人教版高数选修2-3第一章1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理 复习教案(教师版).docx
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- 人教版高数选修2-3第一章1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理 复习教案教师版 人教版高数 选修 第一章 1.1 分类 加法 计数 原理 分步 乘法 复习 教案 教师版
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1、分类加法计数原理与分步乘法计数原理_1.掌握分类计数原理,分布计数原理的概念.2.掌握分类计数原理与分布计数原理的区别.3.能解决分类计数原理与分步计数原理的综合题.1.分类计数原理与分步计数原理(1)分类计数原理:完成一件事,有n类方式,在第1类方式中有m1种不同的方法,在第2类方式中有m2种不同的方法,在第n类方式中有mn种不同的方法,那么完成这件事共有N=m1+m2 +mn种不同的方法注意:分类计数原理又称为加法原理;弄清楚完成“一件事”的含义,即知道做“一件事”或完成一个“事件”在题目中具体所指的内容;解决“分类”问题,用分类计数原理,即完成事件通过途径A,就不必再通过途径B,可以单独
2、完成;每个题中,标准不同,分类也不同,分类的基本要求是:每一种方法必属于某一类(不漏),任意不同类的两种方法是不同的方法(不重).(2)分步计数原理: 完成一件事,需要分成n个步骤,做第1步有m1种不同的方法,做第2步有m2种不同的方法,做第n步有mn种不同的方法,那么完成这件事共有N=m1m2mn种不同的方法.注意:分步计数原理又称为乘法原理;弄清楚完成“一件事”的含义,即知道完成一个“事件”在每个题中需要经过哪几个步骤;解决“分步”问题,用分步计数原理,需要分成若干个步骤,每个步骤都完成了,才算完成一个事件,注意各步骤间的连续性;每个题中,标准不同,分步也不同,分步的基本要求:一是完成一件
3、事,必须且只需连续做完几步,既不漏步也不重步;二是每个步骤之间的方法是无关的,不能相互替代.2.分类计数原理和分步计数原理的区别辨别运用分类计数原理还是分步计数原理的关键是“分类”还是“分步”,也就是说“分类”时,各类办法中的每一种方法都是独立的,都能直接完成这件事,而“分步”时,各步中的方法是相关的,缺一不可,当且仅当做完个步骤时,才能完成这件事。类型一 分类计数原理例1:王刚同学衣服上左、右各有一个口袋,左边口袋装有30张英语单词卡片,右边口袋装有20张英语单词卡片,这些英语单词卡片都互不相同,问从口袋里任取一张英语单词卡片,有多少种不同的取法?解析从口袋中任取一张英语单词卡片的方法分两类
4、,第一英:从左边口袋取一张英语单词卡片,有30种不同的取法;第二类:从右边口袋取一张英语单词卡片,有20种不同的取法,上述任何一种取法都能独立完成取一张英语单词卡片的事件,应用分类计数原理,所以从口袋里任取一张英语单词卡片有30+20=50种不同取法.练习1:用10元、5元和1元来支付20元钱的书款,不同的支付方法有()种A.3B.5C.9D.12答案解析只用一种币值有2张10元,4张5元,20张1元,共3种;用两种币值的有1张10元,2张5元;1张10元,10张1元;3张5元,5张1元;2张5元,10张1元;1张5元,15张1元,共5种;用三种币值的有1张10元,1张5元,5张1元,共1种.
5、由分类计数原理得,共有3+5+1=9种.练习2:把10个苹果分成三堆,要求每堆至少有1个,至多有5个,则不同的分法共有()A.4种B.5种C.6种D.7种答案A解析按每堆苹果的数目可分为4类,即1,4,5;2,3,5;3,3,4;2,4,4,且每类中只有一种分法.类型二 分步计数原理例2:要从甲、乙、丙3名工人中选出2名分别上日班和晚班,有多少种不同的选法?解析从3名工人中选1名上日班和1名上晚班,可以看成是经过先选1名上日班,再选1名上晚班这两个步骤完成.先选1名上日班,共有3种选法;上日班的工人选定后,上晚班的工人有2种选法,根据分步计数原理,所求的不同的选法数是:N=32=6.练习1:有
6、四名同学同时参加了学校的100 m, 800 m, 1 500 m三项跑步比赛,则获得冠军(无并列名次)的可能性有()A.43种B.34种C.12种D.24种答案解析第一步,100 m冠军有4种可能;第二步,800 m冠军也有4种可能;第三步,1 500 m冠军有4种可能,根据分步计数原理,共有444=43种可能.练习2:将5封信投入3个邮筒中,不同的投法有()种A.53B.35C.15D.5答案解析第1封信有3种投法,第2封信也有3种投法第5封信同样有3种投法,完成5封信投入3个邮筒这件事,按分步计数原理共有33333=35种方法.类型三 分类计数原理与分步计数原理的区别 例3:设有5幅不同
7、的国画,2幅不同的油画,7幅不同的水彩画,问:(1)从中取一幅画布直房间,有多少种不同的选法?(2)从这些国画、油画、水彩画中各选一幅布置房间,有多少种不同的选法?解析(1)分三类:第一类从国画中选一幅,共5种;第二类从油画中选一幅,共有2种;第三类从水彩画中,选一幅,共有7种,由分类加法计数原理,共有5+2+7=14种不同的选法.(2)分三步:第一步从国画中选一幅共5种;第二步从油面中选一幅共有2种;第三步从水彩画中选一幅共:7种,由分步乘法计数原理,共有527=70种不同的选法.练习1:已知集合若从两个集合中各取一个元素作为点的坐标,则在直角坐标系的第一、第二象限不同点的个数为()A.18
8、B.16C.14D.10答案解析取法可分为两类.(1)以集合M中的元素为横坐标,N中的元素为纵坐标,从集合M中取一个元素的方法有3种,要使点在第一、第二象限内,则从N集合中只能取5,6两个元素中的一个,共有2种取法,根据分步计数原理有32=6个点.(2)以集合N中的元素为横坐标,M中的元素为纵坐标,从集合N中任取一个元素的方法有4种,要使点在第一、第二象限内,则从M中只能取1,3两个元素中的一个,共有2种取法,根据分步计数原理有42=8个点,综上,利用分类计数原理,共有6+8=14个点.类型四 两个原理的综合应用例4:有10本不同的数学书,9本不同的语文书,8本不同的英语书,从中任取两本不同英
9、的书,共有_种不同的取法.答案242解析任取两本不同类的书,有三类:一、取数学、语文各一本,二、取语文、英语各一本,三、取数学、英语各一本.然后求出每类取法,利用分类加法计数原理即可得解.取两本书中,一本数学、一本语文,根据分步乘法计数原理有109=90种不同取法;取两本书中,一本语文、一本英语,有98 = 72种不同取法;取两本书中,一本数学、一本英语,有108=80种不同取法.综合以上三类,利用分类加法计数原理,共有90+72+80=242种不同取法. 练习1:有不同的中文书9本,不同的英文书6本,不同的法文书5本,从其中取出不是同一国文字的书2本,则不同的取法有()种.A.40B.56C
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