人教版八年级上册历史与社会 3.1秦始皇开创大一统基业 同步测试.docx

1、2019-2019学年人教版八年级上册历史与社会 3.1秦始皇开创大一统基业 同步测试一、单选题1.秦朝咸阳的一位商人，要购进一批粮食。结账时，这位咸阳商人应该用下列_货币支付货款。 ( ) A.B.C.D.2.秦统一后，从匈奴手中收复河套地区的将领是（ ） A.白起B.蒙恬C.章邯D.王翦3.“秦朝以前，官吏和私人的印章均可称玺，至秦朝，只有天子的印才能叫玺，而且用玉制作，群臣不敢再用。”这一现象反映的本质是( ) A.以玉制玺天子专有B.收藏玉玺天子喜好C.皇位世袭君权神授D.天子至尊皇权至上4.下图的秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”所反映的历史信息主

2、要是( )A.国家一统，中央集权B.疆域辽阔，人口众多C.法律严苛，覆盖全国D.交通发达，贸易昌盛5.帝国的终结是易中天迄今为止最看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指( ) A.统一度量衡、货币B.焚书坑儒C.统一文字D.建立统一国家和中央集权制度6.斯塔夫里阿诺斯在全球通史中写道：“新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国，他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分成若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命并向中央政府负责的官员。”文中“新皇帝”实行的地方行政制度是（ ）

3、A.世袭制B.郡县制C.分封制D.行省制7.历史学家顾颉刚先生在秦始皇记中写到“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁。”能够佐证这一观点的是（ ） A.统一文字B.焚书坑儒C.罢黜百家D.大兴文字狱8.万里长城在秦始皇时期，其主要功能是（ ） A.旅游景点B.军事防御工程C.划定国界D.扩大秦朝在世界的影响9.除统一文字以外，秦朝巩固统治的措施还有( ) 废除分封制，把全国划分为郡县 修筑万里长城 统一货币 统一车轨，修建驰道 A.B.C.D.10.很多历史信息来源于我们对图表的研究与解读，右图所反映的历史事实是( )A.秦统一货币B.秦统一尺寸C.秦统一文字D.齐统一文字11

4、.中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是( ) A.夏朝B.秦朝C.隋朝D.清朝12.制作年代标尺是学习历史的有效方法之一，下面是一位同学在复习中国古代史时制作的年代标尺，其中秦统一的时间应该是( )A.B点B.C点C.D点D.A点13.秦朝时，咸阳城郊有一个王村，王村里住着王明一家。下列有关王明家的四个儿子的情况的说法中，你觉得缺少历史依据的是( ) A.老大曾被征去修长城 B.老二曾被征去修筑灵渠C.老三在家练隶书D.老四曾被征去与匈奴作战二、材料分析题14.阅读材料，回答问题。秦有天下，裂都会而为之郡邑（县），废侯卫而为之守宰（令），据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内

5、，此其所以为得也。柳宗元封建论 （1）根据材料，结合所学知识，指出秦统一后为巩固统治实行了什么制度，有什么历史意义。 （2）秦的这一制度的雏形是始发于秦国哪一年的什么历史事件？ 15.（2019嘉兴）政治制度的创新是历史演进的一种常态。阅读材料，回答问题。材料一：秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下 有九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设 县令或县长。摘编自樊树志国史概要等材料二：公元前 230 年到公元前 221 年，秦陆续灭了六国，采用法家为主、兼蓄并用 其他学派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”

6、的格局。摘编自韦政通中国思想史等材料三：秦朝作为中华帝国的开端，确立君、臣、民三层一元的政治结构，君主与官 僚构成统治阶级。他们对千万小民的控制和支配，是其最突出特点。秦汉政治体制规 范了最基本的特征、倾向。隋和唐初的制度，是在总结前代制度的基础上、适应新的 时代特点而形成的三省制。元由三省简化为一省制，明制远追唐宋承元制.摘编自吴宗国中国古代官僚政治制度研究 （1）根据材料一，指出秦统治者在政治体制上的创新举措。 （2）概括材料二中秦统治者创新制度所具有的历史条件。 （3）依据材料三，分析秦统治者所创制度的影响。 16.观察下图，回答问题。（1）图一中的人物是谁？在所史上他的主要功绩是什么？

7、请用一句话概括。 （2）通过图二，我们能获知哪些历史信息？ （3）请说出两图之间的关系，并说明这一制度体系对后世的影响。 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【解析】【分析】本题考查的是圆形方孔钱的有关知识。根据所学知识可知，秦始皇完成统一后，废除六国各自的钱币，统一使用圆形方孔的秦国铜钱。故选择B。【点评】本题比较容易，主要考查学生对圆形方孔钱的了解。2.【答案】B 【解析】【分析】秦统一六国后，秦始皇派大将蒙恬率30万军队北伐匈奴收复河套地区。故答案为B。【点评】本题考查学生的识记能力。3.【答案】D 【解析】【分析】此题考查秦始皇的治国措施。秦王嬴政统一六国后，认为自己的功德高过古代的

8、三皇五帝，自称“始皇帝”，并建立中央集权的官僚制度。在这一制度中，皇权至上，皇帝自称为“朕”，皇帝的印章用玉制成，称为玉玺，别人能用。根据题干中的史料及“本质”一词可知答案为D。【点评】理解秦始皇的治国措施。4.【答案】A 【解析】【分析】本题考查了对秦始皇开创大一统考点的理解。秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的大帝国。秦始皇开创了皇帝制度，确立了皇帝至高无上的权威，建立起一套中央集权的官僚制度，主要官吏都有皇帝任免。因此，本题的正确答案是A。【点评】要求学生理解文言文所反映的历史状况。5.【答案】D 【解析】【分析】此题考查秦始皇巩固统治的措施。A为经济方面的措施，BC是思

9、想文化方面的措施，D是政治方面的措施。根据题干要求“政治上”，可知答案为D。【点评】掌握秦始皇巩固统治的措施。6.【答案】B 【解析】【分析】本题考查的是郡县制的有关知识。根据所学知识可知，由材料“废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命并向中央政府负责的官员”可知，政治上废除分封制，实行郡县制。故选择B。【点评】本题难度适中，主要考查学生对郡县制的理解。7.【答案】B 【解析】【分析】本题考查的是焚书坑儒的有关知识。根据所学知识可知，秦始皇为统一思想，加强对思想文化的控制，焚书坑儒。故选择B。【点评】本题难度适中，主要考查学生对秦始皇焚书坑儒的

10、识记。8.【答案】B 【解析】【分析】为了抵御匈奴，秦始皇修筑万里长城。故答案为B。【点评】本题考查学生对秦长城的掌握和了解。9.【答案】D 【解析】【分析】本题考查了对秦始皇巩固统治的措施的掌握请示黄在地方废除了西周以来的分封制，统一采用了郡县制。将全国划分为36郡，后郡的数量又有所增加。郡下设县，县下设乡、里，来控制百姓。秦始皇还规定，废除东方六国各自的货币，在全国统一使用圆形方孔的秦国铜钱。秦始皇还下列大修驰道，拆除所有路障，统一全国车辆之间的距离。秦统一后，为了更好地防御匈奴，秦始皇有着原先战国时期秦、赵、燕三国北方长城的基础上，修筑了西起临洮、东到辽东的一道城防。因此，本题正确答案为

11、D。【点评】要求学生掌握秦始皇巩固统治的具体措施。10.【答案】C 【解析】【分析】此题考查秦始皇巩固统一的措施。根据教材可知此图片名称为“秦统一文字”，故而答案为C。【点评】掌握秦始皇巩固统一的措施，知道书本主要图片的相关知识。11.【答案】B 【解析】【分析】此题考查中国古代主要朝代特别是秦朝的概况。A是我国第一个奴隶制国家，C是中国封建社会时期从分裂走向统一的一个朝代，D是中国封建社会的最后一个朝代，B秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，故而答案为B。【点评】了解中国古代主要朝代特别是秦朝的性质。12.【答案】D 【解析】【分析】此题考查对于秦朝统一时间的识记，以及年代尺的解

12、读。秦于公元前221统一六国，再根据年代尺，可知答案为D。【点评】知道秦统一，学会解读所代尺。13.【答案】C 【解析】【分析】此题考查秦朝的历史概况。秦时为防匈奴修长城，故AD符合。秦时为南下征越族修灵渠，故B符合。秦时统一文字为小篆，一直在中国流行到西汉末年，才逐渐被隶书所取代，故C不符合。此题为逆向选择题，故答案为C。【点评】掌握秦朝时的历史概况。二、材料分析题14.【答案】（1）废除分封制，实行郡县制。加强了中央集权，有利于政治的稳定、经济的发展和国家的统一。（2）公元前356年的商鞅变法。 【解析】【分析】本题考查秦统一天下后的统治措施。本题第一小题侧重考查学生分析材料的能力，“裂都

13、会而为之郡邑（县），废侯卫而为之守宰”可以看出秦朝废除分封制，实行郡县制。加强了中央集权，有利于政治的稳定、经济的发展和国家的统一。第二小题是基础题，废除分封实行县制，开始于公元前356年的商鞅变法。【点评】本题掌握秦统一天下后的统治措施15.【答案】（1）首创皇帝制度，建立中央集权的官僚制度。（2）国家统一；百家争鸣提供了多种治国学说。（3）对秦朝：巩固中央政权。对后世：后世的政治制度是在秦制基础上不断完 善、创新的；权力的统一与集中成为后世王朝的总体趋势。 【解析】【分析】（1）本题考查的是秦朝政治制度创新的有关知识。根据所学知识可知，秦统治者在政治体制上的创新举措有：首创皇帝制度，建立中

14、央集权的官僚制度。（2）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料可知，秦朝统治者创新制度的历史条件是秦陆续灭了六国，实现了国家的统一；同时春秋战国时期的百家争鸣为其提供了多种治国学说。（3）本题考查的是秦朝中央集权制度的有关知识。根据所学知识可知，秦朝建立了君主专制主义中央集权的官僚制度，对秦朝而言，巩固了秦朝的中央政权；对后世来说，后世的政治制度是在秦制基础上不断完 善、创新的；权力的统一与集中成为后世王朝的总体趋势。【点评】本题难度适中，主要考查学生对秦朝中央集权的官僚制的理解。16.【答案】（1）秦始皇；他统一六国，建立起一个疆域辽阔、统一的多民族的中央集权大帝国一一秦朝。.（2）秦始

15、皇建立了一套中央集权的官僚制度。中央设丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制，中央和地方的主要官员由皇帝任免，确立了皇帝至高无上的地位。（3）关系:秦始皇灭六国后，建立了统一的多民族国家，为了巩固自己的统治地位，加强中央集权，在中央和地方建立了一套完整的政治机构休制，这一政治体制的形成使秦始皇的中央集权得到加强。影响:秦始皇建立的政治体制对后世影响很大，汉朝时基本采用秦的政治制度，他创立的“皇帝”“垂相”“郡县制”等在我国封建朝代一直沿用.为后世的官制开了先河。. 【解析】【分析】（1）本题考查的是秦始皇的历史功绩。结合所学知识可知，图一所示人物为秦始皇，秦始皇的历史功绩有：秦始皇在中央创建皇帝

16、制度，实施三公九卿，管理国家大事；地方上废除分封制，代以郡县制，同时又书同文，车同轨，统一度量衡；对外北击匈奴，南征百越，修筑万里长城；把中国推向了大一统时代，为建立专制主义中央集权制度开创了新局面，对中国和世界历史产生了深远影响，奠定中国两千余年政治制度基本格局。（2）本题考查的是对材料的分析能力。图二所示为秦始皇所创制的中央集权的官僚制，中央设丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制，中央和地方的主要官员由皇帝任免，确立了皇帝至高无上的地位。（3）本题考查的是中央集权的官僚制的有关知识。秦始皇灭六国后，建立了统一的多民族国家，为了巩固自己的统治地位，加强中央集权，在中央和地方建立了一套完整的政治机构休制，这一政治体制的形成使秦始 皇的中央集权得到加强。影响:秦始皇建立的政治体制对后世影响很大，汉朝时基本采用秦的政治制度，他创立的“皇帝”“垂相”“郡县制”等在我国封建朝代 一直沿用.为后世的官制开了先河。.【点评】了解秦始皇的历史功绩，理解中央集权的官僚制及其影响。