2023九年级语文上册第一单元名著导读艾青诗选如何读诗课件2新人教版.pptx
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1、艾青诗选:如何读诗1九年级语文上册1.了解作者、作品及其风格特点。2.掌握阅读现代诗的基本方法。2本课时目标课程导入3一生追求光明的作家为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉走近艾青,走进艾青诗选4孟子说:“颂其诗,读其书,不知其人,可乎?”阅读一本著作,我们首先得去了解它的作者及其时代。知人论世5同学们,你们对艾青和他所处的时代有哪些了解?知人论世生平经历艾青(19101996),原名蒋正涵,号海澄,笔名莪加、克阿、林壁等,浙江金华人,诗人。1928年中学毕业后考入杭州国立西湖艺术学院绘画系。1929年赴法国巴黎学习时,接触到欧洲现代派诗歌。1932年初回国,在上海加入中国左翼美术家
2、联盟,从事革命文艺活动,不久被捕,在狱中写了不少诗,其中的大堰河我的保姆第一次用艾青的笔名发表后引起轰动,一举成名。1936年至1945年辗转各地,先后到武汉、临汾、西安、桂林、重庆、延安等地从事文艺工作。他在遍地抗日烽火中深切地感染到时代的精神,汲取了诗情,抗战期间成为他创作的高潮期,出版了北方、向太阳、旷野、火把、黎明的通知、雷地钻等9部诗集。1948年以后发表了在浪尖上光的赞歌古罗马的竞技场等二百余首诗作。出版了艾青选集等。1957年被错划为“右派”分子。之后创作几乎停止。1979年平反后,写下归来的歌光的赞歌等大量诗歌。6知人论世7知人论世艾青的一生充满了坎坷,他是一个从苦难中走出来的
3、诗人,他渴望追求光明,拥有不屈不挠与苦难斗争的意志。8时期特点代表作 1932年,诗人被捕入狱,开始大量写诗借诗思考、回忆、控诉、抗议大堰河我的保姆铁窗里窗小黑手等抗日战争全面爆发,诗人穿行于中国的原野、乡村和城镇,目睹土地和人民遭受的苦难对国家民族的忧思、悲悯和呼号雪落在中国的土地上向太阳我爱这土地吹号者火把等投身于民族解放事业后,诗人的创作风格发生了很大的变化,诗风更为直露,但创作深度和艺术质量不及从前歌颂新时代和主旋律,具有象征和哲理意味的咏物诗题材黎明的通知新的年代冒着风雪来了树礁石启明星给乌兰诺娃写在彩色纸条上的诗 1964年之后,诗人的写作完全停止 1978年,诗人“归来”,此后的
4、创作尽显经历浩劫之后生命的豁达与省思富有时代感和冲击力,诗句更为从容和凝练,多警策之句鱼化石镜子光的赞歌等作品梳理知人论世9艾青渴求着写作,坚持着写作,对于文学至死不渝的热爱。知人论世10作 品 风 格风格浑厚质朴,调子深沉忧郁早 期 诗 作作品内容更为广泛,思想更为浑厚,情感更为深沉,手法更为多样,艺术更为圆熟。平 反 后格调昂扬、激越、奔放抗 战 时 期作品思想更趋成熟,感情深沉,富于哲理,一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。建 国 后艾青是自由体新诗的代表诗人。他的诗歌,以现实主义为主体,汲取了象征主义的养分,风格朴素清新、深沉隽永,明朗且不直露,时有含蓄而不晦涩,他以其充满艺术个性
5、的歌唱卓然成家,实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。知人论世11现代新诗打破了古典诗词的各种条条框框,有丰富多样的艺术形式,艾青的诗歌就是这样的典范。现代诗的阅读方法12理解诗歌意象和情感意象意象读诗,就是要透过诗歌中的意象,理解其深层内涵。意象是诗歌形象构成的基本元素,它是(物)象与(情)意的组合,即诗中的形象,它不仅包含人物形象,也包括诗中所写的景和物。它是诗人的内在情思和生活的外在物象的统一,是诗人通过想象将“意”与“象”相融合所创造的可感可触的景象。现代诗的阅读方法13艾青的诗中有哪些常见意象呢?分别都表达了什么含义呢?现代诗的阅读方法14现代诗的阅读方法大地、河流、黑夜
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
