”,家长要有意识担当。“双减”,

9、不是减责任:孩子的成长,离不开父母的教导,家庭的熏陶。减轻学业负担,不代表减去父母的责任,与之相反,它更要考验父母的担当。“双减”,不等于减质量:作为最了解孩子的人,家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力,与老师携手,共同为孩子成长助力。“双减”,不是减成长:家庭是孩子成长的主阵地,家庭教育是孩子成长中最重要的教育。真正优秀的父母,不在于为孩子报了多少班,而在于是否真正参与了孩子的成长。减负减不掉孩子的成长,因为成长是父母与孩子共同完成的一场修行。(选自人民教育,2021年09月05日,有删改)【材料二】为了解徐州市义务教育阶段学生家长对“双减”政策的态度和期盼,近日,徐州市社情

10、民意调查中心对全市范围内小学、初中学生家长开展了电话调查,结果显示:开学一个月来,“双减”政策及时落地,家长对政策高度支持,校内延时服务取得家长认可,学科类校外培训数量明显减少。但部分家长对“双减”后孩子学习质量等问题有所担忧,同时,对延时服务和政策实施效果提出了更高期待。调查结果显示:“双减”政策实施后,家长教育焦虑已得到缓解,成效显著,但冷静之后,家长又喜忧参半。例如有家长反映“我的孩子成绩一般,迫切地想要把分数提上去,我们要用什么样的方式进行追赶呢?”“现在明面上大家都不补课了,但补课现象真的就此全面遏制了吗?真的就能实现所谓教育公平吗?”“孩子正面临中考,升学压力并不能就此缓解。作业负

11、担减轻,学习质量效果到底能不能得到保证?”近日的“双减”变化,不仅在教培界引起了一场震荡,在家长中也引发不小的波动。总之,多数家长对“双减”政策表示认同,但也有一些顾虑有待解决。(选自汉风号,2021年10月15日,有删改)【材料三】作业负担和校外培训负担是压在中小学生及其家长肩上的沉重担子,也是影响教育事业健康发展的消极因素。徐州市泉山区教育局积极落实“双减”,以“新教育实验”“课后延时服务”增加优质资源供给,以“实施分层作业”“研发作业交流平台”增强师生综合素质,以“双减”促“双增”,推动全区教育更健康发展。(选自江苏教育报,2021年09月10日,有删改)5.围绕“双减”政策的落实,三则

12、材料的观点分别是什么?(3分)答案5.【答案示例】面对“双减”,家长要有意识担当。家长对“双减”政策虽然有一些顾虑,但是多数还是高度支持和认可的。(或:多数家长对“双减”政策表示认同,但也有一些顾虑有待解决。)(泉山区教育局)以“双减”促“双增”,来推动全区教育更健康发展。(每点1分)【解题思路】本题考查对材料内容的理解和概括。阅读三则材料,从中提取主要信息进行概括即可。6.以“双减”促“双增”,推动全区教育更健康发展,徐州市泉山区采取了哪些措施?(4分)7.请结合材料二,给部分焦虑的家长提两点可行性的建议。(4分)答案6.【答案示例】采取了“新教育实验”“课后延时服务”增加优质资源供给。以“实施分层作业”“研发作业交流平台”增强师生综合素质。(每点2分)7.【答案提示】结合材料二以及自身学习提出有益的建议即可,每点2分。