六年级上册英语期末试卷轻巧夺冠625_1516人教版(无答案).docx
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1、六年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠62515-16人教版(无) 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一圈出不同类的单词“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师
2、。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。 1. A. star B. moon C
3、. could一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 2. A. tiger B. either C. monkey3. A. American B. Beijing C. English4. A. year B. month C. ago5.
4、A. were B. now C. before二 按要求填空 1. photo (复数)_ didnt (完全形式)_2. think (过去式)_ 上个月(英译)_3. could (否定形式)_ easy (比较级)_4. dining hall (汉译)_ active (反义词)_5. like (过去式)_ play the piano (汉译)_6. wake (过去式)_ quiet (反义词)_7. felt (原形)_ has (过去式)_三 根据汉语意思填单词1. There was no library five years _ (以前).2. There was no
5、 _ (体育馆)last year.3. There is the _ (草坪)now.4. I cant play _ (羽毛球).5. I couldnt go _ (骑自行车运动).四 单选1. There _ no tall buildings in my time.A, was B. were C. are2. In the Tang dynasty, people _ go _ bus.A, dont; take B. didnt; by C. arent; taking3. Whats in your new room? There _ a bed and a desk.A, i
6、s B. was C. are4. Look, Sarah _ a pink shirt. A, wear B. wore C. is wearing5. When I was five years old, I _ ride my bike well.A, couldnt B. cant C. dont6. Before, Lisa couldnt _ cycling.A, went B. go C. goes7. Before humans lived _ the earth, whales already lived _ the sea.A, on; in B. in; in C. on
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