人教部编版八年级历史上册第19课七七事变与全民族抗战教案.docx

1、第19课七七事变与全民族抗战教学目标1.简述七七事变的史实,认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。2.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例,认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。教学重点七七事变;南京大屠杀。教学难点正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。教学内容新课导入导入1(图片式导入)多媒体出示卢沟桥图片。同学们,你们了解这座桥吗?让学生介绍。卢沟桥确实是一座非常美丽的桥,它成为历史名桥,是不是仅仅因为它的建筑水平很高?不是,更主要是1937年在这里爆发了卢沟桥事变。让我们走进本课去了解什么是卢沟桥事变。导入2(温故式导入)1931年九一八事变,日军占领我国东北后,又进逼华北

2、。1937年,日寇在卢沟桥悍然发动了全面的侵华战争,中国全民族的抗战从此开始。什么是卢沟桥事变?七七事变为什么标志着全民族抗战的开始?让我们走进本课去探究这些内容。课堂探究板块一七七事变分组讨论:(1)什么是七七事变?(2)七七事变产生了什么影响?答案:(1)1937年7月7日夜,日军举行所谓军事演习,并诡称有一名士兵失踪,要求进入北平西南的宛平县城搜查,中国守军拒绝了这一无理的要求。早有准备的日本悍然炮轰我军防地。驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起反击。这就是“七七事变”。又称“卢沟桥事变”。(2)七七事变标志着中国全民族抗战的开始。过渡语:日本发动了全面侵华战争后,中国共产党倡导国共两党第二次

3、合作,建立抗日民族统一战线。板块二第二次国共合作小组合作:国共两党合作是如何实现的?答案:(1)中国共产党提出建立抗日民族统一战线。(2)根据国共两党协议,改编军队。(3)1937年9月,国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言,蒋介石也发表谈话,实际承认了中国共产党在全国的合法地位。这样,以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立。过渡语:国共两党合作后,中国军队是如何进行抗战的?板块三淞沪会战小组合作:(1)在淞沪会战中中国军队是如何进行抗战的?(2)淞沪会战产生了什么影响?答案:(1)姚子青率全营守卫宝山,与日军苦战3天,全营官兵壮烈牺牲。谢晋元率部坚守苏州河北岸四行仓库阵地

4、,与日本展开血战,消灭日军200多人。(2)淞沪会战打破了日本3个月灭亡中国的迷梦,激发了全国人民的斗志。过渡语:1937年12月13日,日本攻陷南京,制造了血腥大屠杀。板块四南京大屠杀材料1937年12月,日本东京日日新闻以“紫金山下”为题报道如下消息:少尉向井和野田进行砍杀中国人的比赛,看谁先杀满100个。后来他俩见面时,向井杀了106人,野田杀了105人。但难以确定是谁先杀满100人,于是决定继续进行比赛,看谁先杀满150人。教学内容课堂探究多媒体播放视频。(1)材料反映了日本侵华战争中的什么历史事件?(2)日军在当地共杀害了多少中国人?你从中得到了什么启示?答案:(1)南京大屠杀。(2

5、)30万人以上;充分暴露了日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。结束语:1937年7月7日,日本发动了七七事变,七七事变后,国共两党再次合作,共赴国难。南京大屠杀的惨痛一幕已经成为过去,但是,遇难同胞的累累白骨还在。我们要永远记住历史的耻辱。板书设计当堂达标1.1937年7月7日晚,日军借口一名士兵失踪,要求进入宛平城搜查,遭到中国守军拒绝。日军向中国守军发起进攻,制造了(B)A.九一八事变B.卢沟桥事变C.西安事变D.南京大屠杀2.抗日民族统一战线正式形成的标志是(D)A.西安事变B.七七事变C.八一三事变D.国共合作宣言发表3.下列哪一表述反映了全面抗战时期的时代主题(D)A.外争主权,内除国贼

6、B.打倒列强,除军阀C.停止内战,一致抗日D.众志成城,共赴国难4.“巍巍金陵,滔滔大江,钟山花雨,千秋芬芳。一九三七,祸从天降,一二一三,古城沦丧。侵华倭寇,掳掠烧杀,尸横遍野,血染长江。三十余万,生灵涂炭,炼狱六周,哀哉国殇。”这段文字反映了(B)A.东北三省的完全沦陷B.南京大屠杀惨案C.抗日将士血染卢沟桥D.重庆大轰炸惨案教材图片分析南京大屠杀:1937年12月,日本攻陷南京,对南京人民进行了血腥大屠杀,犯下了滔天罪行,六周内杀害中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。史料积累“全中国的同胞们!平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路!我们要求立刻给进攻的日军以坚决的反攻”中国共产党为日军进攻卢沟桥通电(1937年7月8日)教学反思