分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 23

类型仁爱版九年级化学专题二第三单元中档难度提升题(word有答案).docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:910653
  • 上传时间:2025-12-18
  • 格式:DOCX
  • 页数:23
  • 大小:93.73KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    仁爱 九年级 化学 专题 第三 单元 中档 难度 提升 word 答案
    资源描述:

    1、2019-2019 学年仁爱版九年级化学专题二第三单元中档难度提升题一选择题(共 20 小题)1下列关于如图实验的说法,正确的是()A试管 1 和试管 2 中气体质量比为 2:1B试管 1 中的气体是氢气C试管 1 和试管 2 中气体体积比为 1:2D该实验证明水是由氢气和氧气组成的2用如图所示的简易装置探究水组成。下列有关法中,不正确的是()A水是由水分了构成的B正负两极产生气体的质量为 1:2C水是由氢、氧两种元素组成D正极产生气体能使带火星木条复燃3电解水的实验证明了() A水是由氢气和氧气组成的 B水是一种元素 C水中有氢分子和氧分子 D水是由氢元素和氧元素组成的4下列有关水的说法不正

    2、确的是()A水是由氢、氧两种元素组成的B水是由水分子构成的 C一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 D一个水分子是由两个氢元素和一个氧元素构成的5下列说法正确的是() A水(H2O)是由氢气(H2)和氧气(O2)混合而成的 B水(H2O)是由氢元素和氧元素组成的 C水(H2O)是由 2 个氢原子和一个氧原子构成的D一个水(H2O)分子是由 2 个氢元素和一个氧元素组成的6同学们想要证明水的组成,下列实验能达到目的是()水的蒸发水的蒸馏电解水氢气在氧气中燃烧ABCD7对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()ABCD实验 装 置硫在氧气 中燃烧测定空气中氧气 含量铁丝在氧

    3、气 中燃烧排水法收集氢气解 释集气瓶中 的水: 吸收有害气体 SO2量筒中的水: 通过水体积的变 化得出 O2 体积集气瓶中 的水: 吸收溅落 融熔物集气瓶中的水: 水先将集气瓶内的空气排净,后 便于观察 H2 何时收集满AABBCCDD8对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()选ABCD项实 验 装 置硫在氧气中燃 烧测定空气中氧气 含量铁丝在氧气中燃烧探究化学反 应中的吸放 热现象解 释集气瓶中的 水:吸收放出 的热量量筒中的水:通过 水体积的变化得出 O2 体积集气瓶中的水:冷却高 温融熔物,防止集气瓶 炸裂滴管中的水, 做反应物AABBCCDD9对如图所示的实验,其

    4、解释没有体现水的主要作用的是()A实验集气瓶中的水:冷却溅落的融熔物,防止集气瓶底炸裂 B实验集气瓶中的水:吸收放出的热量 C实验集气瓶中的水:吸收热量,红磷停止燃烧后使装置尽快冷却 D实验量筒中的水:通过量筒中水的体积变化,得出消耗的氧气体积10如图科学家提出一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系。下列说法错误 的是()A在此循环中发生了反应:2H2O2H2+O2B燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能 C该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能 D目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂11下列关于氢气在空气中燃烧的说法,错误的是() A发出淡蓝色火焰 B放出大量

    5、的热 C产生浓烈的刺激性气味 D燃烧前一定要检验其纯度12下列净化水的方法,净化程度最高的是()A沉降B过滤C蒸馏D吸附13今年世界各国频发地震为防止震后疾病传染须对饮用水源进行处理,采取 的措施有:煮沸消毒过滤自然沉降,合理处理的顺序是() ABCD14下列方法可用于除去污水中可溶性有色物质的是()A沉淀B过滤C吸附D静置15如图是简易净水器,其中同时具有过滤与吸附作用的是()A纱布B石英砂 C小卵石 D活性炭16水与人们的生产生活息息相关,下列有关水的说法正确的是() A自来水厂通过沉淀、过滤、吸附等操作降低水的硬度 B活性炭可将自来水变为纯净水 C在淡水缺乏的海岛上,可考虑用蒸馏法从海水

    6、中提取淡水 D电解水是一种常用的净水方法17净水的方法有:过滤,加明矾吸附沉降,蒸馏,消毒杀菌要将混 有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序是() A B CD18自来水厂净水过程的最后一步是()A消毒B吸附C过滤D沉淀192019 年“世界水日”的主题是“水与就业”,下列说法错误的是()A加入明矾使小颗粒凝聚而沉淀 B吸附能除去水中钙、镁离子 C蒸馏可使海水转化为软水 D电解水时正极和负极生成气体的体积比为 1:220下列操作可有效降低水的硬度的是()A沉降B过滤C煮沸D吸附二填空题(共 10 小题)21水是宝贵的自然资源请回答下列问题:(1)下列净化水的方法中,净化程度最高

    7、的是 (填序号)A吸附B沉淀C过滤D蒸馏(2)电解水实验可以得出水的组成,A、B 试管中气体体积比为 ,该反 应的符号表达式 ;(3)人们常用 检验地下水是硬水还是软水;生活中可用 的方法 降低水的硬度22某同学自己制作了电解水的装置,a、b 两试管中的电极分别接到电源上, 通过对实验现象的观察,请回答:(1)由图可知 b 试管接电源的 极(2)b 试管得到的气体为 气,可用 来检验(3)a 试管内气体与 b 试管内气体的体积比约为 ,a 试管内的气体是 气(4)电解水的化学方程式 (5)造成 a、b 两试管中气体体积比不等于 2:1 的原因是 (6)电解水得出的结论是 23水是由大量的 构成

    8、的,每个水分子由 2 个 和 1 个 构 成;水是由 和 组成的24从宏观看,水由 和 组成;从微观看,水由 构成25水既可作为反应物,也可以是生成物 26只饮用优质蒸馏水,可以防止“病从口入” 27某城市住宅饮用水的处理过程如图所示:(1)步骤网格净水原理类似于步骤 (选填“”或“”或“”等序号);(2 )假如你是水质检验员,用简单的办法检验水样是硬水,可选用的试剂 是 ;若检验时发现水硬度高,你建议在饮用前可采取的处理办法 是 ;(3)在沉淀、过滤、吸附、蒸馏四种方法中,净化程度最高的是 28认识水资源、合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任请回答下列问 题:(1)天然水中含有许多杂质,

    9、可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其 中净化程度最高的方法是 (2)生活中可用 区分硬水和软水,常用 的方法降低水的硬度(3)有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉,然后作为生活用水,其中明 矾的作用是 (4)有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化, 其中小卵石、石英沙的作用是 29如图是自来水厂净化过程示意图(1)自来水厂生产自来水时,通常使用的净水方法有 (填字母) A 沉淀B 过滤C 煮沸D 蒸馏 E吸咐(2)取水后加入的絮凝剂通常是 (3)清水池中的水 (填“是”或“不是”)纯水,投药消毒主要发生了(填“物理”或“化学”)变化(4)通常用户获得的自来水仍是

    10、硬水,可用 来区分,下列方法中可降低 水硬度的有 (填字母)A过滤B煮沸C吸附D蒸馏30水是生命之源,是人类最宝贵的资源,所以人们要有关心水、爱护水、节约 水的意识(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有 A沉淀B过滤C煮沸D蒸馏E吸附(2)小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用 ,在家中要把硬 水转化为软水的最好方法是 (3)许多化学实验中都要用到水,在做铁丝燃烧的实验时,集气瓶中盛少量水的作用是 参考答案与试题解析一选择题(共 20 小题)1下列关于如图实验的说法,正确的是()A试管 1 和试管 2 中气体质量比为 2:1B试管 1 中的气体是氢气C试管 1 和试管 2 中气体体

    11、积比为 1:2D该实验证明水是由氢气和氧气组成的【解答】解:A、试管 1 和试管 2 中气体体积比为 2:1,而不是质量比,故 A 错 误;B、试管 1 与电源的负极相连,所以试管 1 中的气体是氢气,故 B 正确; C、试管 1 和试管 2 中气体体积比为 2:1,故 C 错误; D、由电解水生成氢气和氧气的实验事实可说明水由氢、氧两种元素组成,故 D 错误。故选:B。2用如图所示的简易装置探究水组成。下列有关法中,不正确的是()A水是由水分了构成的B正负两极产生气体的质量为 1:2C水是由氢、氧两种元素组成D正极产生气体能使带火星木条复燃【解答】A、水是由水分子构成的,该选项说法正确; B

    12、、正负两极产生气体分别是氧气、氢气,氧气和氢气的质量比为 8:1,体积比 是 1:2,该选项说法不正确; C、水是由氢元素和氧元素组成的,该选项说法正确; D、正极产生的气体是氧气,能使带火星的木条复燃,该选项说法正确。 故选:B。3电解水的实验证明了() A水是由氢气和氧气组成的 B水是一种元素 C水中有氢分子和氧分子 D水是由氢元素和氧元素组成的【解答】解:电解水生成了氢气和氧气,氢气是由氢元素组成的,氧气是由氧元 素组成的,由质量守恒定律可知,水是由氢元素与氧元素组成的。故选:D。4下列有关水的说法不正确的是() A水是由氢、氧两种元素组成的 B水是由水分子构成的 C一个水分子是由两个氢

    13、原子和一个氧原子构成的 D一个水分子是由两个氢元素和一个氧元素构成的【解答】解:A、元素组成物质,物质由分子或原子等微粒构成,水是由氢、氧 两种元素组成,正确;B、水是由水分子构成,正确; C、水是由水分子构成,每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成,正确; D、元素只讲种类不讲个数,应该说水是由氢元素和氧元素组成的,不正确。故选:D。5下列说法正确的是() A水(H2O)是由氢气(H2)和氧气(O2)混合而成的 B水(H2O)是由氢元素和氧元素组成的 C水(H2O)是由 2 个氢原子和一个氧原子构成的D一个水(H2O)分子是由 2 个氢元素和一个氧元素组成的【解答】解:A 水是纯净物,水不是

    14、由氢气和氧气两种物质组成的,而是由氢、 氧两种元素组成的,错误;B、水是由氢、氧两种元素组成的,正确;C、1 个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成,错误; D、1 个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成,错误; 故选:B。6同学们想要证明水的组成,下列实验能达到目的是()水的蒸发水的蒸馏电解水氢气在氧气中燃烧ABCD【解答】解:水的蒸发,只是水的状态发生变化,没有新物质生成,不能证明 水的组成,实验不能达到目的。水的蒸馏,是除去水中的可溶性杂质,没有新物质生成,不能证明水的组成, 实验不能达到目的。电解水生成氢气和氧气,氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的,说明水 是由氢元素和

    15、氧元素组成的,实验能达到目的。氢气在氧气中燃烧,只要证明了产物是水,氢气和氧气分别是由氢元素和氧元 素组成的,说明水是由氢元素和氧元素组成的,实验能达到目的。 故实验能达到目的。故选:D。7对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()ABCD实验 装 置硫在氧气 中燃烧测定空气中氧气 含量铁丝在氧气 中燃烧排水法收集氢气解 释集气瓶中 的水: 吸收有害气体 SO2量筒中的水: 通过水体积的变 化得出 O2 体积集气瓶中 的水: 吸收溅落 融熔物集气瓶中的水: 水先将集气瓶内的空气排净,后 便于观察 H2 何时收集满AABBCCDD【解答】解:A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体

    16、有毒,扩散到空气中会污 染空气,水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸,从而防止了二氧化硫向外扩散。水的 主要作用是吸收二氧化硫。因此,该选项体现水的主要作用,故 A 正确; B、测定空气中氧气的体积分数时,通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积。 水的主要作用是间接测定氧气的体积。因此,该选项体现了水的主要作用,故 B 正确; C、铁在氧气中燃烧时,水的用途是冷却溅落的四氧化三铁,防止炸裂集气瓶。 因此,该选项没有体现了水的主要作用,故 C 错误; D、用排水法收集氢气时集气瓶中加入水主要是为了是为了排出集气瓶中的空 气。因此,该选项有体现了水的主要作用,故 D 正确。故选:C。8对下列实验指定容器中的

    17、水,其解释没有体现水的主要作用的是()选ABCD项实 验 装 置硫在氧气中燃 烧测定空气中氧气 含量铁丝在氧气中燃烧探究化学反 应中的吸放 热现象解 释集气瓶中的 水:吸收放出 的热量量筒中的水:通过 水体积的变化得出 O2 体积集气瓶中的水:冷却高 温融熔物,防止集气瓶 炸裂滴管中的水, 做反应物AABBCCDD【解答】解:A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒,扩散到空气中会污 染空气,水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸,从而防止了二氧化硫向外扩散。水的 主要作用是吸收二氧化硫,故 A 错误; B、测定空气中氧气的体积分数时,通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积。 水的主要作用是间接测定氧气的

    18、体积,故 B 正确; C、铁在氧气中燃烧时,水的用途是冷却溅落的四氧化三铁,防止炸裂集气瓶, 故 C 正确;D、水与生石灰发生反应放出热量,水作为反应物出现,故 D 正确。 故选:A。9对如图所示的实验,其解释没有体现水的主要作用的是()A实验集气瓶中的水:冷却溅落的融熔物,防止集气瓶底炸裂B实验集气瓶中的水:吸收放出的热量C实验集气瓶中的水:吸收热量,红磷停止燃烧后使装置尽快冷却D实验量筒中的水:通过量筒中水的体积变化,得出消耗的氧气体积【解答】解:A、实验集气瓶中的水:冷却溅落的融熔物,防止集气瓶底炸裂, 正确;B、实验集气瓶中的水:吸收二氧化硫,防止污染空气,错误; C、实验集气瓶中的水

    19、:吸收热量,红磷停止燃烧后使装置尽快冷却,正确; D、实验量筒中的水:通过量筒中水的体积变化,得出消耗的氧气体积,正确; 故选:B。10如图科学家提出一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系。下列说法错误 的是()A在此循环中发生了反应:2H2O2H2+O2 B燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能 C该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能 D目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂【解答】解:A、该循环体系中水生成氢气和氧气的过程中反应条件为光分解催 化剂和光照,不是通电分解,因此,A 答案不正确; B、化学电池是将化学能转化成电能的装置,因此,B 答案正确; C、

    20、该循环体系中,太阳能变成化学能,化学能又变成电能,因此 C 答案正确; D、现在氢能源作为人类理想中的能源大量使用还需解决合适的光照条件下分解 水的催化剂、运输和储存问题,所以 D 答案正确。故选:A。11下列关于氢气在空气中燃烧的说法,错误的是()A发出淡蓝色火焰 B放出大量的热C产生浓烈的刺激性气味 D燃烧前一定要检验其纯度【解答】解:A、氢气在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,故选项说法正确。 B、氢气在空气中燃烧,放出大量的热,故选项说法正确。 C、氢气在空气中燃烧生成水,不会产生浓烈的刺激性气味,故选项说法错误。 D、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸,氢气具有可燃性,为防止发生 爆炸

    21、,燃烧前一定要检验其纯度,故选项说法正确。故选:C。12下列净化水的方法,净化程度最高的是()A沉降B过滤C蒸馏D吸附【解答】解: A、沉降只会除去颗粒较大的杂质,不会除去其他的杂质; B、过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质,不会除去细菌和可溶性的杂质; C、蒸馏可以将水转化成水蒸气,然后再液化的一种操作,得到纯净的水; D、吸附只会除去水中的异味和色素,不会除去其他可溶性的杂质; 综上所述,净化程度最高的净水方法是蒸馏;故选:C。13今年世界各国频发地震为防止震后疾病传染须对饮用水源进行处理,采取 的措施有:煮沸消毒过滤自然沉降,合理处理的顺序是() ABCD【解答】解:煮沸,通过加热煮沸,杀

    22、死水中病菌以便饮用;消毒,利用消毒杀菌剂杀死水中病菌;过滤,除去水中不溶性固体物质;自然沉降,通过静置,把水中不溶性固体与水初步分离。 因此处理水的合理顺序为:观察选择项,A 正确,B、C、D 错误。 故选:A。14下列方法可用于除去污水中可溶性有色物质的是()A沉淀B过滤C吸附D静置【解答】解: A、沉淀是通过静置使水中不溶性固体沉降在水的底部的方法,所以沉淀不能除 污水中可溶性有色物质;故不正确; B、过滤是分离不溶性固体与液体混合物的一种方法,不能除污水中可溶性有色 物质;故不正确; C、利用活性炭的吸附性,可把水中有味、有色、有毒物质通过吸附而除去,能 除污水中可溶性有色物质;故正确;

    23、 D、通过静置使水中不溶性固体沉降在水的底部的方法,所以不能除污水中可溶 性有色物质;故不正确;故选:C。15如图是简易净水器,其中同时具有过滤与吸附作用的是()A纱布B石英砂 C小卵石 D活性炭【解答】解:小卵石、石英砂和纱布的作用为过滤,活性炭具有吸附性,能吸附 色素和异味,同时具有过滤与吸附作用。故选:D。16水与人们的生产生活息息相关,下列有关水的说法正确的是() A自来水厂通过沉淀、过滤、吸附等操作降低水的硬度 B活性炭可将自来水变为纯净水 C在淡水缺乏的海岛上,可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水 D电解水是一种常用的净水方法【解答】解:A、自来水厂通过沉淀、过滤、吸附等操作可以除去不溶

    24、性杂质,不能降低水的 硬度,降低水的硬度的方法是加热煮沸,故错误; B、活性炭可将自来水变为纯净水错误,因为水中还有可溶性杂质,故错误; C、淡水资源缺乏的海岛上,用蒸馏法从海水中提取淡水,是常用的淡化水的方 法,故正确; D、常用的净水方法有过滤、吸附,消毒等,电解水不是水净化的方法,故错误。 故选:C。17净水的方法有:过滤,加明矾吸附沉降,蒸馏,消毒杀菌要将混 有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序是() A B CD【解答】解:将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,加明矾吸附沉降是把 水中小颗粒泥尘聚集成大的,以利于沉降;不溶性小颗粒固体杂质可以通过过滤 除去;活性炭

    25、吸附,可以吸附水中的色素和异味等;投药消毒杀菌可以除去细菌 微生物;蒸馏可得蒸馏水,比生活用水成本高;故要将混有泥沙的天然水净化成 生活用的自来水,将所选用的方法按净化过程排序是加明矾吸附沉降过滤消毒杀菌。故选:B。18自来水厂净水过程的最后一步是()A消毒B吸附C过滤D沉淀【解答】解:生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等,自来水厂净 水过程的最后一步是消毒。故选:A。192019 年“世界水日”的主题是“水与就业”,下列说法错误的是()A加入明矾使小颗粒凝聚而沉淀B吸附能除去水中钙、镁离子C蒸馏可使海水转化为软水D电解水时正极和负极生成气体的体积比为 1:2【解答】解:A、加入明矾

    26、,利用明矾溶于水形成的胶状物对杂质吸附,使杂质 沉降,故 A 正确。 B、吸附只能除去水中的色素和异味,不能除去水中钙、镁离子,故 B 错误。 C、蒸馏法使海水受热汽化,再使蒸汽冷凝,从而使海水转化为软水,故 C 正确。 D、电解水时,可观察到的现象有:与电源正极相连的试管内产生的气体体积少, 与电源负极相连的试管内的气体体积多,两者的体积之比大约是 1:2,故 D 正 确。故选:B。20下列操作可有效降低水的硬度的是()A沉降B过滤C煮沸D吸附【解答】解:降低水的硬度关键是减少水中钙、镁离子的含量, A、硬水中的钙、镁离子是溶于水的,是溶液,是均一的,静置后钙镁离子不会 沉淀,所以沉降不能降

    27、低水的硬度,故错误; B、过滤除去水中的不溶性杂质,但不能降低水的硬度,故错误; C、当硬水被加热后,可溶性的钙镁离子被转化为碳酸钙和氢氧化镁沉淀,使钙、 镁离子从水中沉淀下来,降低水的硬度,故正确; D、吸附可以除去水中的色素和异味,不会吸附可溶性杂质,故错误;故选:C。二填空题(共 10 小题)21水是宝贵的自然资源请回答下列问题:(1)下列净化水的方法中,净化程度最高的是 D (填序号)A吸附B沉淀C过滤D蒸馏(2)电解水实验可以得出水的组成,A、B 试管中气体体积比为 2:1 ,该反 应的符号表达式2H2O 2H2+O2 ;(3)人们常用 肥皂水 检验地下水是硬水还是软水;生活中可用

    28、煮沸 的方法降低水的硬度【解答】解:沉淀、吸附、过滤可以把不溶于水的物质除去,不能除去不可溶 性的杂质;蒸馏得到的水不含杂质,是净化程度最高的净水方法;电解水实验中,根据“正氧负氢氢二氧一”可知,A、B 试管中气体体积比为 2:1 , 是 水 在 通 电 的 条 件 下 生 成 氢 气 和 氧 气 , 对 应 的 化 学 方 程 式 为 :2H2O2H2+O2由于硬水中加入肥皂水产生大量浮渣,所以检验地下水是硬水还是软水加入肥 皂水加热可以使可溶性钙镁化合物转化为不溶性物质,所以生活中可用煮沸的 方法降低水的硬度 故答为:(1)D;(2)2:1,2H2O2H2+O2(3)肥皂水;煮沸22某同学

    29、自己制作了电解水的装置,a、b 两试管中的电极分别接到电源上, 通过对实验现象的观察,请回答:(1)由图可知 b 试管接电源的 正 极(2)b 试管得到的气体为 氧 气,可用 带火星的木条 来检验(3)a 试管内气体与 b 试管内气体的体积比约为 2:1 ,a 试管内的气体是 氢 气(4)电解水的化学方程式2H2O 2H2+O2(5)造成 a、b 两试管中气体体积比不等于 2:1 的原因是 氧气比氢气更易溶 于水 (6)电解水得出的结论是 水是由氢元素和氧元素组成的 【解答】解:对于电解水的实验,熟记“正氧负氢,氢二氧一”,其所用电源为直流电源故:(1)通过观察图可以发现:b 管气体少,所收集

    30、的气体是氧气,因此 b 试管接 电源的正极;(2)由上述分析可知,b 试管得到的气体为氧气,具有助燃性,可用带火星的 木条来检验;(3)a 试管内气体较多是氢气与 b 试管内气体氧气的体积比约为 2:1,a 试管 内的气体是氢气;(4)电解水的化学方程式为:2H2O 2H2+O2;(5)造成 a、b 两试管中气体体积比不等于 2:1 的原因是氧气比氢气更易溶于 水;(6)电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的 故答案是:(1)正;(2)氧,带火星的木条;(3)2:1,氢;(4)2H2O 2H2+O2;(5)氧气比氢气更易溶于水;(6)水是由氢元素和氧元素组成的23水是由大量的 水

    31、分子 构成的,每个水分子由 2 个 氢原子 和 1 个 氧 原子 构成;水是由 氢元素 和 氧元素 组成的【解答】解:水是由大量的水分子构成的;每个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成;水是由 氢元素和氧元素组成的;答案:水分子;氢原子;氧原子; 氢元素;氧元素24从宏观看,水由 氢元素 和 氧元素 组成;从微观看,水由 水分子 构 成【解答】解:水是由氢元素和氧元素组成的,水是由水分子构成的 故答案为:氢元素、氧元素;水分子25水既可作为反应物,也可以是生成物 正确 【解答】解:酸和碱反应生成盐和水,水电解生成氢气和氧气,所以水即可以是 反应物,也可以是生成物,故正确26只饮用优质蒸馏

    32、水,可以防止“病从口入” 错 【解答】解:蒸馏水中不含人体需要的各种矿物质或微量元素,只喝蒸馏水无法 获取人体所必须的矿物质或微量元素;故该习惯不利于中学生健康成长错27某城市住宅饮用水的处理过程如图所示:(1)步骤网格净水原理类似于步骤 (选填“”或“”或“”等序号);(2)假如你是水质检验员,用简单的办法检验水样是硬水,可选用的试剂是 肥 皂水 ;若检验时发现水硬度高,你建议在饮用前可采取的处理办法是 煮沸 ;(3)在沉淀、过滤、吸附、蒸馏四种方法中,净化程度最高的是 蒸馏 【解答】解:(1)网格净水的原理和过滤的操作原理类似,能将不溶于水的大颗粒物质与水分离,故答案为;(2)检验硬水和软

    33、水的简单办法是加入肥皂水,硬水和软水的区别在于所含钙 镁离子的多少,钙镁离子可以和肥皂水产生浮渣,所以可用肥皂水来区分硬水和 软水,加热煮沸可以使钙镁离子沉淀,降低水的硬度(3)吸附是利用活性炭吸附作用,除去水中的异味和有色物质; 沉淀是依靠杂质本身的重力作用,将固体自然沉降到水底,初步分离; 过滤可除去水中不溶性固体杂质,所得水还会含有可溶性杂质等; 蒸馏,把水通过蒸发、冷凝处理,处理后的水中只含水一种物质,所得水称为蒸 馏水为纯净物;因此净化程度最高的方法是蒸馏答案:(1);(2)肥皂水;煮沸;(3)蒸馏28认识水资源、合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任请回答下列问 题:(1)天然水

    34、中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其 中净化程度最高的方法是 蒸馏 (2)生活中可用 肥皂水 区分硬水和软水,常用 煮沸 的方法降低水的硬 度(3)有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉,然后作为生活用水,其中明 矾的作用是 吸附水中的悬浮杂质并使之沉降 (4)有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化, 其中小卵石、石英沙的作用是 过滤 【解答】解:(1)蒸馏得到的水中不含有任何杂质,是净化程度最高的净水方法,故填:蒸馏;(2)区分硬水和软水使用的是肥皂水,降低水的硬度就是减少水中可燃性钙镁 化合物的含量,可以采用加热煮沸的方法,故填:肥皂水,煮沸;

    35、(3)往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉,然后作为生活用水,其中明矾的作用 是吸附水中的悬浮杂质并使之沉降;(4)小卵石和石英砂阻止大颗粒不溶性固体通过,能起到过滤的作用 答案:(1)蒸馏;(2)肥皂水; 煮沸;(3)吸附水中的悬浮杂质并使之沉降(4)过滤;29如图是自来水厂净化过程示意图(1)自来水厂生产自来水时,通常使用的净水方法有 ABE (填字母) A 沉淀B 过滤C 煮沸D 蒸馏 E吸咐(2)取水后加入的絮凝剂通常是 明矾 (3)清水池中的水 不是 (填“是”或“不是”)纯水,投药消毒主要发生了 化 学 (填“物理”或“化学”)变化(4)通常用户获得的自来水仍是硬水,可用 肥皂水 来区分

    36、,下列方法中可 降低水硬度的有 BD (填字母)A过滤B煮沸C吸附D蒸馏【解答】解:(1)自来水厂生产自来水时,通常使用的净水方法有沉淀、过滤、 吸附,故填:ABE;(2)明矾是常用的絮凝剂,故填:明矾;(3)清水池的水不是纯水,消毒的过程中主要的是化学变化,故填:化学;(4)检验硬水和软水使用的是肥皂水,煮沸和蒸馏能降低水的硬度,故填:肥 皂水;BD30水是生命之源,是人类最宝贵的资源,所以人们要有关心水、爱护水、节约 水的意识(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有 ABE A沉淀B过滤C煮沸D蒸馏E吸附(2)小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用 肥皂水 ,在家中要 把硬水转化为软水的最好方法是 煮沸 (3)许多化学实验中都要用到水,在做铁丝燃烧的实验时,集气瓶中盛少量水 的作用是 防止高温熔融物溅落下来,使集气瓶底炸裂 【解答】解:(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附故填:ABE(2)检验自家的井水是硬水还是软水可以用肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少 的是硬水,生活中我们可以通过煮沸的方法来降低水的硬度;(3)在做铁丝燃烧的实验时,集气瓶中盛少量水的作用是防止高温熔融物溅落 下来,使集气瓶底炸裂;答案:(1)ABE(2)肥皂水;煮沸;(3)防止高温熔融物溅落下来,使集气瓶底炸裂

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:仁爱版九年级化学专题二第三单元中档难度提升题(word有答案).docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-910653.html
    相关资源 更多
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解同步测试练习题(解析版).docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解同步测试练习题(解析版).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解同步测试练习题.docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解同步测试练习题.docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解单元测试试题(详解).docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解单元测试试题(详解).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解单元测试试题(解析版).docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解单元测试试题(解析版).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解单元测试试题(含答案及解析).docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解单元测试试题(含答案及解析).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解单元测试试卷(详解版).docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解单元测试试卷(详解版).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解单元测试试卷(解析版含答案).docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解单元测试试卷(解析版含答案).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专题训练试题(含解析).docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专题训练试题(含解析).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专题训练试卷(含答案详解版).docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专题训练试卷(含答案详解版).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专题训练试卷.docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专题训练试卷.docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专题训练练习题.docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专题训练练习题.docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专题练习试题(含解析).docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专题练习试题(含解析).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专题练习试题.docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专题练习试题.docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专题练习试卷(含答案详解).docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专题练习试卷(含答案详解).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专题测试试题(含答案解析).docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专题测试试题(含答案解析).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专题测试试卷.docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专题测试试卷.docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专题攻克试题(详解).docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专题攻克试题(详解).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专题攻克练习题(含答案详解).docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专题攻克练习题(含答案详解).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专项训练试题(含解析).docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专项训练试题(含解析).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专项训练试题(含答案解析).docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专项训练试题(含答案解析).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专项训练试卷(含答案详解版).docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专项训练试卷(含答案详解版).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专项训练练习题(含答案详解).docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专项训练练习题(含答案详解).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专项练习试题(含详细解析).docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专项练习试题(含详细解析).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专项练习试题(含解析).docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专项练习试题(含解析).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专项测试练习题(解析版).docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专项测试练习题(解析版).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专项测评试卷(详解版).docx基础强化人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解专项测评试卷(详解版).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十五章分式难点解析试卷(解析版).docx基础强化人教版八年级数学上册第十五章分式难点解析试卷(解析版).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十五章分式难点解析练习题(含答案详解).docx基础强化人教版八年级数学上册第十五章分式难点解析练习题(含答案详解).docx
  • 基础强化人教版八年级数学上册第十五章分式难点解析练习题.docx基础强化人教版八年级数学上册第十五章分式难点解析练习题.docx
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1