人教版初一上册第三章第四节 实际问题与一元一次方程教案.docx
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- 人教版初一上册第三章第四节 实际问题与一元一次方程教案 人教版 初一 上册 第三 第四 实际问题 一元一次方程 教案
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1、第四节 实际问题与一元一次方程一. 教学内容: 实际问题与一元一次方程1. 体会数学建模思想. 2. 进一步探究如何用一元一次方程解决实际问题. 二. 知识要点:1. 数学建模这里所讲的数学建模是利用数学方法(一元一次方程)解决实际问题的一种实践. 即通过抽象、简化、假设、引进变量等处理过程后,将实际问题用数学方式(一元一次方程)表达,建立起数学模型,然后运用数学方法进行求解. 建立数学模型的这个过程就称为数学建模. 2. 用一元一次方程解决实际问题的几个注意事项(1)先弄清题意,找出相等关系,再按照相等关系来选择未知数和列代数式,比先设未知数,再找出含有未知数的代数式,再找相等关系更为合理.
2、 (2)所列方程两边的代数式的意义必须一致,单位要统一,数量关系一定要相等. (3)要养成“验”的好习惯,即所求结果要使实际问题有意义. (4)不要漏写“答”、“设”和“答”都不要丢掉单位名称. (5)分析过程可以只写在草稿纸上,但一定要认真. 三. 重点难点:1. 重点:进一步体现一元一次方程与实际的密切联系,渗透数学建模思想,培养运用一元一次方程分析和解决实际问题的能力. 2. 难点:本讲问题的背景和表达都比较贴近实际,其中有些数量关系比较隐蔽,所以在探究过程中正确地列方程是主要难点. 突破难点的关键是弄清问题背景,分析清楚有关数量关系,特别是找出可以作为列方程依据的主要相等关系. 【典型
3、例题】例1. 墙上钉着一根彩绳围成的梯形形状的饰物,如图中实线所示. 小明将梯形下底的钉子去掉,并将这条彩绳钉成一个长方形,如图中虚线所示. 小明所钉长方形的长、宽各为多少厘米? 分析:饰物形状变化前后有两个不变的量,一个是周长,另一个是变化前梯形的上底和变化后长方形的宽. 根据题意可设长方形的长为x,则长方形的周长为2x210,梯形的周长为101010610652. 则2x2052,从而解得x16. 解:设小明所钉长方形的长为x,根据题意得:2x2101010610610整理得,2x2052解得,x16由于饰物变化前后长度为10的边没有变化,所以长方形的一边长为10厘米. 答:长方形的长为1
4、6厘米,宽为10厘米. 评析:图形变化问题的等量关系往往是变化前后的周长相等、面积相等、体积相等. 例2. 一批货物,甲把原价降低10元卖出,用售价的10%做积累,乙把原价降低20元,用售价的20%做积累,若两种积累一样多,则这批货物的原售价是多少? 分析:设这批货物的原售价为x元,则甲的积累是(x10)10%元,乙的积累是(x20)20%,相等关系是:甲的积累乙的积累. 解:设这批货物的原售价为x元,根据题意得:(x10)10%(x20)20%化简得:x102(x20)即x102x40解得x30答:这批货物的原售价为30元. 评析:这个问题的相等关系比较简单,难点是对两个百分数的处理. 例3
5、.某足球比赛的计分规则为胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分. 一个队踢14场球负5场共得19分,问这个队胜了几场? 分析:根据题意,所得的19分是踢胜的场数和踢平的场数所得的积分,而踢胜的场数和踢平的场数共1459场,如果设胜了x场,那么踢平的场数就是9x场. 分别乘它们的分值,和为19. 解:设胜了x场,根据题意得:3x1(14x5)19即3x9x19解得x5答:这个队胜了5场. 评析:积分多少与胜、平、负的场数相关,同时也与比赛积分规定有关,如果对体育比赛有一定了解,会有助于理解题意. 例4.某石油进口国这个月的石油进口量比上个月减少了5%,由于国际油价上涨,这个月进口石油的费用反而
6、比上个月增加了14%. 求这个月的石油价格相对上个月的增长率. 分析:数量关系如下表:上个月这个月石油进口量115%进口石油费用1114%石油价格11x 解:设这个月的石油价格相对上个月的增长率为x. 根据题意得:(1x)(15%)114%解得x1/220%答:这个月的石油价格相对上个月的增长率为20%. 评析:借助表格来分析较复杂的数量关系. 这道题所用的相等关系是:数量价格费用. 例5.2019年以来,我市药店积极实施药品降价,累计降价的总金额为269亿元. 五次药品降价的年份与相应降价金额如下表所示,表中缺失了2019年,2019年的相关数据. 已知2019年药品降价金额是2019年药品
7、降价金额的6倍,结合表中信息,求2019年和2019年的药品降价金额. 年份20192019201920192019降价金额(亿元)543540 分析:相等关系较为明显,可以根据累计降价的总金额为269亿元列方程,结合表格如果设2019年降价金额为x亿元,则2019年降价金额为6x亿元,有54x35406x269. 解:设2019年降价金额为x亿元,根据题意得:54x35406x269整理得,7x140解得,x206x620120 答:2019年和2019年药品降价金额分别是20亿元和120亿元 评析:这个问题是以表格形式传递信息的,这种形式在现实中很普遍,重点培养从不同形式获取有关数据信息,
8、是值得注意的问题. 例6.初一(1)班有学生60人,其中参加数学小组的有36人,参加英语小组的人数比参加数学小组的人数少5人,并且这两个小组都不参加的人数比两个小组都参加的人数的1/4多2人,则同时参加这两个小组的人数是 ( ) A.16 B.12 C.10D.8 解:B 评析:这道题的数量关系非常复杂,但是结合图形可以使其变得很明朗. 【方法总结】应用数学知识去研究和和解决实际问题,遇到的第一项工作就是建立恰当的数学模型. 从这一意义上讲,可以说数学建模是一切科学研究的基础. 没有一个较好的数学模型就不可能得到较好的研究结果,所以,建立一个较好的数学模型乃是解决实际问题的关键之一. 数学建模
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