六年级上册英语期末试卷轻巧夺冠70_1516人教版(无答案).docx
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- 六年级 上册 英语 期末试卷 轻巧 夺冠 70 _1516 人教版 答案
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1、六年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠7015-16人教版(无) 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色
2、添辉。 听力部分 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 一、 Listening and choose 听音,选出合适的答案 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”
3、;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。()1. A. by ship B. by subway C. by train D. on foot()2.A. stop B. traffic C. wait
4、 D. go()3.A. hospital B. cinema C. post office D. bookstore()4.A. going to the cinema B. visit my grandparents C. take a trip D. read newspapers()5.A. post card B. magazine C. dictionary D. comic book二、 Listen and write the numbers 听音写单词 Hi, My name is Zhang Yan, Im going to have a busy_! On Saturda
5、y morning, Im going to have lessons by bus, I like playing the _ very much. Then, on Saturday afternoon, I want to go to the to borrow some books, on , Im going to visit my grandparents, we watch TV together, In the evening , Im going to the supermarket, with my mother , I want to buy some fruits, t
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