六年级上册英语一课一练Unit1How can I get therePartC∣人教.docx

1、人教pep版英语六年级上册Unit 1 How can I get there Part C同步训练一、单选题1.Excuse me, _there a library near here? （ ） A.areB.isC.am2. _ is the bookstore, please?（ ） Its near the cinema. A.WhereB.HowC.When3. _.（ ） Youre welcome. A.GoodbyeB.HelloC.Thank you4.I want to see a film. I can go to the _. （ ） A.hospitalB.post

2、 officeC.cinema5. Excuse me, where is the library?（ ） Its _ the cinema. A.nextB.next toC.At6._ can I get _ there? （ ） A.How, toB.What, toC.How, /7.What _ interesting film! （ ） A.aB.anC.the8.You should turn left _ the bookstore. （ ） A.onB.atC.in9._ can help the kids find the restaurant. （ ） A.GPSB.St

3、arsC.Compass10.The park is _ Dongfang Street. （ ） A.inB.atC.on二、连词成句连词成句 （1）is where the restaurant (?) （2）hospital the at turn right (.) （3）we how can get there (?) （4）to next Its museum the (.) （5）How I to get can the office post (?) 三、读句子，选出正确的单词。1.Turn right _ ( at on ) the school. Youll see it.

4、 2.I want to _ ( by buy ) a pair of shoes. 3.Its _ ( near next ) the hospital. 4.（How What）_ can I get to the hospital? 5.I want to _ ( sending send）a post card. 四、首字母填空。1.Its n_ to the library. 2.Im going to the b_ to buy some books this weekend. 3.I usually go to the h_ to see a doctor. 4. Excuse

5、me, w_ is the cinema? Walk straight for three minutes. 5.Go s_ for 5 minutes. You can see it. 五、阅读对话，判断对(T)错(F)。阅读理解，判断正误Zhang: Excuse me, how do we get to the Peoples Park?Man: You can go there by the No. 5 bus, or you can go on foot.Zhang: How do we go on foot?Man: Its easy. Turn left at the traff

6、ic lights. The park is near a tall office building.John: Thank you very much. Hurry up, Zhang Peng!Zhang: No! The light is red. Stop!John: Thats right. We have to wait.Zhang: Now its green. Lets go! （1）John and Zhang Peng cant go to the park by the No. 5 bus. （ ） （2）John and Zhang Peng want to go to

7、 the park on foot. （ ） （3）The Peoples Park is near the traffic lights. （ ） （4）John wants to go at a red light. （ ） （5）Zhang Peng follows the traffic rules. （ ） 答案解析部分一、 单选题 1.【答案】B 【考点】动词 【解析】【分析】a library是单数，因此本题选择 is，选择B。【点评】考查be动词。2.【答案】A 【考点】疑问句 【解析】【分析】回答中包含地点，因此本题选择 Where，选择A。【点评】考查疑问词。3.【答案】C

8、 【考点】问候、告别 【解析】【分析】别人回答说：不用客气，那么一定是你说了：谢谢，因此本题选择C。【点评】考查情景交际。4.【答案】C 【考点】名词 【解析】【分析】想看电影就得去电影院，因此本题选择C。【点评】考查名词词义。5.【答案】B 【考点】介词 【解析】【分析】三个选项中，只有B选项符合题意，Its next to the cinema.（它与电影院相邻。），因此本题选择B。【点评】考查介词。6.【答案】C 【考点】疑问句 【解析】【分析】根据题意，可以猜测句子的意思是：我怎么样才能到达那儿？由于there是地点副词，前面不能有介词to，因此本题选择C。【点评】考查疑问词与get

9、to的用法。7.【答案】B 【考点】冠词 【解析】【分析】interesting 的首字母的发音是元音音素，因此本题选择B。【点评】考查冠词。8.【答案】B 【考点】介词 【解析】【分析】在哪里拐弯使用介词 at，因此本题选择B。【点评】考查介词。9.【答案】A 【考点】名词 【解析】【分析】根据题意，可以猜测句子的意思是：GPS 可以帮助孩子们找到饭店，因此本题选择A。【点评】考查名词词义。10.【答案】C 【考点】介词 【解析】【分析】在某条街上，使用介词 on，因此本题选择C。【点评】考查介词。二、连词成句 【答案】（1）Where is the restaurant?（2）Turn r

10、ight at the hospital.（3）How can we get there?（4）Its next to the museum.（5）How can I get to the post office? 【解析】【分析】(1)根据所给单词，我们可以知道句子的大概意思是：“餐馆在哪里？”，也就是“Where is the restaurant?”；(2)根据所给单词，我们可以知道句子的大概意思是：“在医院向右转弯。”，也就是“Turn right at the hospital.”；(3)根据所给单词，我们可以知道句子的大概意思是：“我们怎样才能到达那儿？”，也就是“How can

11、we get there?”；(4)根据所给单词，我们可以知道句子的大概意思是：“它紧挨着博物馆。”，也就是“Its next to the museum.”；(5)根据所给单词，我们可以知道句子的大概意思是：“我怎样才能到达邮局？”，也就是“How can I get to the post office?”。三、读句子，选出正确的单词。 1.【答案】at 【解析】【分析】本题考查询介词at的用法，在某处拐弯使用介词at。2.【答案】buy 【解析】【分析】本题考查询want的用法，want 后面使用动词原形，两个词中 buy 为动词，而 by 为介词，因此本题填写 buy。3.【答案】ne

12、ar 【解析】【分析】本题考查 near 和 next to 的用法，如果选择 next，后面需要加 to，因此本题选择 near。4.【答案】How 【解析】【分析】根据题意，我们可以猜测句子的意思是“我怎样才能到达医院？”，因此本题选择 How。5.【答案】send 【解析】【分析】want to 后面加动词原形，因此本题填写 send。四、首字母填空。 1.【答案】ext 【解析】【分析】next to 是固定搭配，意思是“紧挨着”。2.【答案】ookstore 【解析】【分析】根据本题的“buy some books （买一些书）”，可以知道本题应当填写 bookstore（书店），因

13、此本题填写 bookstore。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。3.【答案】ospital 【解析】【分析】根据本题的“see a doctor（看医生）”，可以知道本题应当填写 hospital（医院），因此本题填写 hospital。4.【答案】here 【解析】【分析】根据答语“直走三分钟。”可以知道这里在询问“电影院在哪里”，

14、因此本题填写 where（在哪里）。5.【答案】traight 【解析】【分析】根据句意，可以猜测句子的大概意思是：“直走5分钟。你就会看见它。”，因此本题填写 straight。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。五、阅读对话，判断对(T)错

15、(F)。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。【答案】（1）0（2）1（3）0（4）1（5

16、）1 【解析】【分析】(1)通过文章中的“You can go there by the No. 5 bus.（你可以乘五号公车去。）”可以知道这道题目是错误的；(2) 通过文章中的“How do we go on foot?（我们走路怎样去？）”可以知道这道题目是正确的；(3)通过文章中的“The park is near a tall office building.（公园在一栋高高的办公大楼附近。）”可以知道这道题目是错误的；(4)通过文章中的 John所说的“ Hurry up, Zhang Peng!（快点，张鹏！）”可以知道约翰在不知情的情况下，想要闯红灯，因此这道题目是正确的；(5)通过文章中的“No! The light is red. Stop!（不！现在是红灯。停下来！）”可以知道，张鹏遵守交通规则，因此这道题目是正确的。