八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活练习题新人教版20210720389.docx

1、丰富的社会生活练习题一、单项选择题1. 小华在学校里是品学兼优的学生,在路上是遵守交规的行人,在家里是孝亲敬长的孩子。这告诉我们（）不同的人在社会关系中的身份不同我们的社会生活丰富多彩不同的社会关系决定了不同的身份每个人都扮演不同的角色A. B. C. D. 2. “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”这告诉我们（ ）要主动了解社会，积极关心社会的变化和发展走近社会是我们知晓国事家事的唯一途径关心国事天下事是大人的事，跟初中生关系不大人的成长是不断社会化的过程A. B. C. D. 3. 自从上了初中,小明更加关注家乡的发展,积极为创建全国文明城市献计献策。小明之所以发生这样

2、的变化,是因为（）智力的发展、能力的提高对社会生活的认识更加深刻社会生活空间的不断延展享受的自由和权利越来越多A. B. C. D. 4. 最新民法典中增加了这样的条款：见义勇为者在救人时受到损害，可以得到补偿；实施紧急救助行为造成受助人损害的，除有重大损失外，救助人不承担民事责任。这样的规定，有助于（）弘扬真善美的行为 培养人们的亲社会行为 依法维护见义勇为者的合法权益 使身处危难之中的人们得到及时救助A. B. C. D. 5. 在社会课堂中成长，我们应有的正确认识是（）个人成长是不断社会化的过程 个人可以脱离社会生活 民族的腾飞和祖国的强大令我们感觉到责任和使命 个人的成长离不开社会的支

3、持A. B. C. D. 6. 2019年暑期，光明中学举办了研学活动。同学们积极参与，走进农田、社区、文化古迹、科技馆研学活动使同学们（ ）得到锻炼发展 学习成绩下降 获得物质支持 获得精神滋养A. B. C. D. 7. “垃圾可变宝，分类更环保”，为了增强社区居民的环保意识，中学生小杰利用休息日走进社区开展“垃圾分类”主题宣传活动。有的同学笑他浪费时间，更有同学说他多管闲事。对此，下列说法正确的是（ ）小杰应该节约时间，专心学习 社区问题应该是居委会的责任社会的发展离不开个人的努力 亲社会行为在社会实践中养成A. B. C. D. 8. 马克思说:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在

4、其现实性上,它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是（）A. 每个人都是社会当中的一员B. 人的身份是在社会关系中确定的C. 个人是社会的有机组成部分D. 个人的存在对社会产生巨大影响9. “成功的途径有千万条,社会为我们铺路搭桥。”这句话是指( )A. 人人都能找到适合自己的路B. 人的成功主要依靠寻找捷径C. 个人可以在社会中坐享其成D. 人的生存和发展离不开社会10. 下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（ ）落红不是无情物，化作春泥更护花 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声A. B. C. D. 11. 研学旅行

5、是让学生在游历中“感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就”的重要载体，是实现教育根本任务立德树人的重要途径。对于现在各学校开设的“研学旅行课程”的理解，正确的是（）A. 只是为了找机会与同学们去外地旅游B. 锤炼自己，丰富自己人生经历，提升自身品质的重要途径C. 参加此课程与否，全凭自己对目的地的兴趣决定D. 对个人的成长意义不大12. 某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。下列说法不正确的是（）A. 人在社会中能够不断的成长B. 我们应该多了解社会，积极投身于社会实践C. 我们成长的过程是不断社会化的过程D. 我

6、们的情绪变化太大13. 在学习了我与社会一节内容后，同学们针对个人与社会的关系展开讨论。下列认识正确的是（ ）A. 小丽：我喜欢一个人独处，感觉个人生活与社会发展没有什么关系B. 小芳：狼孩的故事说明人在狼群中也能成为社会人C. 小红：宇航员在太空独立生存，说明个人能够离开社会D. 小玉：鲁滨孙的故事告诉我们个人的生存不能离开社会14. 我们每个人周围都有一个“小网”,正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸,才组成了这张漫无边际的“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点“。这启示我们（）每个人的社会生活空间随着社会交往在不断延展应专注在个人“结点”里,等待“大网”的覆盖应主动融入丰

7、富的社会生活, 树立积极生活态度中学生最重要的任务是融入学校和班集体的生活A. B. C. D. 15. “我承诺:尽己所能,不计报酬,帮助他人,服务社会。践行志愿精神,传播先进文化,为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。”从青年志愿者誓词中,我们得到的启示有（）建设美好社会主要靠志愿者践行志愿精神就不能追求个人利益在社会生活中学会团结互助帮助他人、服务社会是亲社会行为A. B. C. D. 二、辨析题16. 学完第一课，甲乙两位同学有以下对话，请你辨析。甲:社会关系真复杂， 学习为重远离实践。乙:亲近社会好处多， 注重实践奉献社会。三、简答题17. 材料一：2020年2月1日

8、，扬州仪征10岁女孩谢蓝一，通过新闻知道武汉疫情防控前线的医生和护士都很辛苦，和家人商量后把装有495元零花钱的“小黄鸭”储蓄罐送到了就近的派出所，请民警转交给武汉当地，并附上了一张写着“武汉加油!”的纸条。送完离开时，小女孩开心的一蹦一跳，可爱的样子打动了很多网友，大家纷纷点赞。(1)运用所学知识，分析谢蓝一的行为为什么会受到网友纷纷点赞?材料二：谢蓝一爱心捐款的暖心事件，经央视新闻微博转发后上榜微博热搜第一，被很多网友关注和转发，此后，“武汉加油鸭”这句话在网络热传。2月14日，谢蓝一收到一件来自900多公里外的天津马女士的爱心包裹，里面有两只小鸭公仔的礼物。前不久，谢蓝一收到央视邀请，参

9、与大型节目新时代最可爱的人录制。(2)运用所学知识，谈谈该暖心事件及后续发展给我们养成亲社会行为怎样的启示?四、分析说明题18. 【走进社会健康成长】某中学组织七年级全体学生，“兵”分八路，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动：有学生实地参观了当地著名企业，有学生在农业观光园仔细观察了植物的特点，有学生在科技馆听取了有关未来科技的演讲，有学生在消防大队听取消防官兵讲解消防知识（1）材料中涉及了哪些社会实践活动？至少写出两项。（2）走出校园小课堂，走进社会大课堂，你有哪些深切的感受？（不少于三点）五、综合探究题（本大题共1小题，共10.0分）19. 下面是唐小军同学

10、日常生活中的部分剪影，请认真解读并回答下列问题。（1）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系，请分别举一例加以说明。血缘关系：_；地缘关系：_；业缘关系：_。（2）人的生存和发展离不开社会，三种情境中能让唐小军获得精神滋养的是：_；获得物质支持的是：_；属于亲社会行为的是：_。（填写序号即可）（3）在解读唐小军日常生活剪影的过程中，你有哪些收获与感悟？答案和解析1.【答案】D【解析】【分析】此题考查在社会中成长，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。【解答】小华在学校里是品学兼优的学生,在路上是遵守交规的行人,在家里是孝亲敬长

11、的孩子。这告诉我们社会生活丰富多彩，不同的社会关系决定了不同的身份，每个人都扮演不同的角色。正确；在材料中没有体现，排除。故选D。2.【答案】D【解析】【分析】此题考查亲社会行为、社会化，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。【解答】“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”这告诉我们要主动了解社会，积极关心社会的变化和发展，人的成长是不断社会化的过程。符合题意；说法绝对，错误；关心国事天下事不仅是大人的事，初中生也要关心国事天下事，错误。故选D。3.【答案】A【解析】【分析】此题考查在社会中成长，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题

12、需准确把握题干设问角度，推导正确答案。【解答】自从上了初中，小明更加关注家乡的发展，积极为创建全国文明城市献计献策。小明之所以发生这样的变化，是因为智力的发展、能力的提高，对社会生活的认识更加深刻，社会生活空间的不断延展。正确；自由和权利不是无限的，是宪法和法律规定的，错误。故选A。4.【答案】D【解析】【分析】此题考查亲社会行为，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。【解答】最新民法典中增加的条款规定有助于弘扬真善美的行为，培养人们的亲社会行为，依法维护见义勇为者的合法权益，使身处危难之中的人们得到及时救助。符合题意。故选D。5.【答案】A

13、【解析】【分析】此题考查个人和社会的关系，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需认真分析答案，与教材相关知识点相结合，确定答案。【解答】在社会课堂中成长，个人和社会是密不可分的，个人成长是不断社会化的过程，个人的成长离不开社会的支持，民族的腾飞和祖国的强大令我们感觉到责任和使命。正确；个人不可以脱离社会生活，错误。故选A。6.【答案】A【解析】【分析】此题考查开展研学活动的意义，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。【解析】题干中开展研学活动使同学们自身能力得到锻炼发展，获得精神滋养，符合题意，研学活动不会使学生学习成绩下降，有

14、利于丰富学生的社会实践能力知识，错误；研学活动丰富学生的精神文化生活，不符合题意，排除。故选A。7.【答案】D【解析】【分析】此题考查对亲社会行为的认识，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干，逐个分析选项，结合所学知识做出正确选择。【解答】为了增强社区居民的环保意识，中学生小杰利用休息日走进社区开展“垃圾分类”主题宣传活动，这一做法是亲社会行为的表现，说明亲社会行为在社会实践中养成，社会的发展离不开个人的努力。符合题意；不符合题意，我们只有主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值，排除；说法错误，只有人人关心社区问题，才能营造温馨和谐的社区生活氛

15、围，排除。故选D。8.【答案】D【解析】【分析】此题考查个人在社会中成长，考查运用所学知识分析问题的能力。此题为逆向选择题，需认真对照、排除干扰选项。【解答】材料中马克思这句话说明，每个人都是社会当中的一员，人的身份是在社会关系中确定的，个人是社会的有机组成部分。ABC正确，不符合题意；D在材料中没有体现，符合题意。故选D。9.【答案】D【解析】【分析】此题考查人的生存和发展离不开社会，考查理解与分析能力。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。【解答】“成功的途径有千万条，社会为我们铺路搭桥。”这句话说明了人的生存和发展离不开社会，D符合题意；A说法太绝对，排除；人的成功主要

16、依靠不懈奋斗，B错误；个人不能在社会中坐享其成，而应该为社会的发展尽力，C错误。故选D。10.【答案】A【解析】【分析】此题考查对亲社会行为的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，理解选项中古诗的含义，推导正确答案。【解答】根据教材知识，我们要关注社会、了解社会、服务社会、养成亲社会行为。“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自龚自珍的己亥杂诗，作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，符合题意；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的诗句，指对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务，符合题意；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自林则徐的赴戍登程口占

17、示家人一诗，意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，符合题意；“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”出自清代诗人郑板桥的潍县署中画竹呈年伯包大中丞括，意思是我在县衙书斋躺着休息，听见风吹竹叶发出萧萧金石之声，立即联想是百姓啼饥号寒的怨声，体现了郑板桥对百姓疾苦的关心，符合题意。故选A。11.【答案】B【解析】【分析】此题考查对学校开设“研学旅行课程”的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把握题干设问角度，推导正确答案。【解答】现在各学校开设“研学旅行课程”，是锤炼自己，丰富自己的人生经历，提升自身品质的重要途径。B正确；ACD是对“研学旅

18、行课程”的错误认识，排除。故选B。12.【答案】D【解析】【分析】此题考查人的社会化、亲社会行为，考查学生运用所学知识分析问题的能力。此题为逆向选择题，需认真对照、排除干扰选项。【解答】题干中中学生参加助残活动后发生了巨大变化冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。这说明了我们应该多了解社会，积极投身于社会实践，人在社会中能够不断的成长，我们成长的过程是不断社会化的过程，ABC说法正确，不符合题意；同学发生的变化不是情绪变化引起的，D说法错误，符合题意。故选D。13.【答案】D【解析】【分析】本题考查个人和社会的关系，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力，解答好此题的关键在于熟练掌握课本基础知识并能

19、灵活运用。【解答】根据所学可知，个人是社会的有机组成部分，人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。据此，D认识正确；ABC认识错误。故选D。14.【答案】B【解析】【分析】此题考查在社会中成长，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。【解答】我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们每个人的社会生活空间随着社

20、会交往在不断延展，应主动融入丰富的社会生活，树立积极生活态度。正确；不应专注在个人“结点”里，不能等待“大网”的覆盖，错误；中学生最重要的任务是学习，错误。故选B。15.【答案】D【解析】【分析】此题考查培养亲社会行为。考查理解与分析能力。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。【解答】青年志愿者誓词启示我们帮助他人、服务社会是亲社会行为，在社会生活中要学会团结互助，符合题意；建设美好社会需要每个人的努力，错误；践行志愿精神与追求个人利益并不矛盾，错误。故选D。16.【答案】个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。中学生的

21、主要任务是学习。勤奋学习，掌握科学文化知识，但学习之外也应多参与社会实践。人的成长离不开社会，我们要主动关心社会，积极融入社会，在社会课堂中学习、成长，在丰富的社会实践中锻炼、发展。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会才能实现自己的人生价值。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。【解析】此题考查个人与社会的关系、亲社会行为的意义、因此亲社会行为的途径，考查调动知识分析阐释问题、论

22、证问题的能力。本题是辨析类题目，要解决这类问题，注意回答问题时要有理有据，同时回答问题要全面，注意分层。根据本题题目，回答这个问题，要从个人与社会的关系、人的成长离不开社会、亲社会行为的意义、养成亲社会行为的途径等方面进行回答。17.【答案】（1）谢蓝一的行为是帮助他人、关心社会的亲社会行为；社会离不开个人，她以自己的行动给他人带来些许温暖，激励大家营造关爱他人、服务社会的良好氛围。（2）我们应该树立积极的生活态度，关注社会，服务社会，积极投身社会实践。我们要热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。【解析】（1）此题考查谢蓝一的行为受到网友纷纷

23、点赞的原因，考查运用知识分析问题的能力。学生从亲社会行为、社会离不开个人两个方面回答即可。（2）此题考查亲社会行为，考查学生分析材料、提炼观点和学以致用的能力。学生从养成亲社会行为的途径、传播网络正能量方面回答，言之有理即可。18.【答案】（1）参观企业，参观农业观光园，听演讲，听消防知识。（2）社会生活绚丽多彩；每个人都是社会的一员，个人的成长离不开社会生活；我们要关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。【解析】（1）此题考查对社会实践活动的认识。考查运用所学知识分析问题的能力。结合材料和教材知识可知，材料中的社会实践活

24、动有：参观企业、参观农业观光园、听演讲、听消防演练知识等。（2）此题考查走进社会大课堂的感受，考查综合运用知识能力。此题要理解学生与社会大课堂的关系，可以从学生对社会的认识、走进社会大课堂的必要性、重要性等角度回答。19.【答案】（1）子女与父母 同乡、邻居等 同学、同事等。（2） （3）人的成长离不开社会，人们在社会交往中形成了各种社会关系。个人是社会的有机组成部分，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。人的成长是不断社会化的过程。我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。我们应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，奉献社会，实现自己的人生价值。【解析】（1）此题考查列举社会关系，考查运用知识能力。答案具有开放性，学生列举符合题意即可。（2）此题考查对人的生存和发展离不开社会的认识，考查运用知识能力。图书馆学习和去养老院属于获得精神滋养；超市购物属于获得物质支持；去养老院属于亲社会行为。（3）此题考查唐小军日常生活剪影给我们的收获和感悟，考查运用知识能力。学生从人的成长离不开社会、个人是社会的有机组成部分、人的成长是不断社会化的过程、亲社会行为的意义方面回答。