八年级数学第十八章第2节《特殊的平行四边形》提高训练卷 (15)(含解析).docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
1 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 特殊的平行四边形
- 资源描述:
-
1、第十八章第2节特殊的平行四边形提高训练卷 (15)一、单选题1如图,正方形的边长为2,为边的中点,点在边上,点关于直线的对称点记为,连接,当点在边上移动使得四边形成为正方形时,的长为( )ABCD32如图,在矩形中,过对角线交点作交于点,交于点,四边形的周长为( )ABCD3如图,矩形的两条对角线、相交于点,则矩形的面积为( )ABC9D184将图1中两个三角形按图2所示的方式摆放,其中四边形为矩形,连接,甲、乙两人有如下结论:甲:若四边形为正方形,则四边形必是正方形;乙:若四边形为正方形,则四边形必是正方形下列判断正确的是( )A甲正确,乙不正确B甲不正确,乙正确C甲、乙都不正确D甲、乙都正
2、确5如图,菱形ABCD和菱形EFGH,AE,它们的面积分别为9 cm 2和64 cm 2,CD落在EF上,若BCF的面积为4cm2,则BDH的面积是( )A8 cm 2B8.5 cm 2C9 cm 2D9.5 cm 26如图,ABC中,ABAC,AE平分BAC,BDAE于D,CEAE于E,F为BC的中点,给出结论:FDAC;FEFD;ABACDE;BAC+DFE180其中正确的是()ABCD7如图,平行四边形中,点为边中点,则的长为( )A2B3C4D58如图,某花木场有一块四边形ABCD的空地,其各边的中点为E、F、G、H,测得对角线AC11米,BD9米,现想用篱笆围成四边形EFGH场地,则
3、需篱笆总长度是()A20米B11米C10米D9米9如图,点E是矩形ABCD的边CD上一点,作AFBE于F,连接DF,若AB6,DFBC,则CE的长度为( )A2BC3D10如图,则下列结论:;,其中正确的个数是( )A4B3C2D111如图,在正方形中,点、分别在、上(不与端点重合),连接、相交于点,BFCE,则下列结论不正确的是( )ABCD12如图,在正方形中,点,分别在,上,且,点,分别为,的中点,为上的一个动点,则下列线段的长等于最小值的是( )ABCD13如图,将矩形ABCD沿对角线AC剪开,再把ACD沿CA方向平移得到A1C1D1,连结AD1,BC1若ACB30,AB1,CC1x,
4、ACD与A1C1D1重叠部分的面积为s,则下列结论:A1AD1CC1B当x1时,四边形ABC1D1是菱形 当x2时,BDD1为等边三角形 s(x2)2(0x2),其中正确的有()A1 个B2 个C3 个D4 个二、解答题14如图,矩形的对角线,相交于点,过点作,过点作,与相交于点(1)求证:四边形是菱形;(2)连接、,若,求的长15定义:有一组对边相等且这一组对边所在直线互相垂直的凸四边形叫做“等垂四边形”(1)如图,四边形ABCD与四边形AEFG都是正方形,135AEB180,求证:四边形BEGD是“等垂四边形”;(2)如图,四边形ABCD是“等垂四边形”,ADBC,连接BD,点E,F,G分
5、别是AD,BD,BC的中点,连接EG,FG,EF试判定EFG的形状,并证明你的结论;(3)如图,四边形ABCD是“等垂四边形”,AD4,BC8,请直接写出边AB长的最小值 16如图,在平面直角坐标系中,四边形 OABC为正方形,点A坐标为(0,3),点C坐标为(3,0),线段DEx轴,点E在y轴上,点D的坐标为(4,5),若正方形OABC沿x轴左右运动,连接BE、AD,则在运动过程中,四边形ADEB周长的最小值是_ 17如图,四边形ABCD中,BADBCD90,M、N分别为对角线BD、AC的中点,连接MN,判定MN与AC的位置关系并证明18点E、F分别在菱形的边、上,作,交的延长线于点G,连接
6、、(1)如图1,求证:四边形是菱形;(2)如图2,当平分时,在不添加辅助线及字母的情况下,请直接写出图中所有的等腰三角形(不包括腰长等于的等腰三角形)19如图,在边长为6的正方形中,点为对角线上任意一点(可与,重合),连接,将线段绕点逆时针旋转得到线段,连接,设(1)求证:;(2)当时,求的长;(3)嘉淇同学在完成(1)后有个想法:“与也会存在全等的情况”,请判断嘉淇的想法是否正确,若正确,请直接写出与全等时的值;若不正确,请说明理由20如图1,在矩形纸片ABCD中,AB3cm,AD5cm,折叠纸片使B点落在边AD上的E处,折痕为PQ,过点E作EFAB交PQ于F,连接BF(1)求证:四边形BF
7、EP为菱形;(2)当点E在AD边上移动时,折痕的端点P、Q也随之移动;当点Q与点C重合时(如图2),求菱形BFEP的边长;若限定P、Q分别在边BA、BC上移动,求出点E在边AD上移动的最大距离三、填空题21如图,矩形中,为的中点,为上一动点,为中点,连接,则的最小值是_22如图,点为正方形的边的延长线上一点,以为边在的另一侧作正方形,连接,若,则的面积为_23如图,在菱形ABCD中,AB8,B60,点E在边AD上,且AE3若过点E的直线l,将该菱形的面积平分,且与菱形的另一边交于点F,则线段EF的长为_24如图,E为矩形纸片ABCD的BC边上一点,将纸片沿AE向上折叠,使点B落在DC边上的F点
8、处若AB10,AD6,则CE的长为_25如图平行四边形ABCD中,AC与BD交于点O,BD2AD,E,F,G分别是OC,OD,AB的中点,下列结论:FEGE;AEGF;AEGF;FEGE;ADB2CBE;GF平分AGE,其中正确的有_26如图,在矩形ABCD中,DECE,ADE30,DE4,则这个矩形的周长是_27在矩形中,点P在矩形的条边上,则线段的长为_28如图,已知菱形ABCD的边长为6,点M是对角线AC上的一动点,目ABC120,则MA+MB+MD的最小值是_29已知中,直线交于且将平分为面积相同的两部分,线段长为_30如图,以AB为边,在AB的同侧分别作正五边形ABCDE和矩形ABF
9、G,则EAG_【答案与解析】1A【解析】先求出BD、BB的长,最后利用线段的和差关系求解即可解:如图,连接,连接,四边形是正方形,平分,为边的中点,四边形是正方形,平分,点,点,点三点共线,故选:本题涉及到动点问题,考查了对称点、正方形的判定与性质、勾股定理等内容,要求学生能理解正方形的性质并能正确运用它们解决问题,本题蕴含了数形结合的思想方法2A【解析】连接 CE,由已知结合方程可得AE=CE=5,DE=3,由勾股定理得到AC后即可得到OC,再由勾股定理和OC、CE的值可以求得OE,从而得到问题解答解:连接,四边形是矩形,设,在中,由勾股定理得:,即,解得:,即,在中,由勾股定理得:,由勾股
10、定理得:,四边形的周长为,故选:本题考查矩形的应用,熟练掌握矩形的性质及勾股定理是解题关键3B【解析】先根据矩形的性质和说明AOB为等边三角形,可得AB=OA,即AC=2AB,然后再运用勾股定理求得,最后求矩形的面积即可解:四边形是矩形,是等边三角形,解得,矩形的面积为:故选:本题主要考查了矩形的性质、直角三角形的性质、等边三角形的判定与性质等知识点,利用矩形的性质和已知条件说明AOB为等边三角形成为解答本题的关键4B【解析】先设AB=BC=CD=AD=x,接着求出AQ和AP的值,根据勾股定理求出PQ的值,即可判断甲;求证QMP和PQA全等得出QD=AP,同理QD=AP=MC=BN,即可判断乙
11、.若ABCD是正方形可设AB=BC=CD=AD=xAQ=4-x,AP=3+xPQ2=AQ2+AP2即x取不同值PQ不同,而QM=5,不一定为正方形;若PQMN为正方形,则MQ=PQ=MN=PN且QMD+MQD=QAP=AQP+QPA=90在QMD和PQA中QMD=AQP,MQ=PQ,MQD=QPAQMPPQA(ASA)QD=AP同理QD=AP=MC=BNAB=CD则四边形ABCD是正方形本题关键在于熟练运用勾股定理和全等三角形的判定与性质进行求解.5B【解析】先连接FH,求出,再将求的面积转化为求的面积即可解:如图,连接FH,菱形ABCD和菱形EFGH,AE,和同底等高,菱形ABCD面积为9
12、cm2,BCF的面积为4cm2,(cm2),(cm2)故选:B本题考查了菱形性质及其应用,解决本题的关键是利用同底等高将求的面积转化为求的面积,考查了学生的分析和推理的能力,运用了转化的思想方法6C【解析】延长CE交AB于G,延长BD交AC延长线于H,根据角分线与垂线,三角形全等判定与性质,三角形中位线定理和矩形的判定和性质解答即可解:延长CE交AB于G,延长BD交AC延长线于H,AE平分GAC, BDAE,BAD=HAD,ADB=ADH=90在ADB和ADH中,ADBADH(ASA)BD=HD,F为BC的中点,BFCF,BDHD,DFCH,即DFAC,故正确,AE平分GAC, CEAE,GA
13、E=CAE,AEG=AEC=90在AGE和ACE中,AGEACE(ASA)GE=CE,DFCH,GECE,BFCF,EFBG,GBABAGAHACCH,即GBCH,GBCH,即EFDF,故正确,ABACABAGBG,过G作GIBH于I,GEDEDIGID90,四边形GIDE是矩形,GIED,BGGIED,ABACDE,故错误;EFBG,DFHC,FEDBAD,FDEHAD,FED+FDEBAD+HADBAC,FED+FDE+EFD180,BAC+EFD180,故正确;故选:C本题考查角平分线,垂线,三角形全等判定与性质,三角形中位线,矩形判定,直角三角形中斜边大于直角边,三角形内角和,掌握角平
14、分线,垂线,三角形全等判定与性质,三角形中位线,矩形判定,直角三角形中斜边大于直角边,三角形内角和是解题关键7C【解析】先根据中点利用直角三角形中斜边上的中线等于斜边的一半得到AE等于BC的一半,再根据平行四边形的性质得到BC=AD,即可得出AE的长度,点为边中点,四边形为平行四边形,故选:本题考查平行四边形的性质,直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半看到中点想到在直角三角形中的作用是关键8A【解析】根据三角形中位线定理分别求出EF、FG、GH、HE,根据四边形的周长公式计算即可解:E、F、G、H分别为四边形ABCD各边的中点,EF、FG、GH、HE分别为ABC、BCD、CDA、ABD的中位线
15、,EFAC(米),FGBD(米),HGAC(米),HEBD(米),四边形EFGH总长度EF+FG+GH+HE20(米),故选:A本题考查的是中点四边形,掌握三角形中位线定理:三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半是解题的关键9C【解析】过D作DHAF于点H,延长DH与AB相交于点G,先根据矩形的性质和已知条件得DA=DF,根据等腰三角形的性质得H是AF的中点,再证明GH为ABF的中位线,进而证明四边形BEDG是平行四边形,求得DE,便可得CE的长度解:过D作DHAF于点H,延长DH与AB相交于点G,四边形ABCD为矩形,AD=BC,DF=BC,DA=DF,AH=FH,AFBE,DGB
16、E,GH为ABF的中位线,AG=BG=AB=3,矩形ABCD中,AB=DC=6,ABDC,四边形BEDG为平行四边形,DE=BG=3,CE=CD-DE=6-3=3故选:C本题主要考查了矩形的性质,平行四边形的性质与判定,等腰三角形的性质,三角形中位线定理,关键是作出辅助线,证明GH为ABF的中位线10A【解析】根据矩形的判定定理证明四边形ABDC是矩形,依据矩形的性质逐项判断即可解:,ABCD,四边形ABDC是平行四边形,四边形ABDC是矩形,BAC=90,AD=BC,AB=CD,AC=BD,故正确结论有4个,故选:A本题考查了矩形的判定与性质,解题关键是熟练运用已知条件进行推理证明11B【解
17、析】根据正方形及全等三角形的判定与性质找到各角边的关系即可解:ABCD是正方形ABFC90,ABBCBFCEABFBCEAFBE,(故A正确);BAFCBE,AFBBEC(故B错误);BAF+DAF90,CBE+ABE90,DAFABE(故C正确);BAFCBE,BAF+AFB90CBE+AFB90,BGF90,AGBE(故D正确)所以不正确的是B,故选B此题主要考查了正方形的性质及全等三角形的判定与性质,解题关键是熟练运用相关性质进行推理证明12D【解析】连接EC,当点E、P、C在同一直线时,由对称可得等腰BPC,所以BP=PC最小值是EC,依据BECADF可得AF=EC,即最小值是AF如图
18、,连接EC由对称性可知,等腰BPCBP=PC=PC+EP当点E、P、C在同一直线时,的值最小正方形ABCDAD=BC,D=ABCBECADFAF=EC=PC+EP=EC=AF故选:D本题考查了最短路线问题、正方形的性质、三角形全等的判定,解决本题的关键是正方形的点B的对称点为点C13C【解析】根据平移前后两图形全等得到DAC= ,根据平移的性质得到C1C=A1A,根据矩形的性质得到A1D=BC,再根据SAS证明两三角形全等正确;根据30的直角三角形的性质可得ABC1是等边三角形,再由平移的性质得出四边形ABC1D1是菱形正确;根据当x2时,点C1与点A重合,根据平移的性质,CC1=DD1=2,
19、矩形的对角线相等,BD=AC,证明BDDD1,BDD160得出BDD1为等边三角形正确;利用含30的直角三角的性质得出AC1,再根据三角形的面积公式计算即可判定错误;解:ACA1C1,AA1CC1BCD1A1,AA1D1BCC1,A1AD1CC1B,故正确,在RtABC中,ACB30,AB1,ACA1C12,当x1时,AC1CC11,AC1AB,BAC60,ABC1是等边三角形,同法可证:AD1C1是等边三角形,ABBC1AC1AD1C1D1,四边形ABC1D1是菱形,故正确,当x2时,BDAC2,DD12,BDD160,BDD1是等边三角形,故正确,当0x2时,S (2x) (2x) (2x
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-914346.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
人教部编版五年级语文上册《桂花雨》教学课件PPT优秀课件 (5).pdf
