（鄂尔多斯专版）2020中考语文复习方案 满分训练04 句子衔接与连贯.docx

1、满分训练(四)句子衔接与连贯1.2019东胜区一模下列句子顺序排列最恰当的一项是()(2分)假如人生没有磨难，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，淘汰不了劣者，筛选不出强者，人类就不会进化，社会也不会向前发展。磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”。假如人生没有磨难，人类的智慧将无异于三岁孩童。A.B.C.D.2.2019康巴什区一模下面是习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发表重要讲话的节选，请选择排序正确的一项()(2分)习近

2、平指出：历史表明，社会大变革的时代，一定是哲学社会大发展的时代。这种前无古人的伟大实践，必将给理论创造、学术繁荣提供强大动力和广阔空间。当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。我们不能辜负这个时代。这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代。一切有理想、有抱负的哲学社会科学工作者都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，积极为党和人民述学立论、建言献策，担负起历史赋予的光荣使命。A.B.C.D.3.2019康巴什区二模下列句子顺序排列最恰当的一项是()(2分)在深思和遐想中，我们会有所

3、感悟。这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。有时，景与物也昭示着一种自然哲理。俗话说：“万物皆有理。”我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。A.B.C.D.4.2019康巴什区一中三模依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(2分)冰心讲过一句话，“花有色、香、味，人有才、情、趣”，意思是一个人得有趣。；。有了趣味，世界也就有了生气，有了一种轻松的氛

4、围。有的人或许能力平平，但跟他相处很有意思鲁迅当年看到有人在树底小便，就拿着弹弓装着要去射那个人，是趣味所谓趣味，就是好玩他讲的话让你哈哈大笑，做的事让你开心无比，这种人就是有趣味的胡小石在三年困难时偶尔吃到一回猪肉，下筷之前说“猪兄，久违久违”，也是趣味有的人本事不错，但你觉得与他待在一起单调、枯燥A.B.C.D.5.2019衢州下面这则短文的顺序已被打乱，请按正确句序排列。(2分)王亦学之。有人向张华说此事。张曰：“王之学华，皆是形骸之外，去之所以更远。”歆蜡日尝集子任燕饮。王朗每以识度推华歆。(选自世说新语德行) 6.2019重庆B依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是()(3分

5、)哲学，一门深奥晦涩的学问；儿童，一个直接简单的群体。这两者似乎风马牛不相及。也因此，不少思想家认为：儿童天生就是哲学家。不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学。而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都觉得不可思议。从这个意义上来说，和大多数对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比，儿童离哲学要近得多。实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是对智慧的热爱与追求。A.B.C.D.7.2019江西下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()(2分)凡是普通的花草树木，随便地种在盆子里的，例如菊、月季、杜鹃等等，只能称为盆植。如果是盆

6、栽，那就要树干苍老，枝条经过整理，形成了美的姿态，方才合格。一般人对于种在盆子里的花草树木，统称为盆景，其实是有分别的。此外还有水石，以石为主体，或横峰，或竖峰，用水盘盛了水来供着，也要点缀几件小玩意。至于盆景，那么除了将树木作为主体外，还要配以拳石或石笋，和屋、亭、桥、船、塔与人物等等。A.B.C.D.8.2019曲靖下列句子排序，最恰当的一项是()(2分)如十六字令三首，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。古人说“缘物寄情”，写景就是写情。毛主席的诗句，意境是很深的。诗画有意境，就有了灵魂。三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，

7、实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。A.B.C.D.9.2019淄博依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是()(2分)数据加密是信息安全的核心技术之一，它主要用于保障数据在不安全环境中的安全存储和通信。在这一过程中，敏感信息就是待加密的数据，专业术语称为明文，被公布的乱码称为密文，从密文恢复出明文的过程称为解密。通过数据加密，我们手机里的敏感信息将变成一堆乱码。显然，加密过程必须是可逆的，即从密文一定能够正确地恢复出明文。即使公布这堆乱码，也只有你的那个他才能读懂它的真正含义。A.B.C.D.10.2019凉山州下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()(2分)生活中的磨难没能

8、掩盖生活中的温情。还是刻骨铭心的纯真爱情，都在荒寒的人生底色上涂抹上温情的色彩，温暖着读者的心。尤其是孙少平和田晓霞之间近乎柏拉图式的爱情，纯真甜美，让人心醉。这是一个温暖的世界。无论是醇厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、淳朴的乡邻情谊。A.B.C.D.11.2019乐山把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是()(2分)造成这一差异的一个很重要的原因，便是白鹿原对待非情节因素的策略与静静的顿河有所不同。这与静静的顿河译成汉语的一百五十万字相比，就像一首律诗与一首排律相比一样。白鹿原是一部浓缩度极高的长篇作品。陈忠实立意要将白鹿原写得简短一些，他重显示轻宣抒，重叙述轻描

9、写，重省笔轻渲染。它包含了悠广时空中丰富的生活内容，塑造了众多的人物形象，而篇幅却不算长，接近五十万字。A.B.C.D.12.2019贺州下列句子排列顺序最恰当的一项是()(2分)与书为伴，同古今中外名人大家亲密接触，收获人生真谛。读论语，我；读名人传，我；读陶行知教育名篇，我；读曾国藩家书，我。认识到家风润物细无声的重要作用懂得了处人事、求学问的原则明白了生活与教学的艺术体会到与命运抗争的勇气和勇于担当的情怀A.B.C.D.【参考答案】1.B解析根据选项可知，首句可能是句或句，句写磨难能诱发人的潜能，句总写没有磨难时人类的表现，相比较下，句更适合作首句，故首句为句，排除A、C两项。句写如果没

10、有磨难的后果；句假设没有磨难对人类的影响；句用有巢氏、燧人氏的例子论证磨难的作用；句总写没有磨难人类的表现。据此分析，句是对句的论证，因此句应在句之后。句写没有磨难人类将退回原始状态，句没有磨难，人类的智慧将无异于三岁孩童，因此句应在句之后。2.A解析该段文字首先介绍了一种普遍的社会规律，然后列举中国现阶段的国情，对人们发出号召。句讲中国正处于“社会变革”和“实践创新”的阶段；句“这种”紧承句的“社会变革”和“实践创新”；句的“理论创造、学术繁荣”引出句和句的“理论”和“思想”；在句和句这样的“时代”里，我们不能“辜负”，引出句，“应该”“担负”“光荣使命”发出号召，也就是句。3.A解析句为总

11、起性语句，应排在最先。句与句的排序根据句可得，句(“深思”)在前，句(“遐想”)在后，即可得出答案A。4.C解析给出的句子是“一个人得有趣”，四个选项首句都为，讲述怎样是有趣，接下来介绍什么样的人是有趣的人，也就是，并且举鲁迅和胡小石的例子，根据“是”“也是”判断顺序为。5.解析这几句话的大意翻译后是：王朗也效仿他这样做。有人向张华说到这事。张华说：“王朗学华歆，学的都是些皮毛，越学与华歆的差距就越大。”华歆在蜡日这天曾召集子侄们设宴饮酒。王朗常常在见识器度方面推崇华歆。我们会发现，第句总领全段，意为王朗很推崇华歆，这就引出了下文对华歆的模仿，所以后面是，故事内容到此结束，接下来是借张华之口对

12、此事进行了评价，所以后面紧接着是。6.A解析第句“因此”一句是对题干现象的一个总结，而第句是对“不可思议”的阐述，剩余的三句话从哲学本身出发阐述儿童就是天生的哲学家，所以第句“实际上”承接第句讲哲学的实质，第句紧接着讲儿童具有爱智慧的天性，第句得出儿童离哲学比成年人近得多，且与结尾句相应。7.D解析这段话主要说明盆景、盆植、盆栽、水石的不同。首先提出一般人对于盆景的归类过于笼统这一现象，紧接着分别阐述了什么是盆植、盆栽和盆景，最后另外介绍了水石。8.C解析本题写作顺序应为：首先提出本段观点，即第句，然后举十六字令三首进行论证，即第句，接着对这三首诗歌具体分析，即第句，最后引用古人名言进行总结，

13、即第句和第句。9.B解析阅读题干可知，整个语段是围绕“数据加密”进行说明，且句子之间呈现逻辑顺序。观察选项，首句可能是句或句，细读这两句可知，句说明数据加密过程和解密过程，句主要说明数据加密后信息的变化。根据句子前后呼应的基本原则，句应该是首句。联系句所说明的内容，句与句关系更加紧密。由此可初步确定选 C项，然后按照 C项排列顺序代入选段进行通读，可知符合逻辑，语序准确。10.B解析解答此题，先找到总起句。很显然，全段都围绕“温情”来写，而第句“这是一个温暖的世界”可以作为总引句；第句“磨难没能掩盖生活中的温情”是下文的引子，故句放在前面，句中含有“无论是还是尤其是”的句式，故为。11.D解析

14、首先确定中心句是；句的开头“它”承接句的白鹿原；句末“篇幅却不算长，接近五十万字”与句“这与相比”相连接；句的“这一差异”承接句的两书的比较；句对以上内容进行总结。12.A解析论语中“仁爱”的核心思想，教会我们做人的道理，所以，读论语，我“懂得了处人事、求学问的原则”；名人传写三位名人在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力，所以，读名人传，体会到与命运抗争的勇气和勇于担当的情怀；陶行知教育名篇从“教学合一” “学生自治”等各个方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想，所以，读陶行知教育名篇，明白了生活与教学的艺术；读曾国藩家书就是读“曾国藩”，就是读那个时代，认识到家风润物细无声的重要作用。排序为：