六年级下册品德教案走出国门 (2)_鲁人版.docx

1、走出国门教学设计死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 品德与社会的核心素养：培养学生的良好品德与行为习惯。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲

2、,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 社会生活知识方面让学生知道相关的道德与法律规范；社会生活态度方面要学做有爱心、讲诚信、守规范、负责任的人；社会生活能力方面要学习与他人沟通与合作能力、

3、要有价值判断与行为选择能力、要有生活自理与自我保护能力。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 本节课的学科素养目标：培养学生的价值观和责任感，学习从不同角度观察和分析事物，通过合作探究解决问题，培养为祖国强盛而努力学习的热情。一、教学目标：情感态度价值观方面：1知道越来越多的产品走出国门

4、，激发学生的民族自豪感。2正视中国与世界发达国家的差距，培养学生的责任意识和为祖国强盛而努力学习的热情。 能力与方法方面：1提高学生在日常生活中发现和提取信息的能力。2学习从不同的角度观察社会事物和现象，提出和解决生活中的问题。知识目标：1了解日常生活中的进出口产品，知道这些产品给人们生活带来的影响。2懂得我国与世界各国的经济是相互依存的关系。重难点：1了解日常生活中的进出口产品，知道这些产品给人们生活带来的影响。2懂得我国与世界各国的经济是相互依存的关系。二、教材分析：与世界同行是第一单元第三个学习主题，包含两个主题活动“走出国门”和“走近国际组织”，分别从经济和政治两方面说明中国与世界的紧

5、密联系。邓小平同志早就指出：“中国的发展离不开世界”，改革开放以来，中国与世界的联系日益密切，各国之间在经济、政治、文化等方面的联系愈来愈密切，世界越来越像个“地球村”，中国人民与世界各国人民的交往也日益增多。因此，了解和认识世界，掌握初步的世界经济、政治和国际关系知识，不仅是提高学生素质的一个重要环节，也是振兴中华民族的一个重要因素。“走出国门”这一主题活动的设置，旨在引导学生初步了解中国经济的发展与世界间的联系，关注中国与世界经济发展的互相影响。中国不仅是一个有影响的大国，是近年经济发展最快的国家，而且是世界上最大的市场。中国与世界其他地区的贸易和投资联系日益密切，大量外资进入中国，有利于

6、中国与世界各国建立更紧密的经贸联系。教科书中教师的问题以及学生与专家爷爷的对话引领学生探究有哪些企业的产品出口到国外，使学生明白，中国的产品大量涌到国外，促进了我国经济的发展，加强了与世界经济的联系，但相对而言，产品的科技含量较低。教学中教师要注意借机刺激学生的使命感，引导学生立下志向刻苦学习，掌握技术，树立为祖国科技发展作贡献的责任心。教科书第23页设计了调查表，旨在引导学生进行调查实践，了解有哪些外国产品进口到我国，了解这些进口产品给人们的生活带来的影响。为本节课的调查研究提供了范例。三、课前准备：学生调查自己家庭与邻居使用海尔产品的情况，调查家庭中的生活用品哪些是进口产品，了解我国有哪些

7、产品出口到国外。四、教学过程：一、 设疑激趣，导入新课。1.老师家的冰箱用了十几年了，已经坏了，想把家中的冰箱换台新的，去商场一看，各种品牌琳琅满目（出示各种冰箱的图片及价格），不知道选哪个好了。同学们给提点建议吧！你能说说你的理由吗？2.很多人都建议我选海尔冰箱，知道海尔这个品牌的同学举一下手。自己家的家用电器有海尔品牌的请举手。这么多人知道海尔，使用海尔，为什么呢？请说说你的看法。强调：因为它的质量好，不仅是我国的知名品牌，而且走出国门，走向了世界。（播放宣传片并板书）小结：那老师就选择海尔冰箱吧。它是我们国家的自有品牌，质量过硬，节能环保，价格实惠，使用寿命长，谢谢大家的建议！二、 生活

8、调查，探求新知。1.我们的生活中有许多日用品，大到一辆汽车，小到一块肥皂，它们又是哪里生产的呢？课前老师布置大家调查家庭中有哪些产品是进口产品，了解有哪些产品出口到国外，现在我们就在小组内交流一下，并把表格中的调查结果进行补充（出示表格）。2.下面我们就来展示一下小组合作学习的成果。哪个小组的同学愿意汇报一下？请几位小组代表展示交流，其他同学补充，老师给予及时评价。小结：看来同学们在课前做了充分的调查，老师也搜集了一些我国进出口产品的资料，请大家了解一下（出示进出口贸易统计图和数据）。老师介绍劳动密集型产品，技术密集型产品的特点。通过刚才的交流和对这些数据的了解，你有什么感想？小结：我们国家和

9、世界各国的经济是紧密联系的。（出示）我国大量引进先进技术，与外国许多知名企业联合办厂，生产的产品销售到世界各地。我国的服装、玩具、电子产品等，由于物美价廉，更是大量出口到国外，促进了我国经济的发展，加强了与世界经济的联系。因此，很多外国人把我国称做“世界制造工厂”。三、总结提升，情感教育。1.课堂调查：请同学们就近了解一下听课老师的手机是什么品牌的？是哪个国家的品牌？也请我们的听课老师们配合一下，好吗？谢谢！同学们说说你们了解到的情况吧！据我所知，苹果手机的价格不低，至少要五六千元，而国产的手机比如小米、华为，它们的价格相对较低，一两千元就能够买到。其实在使用时，它们的功能都差不多，为什么价格

10、却差了这么多？根据学生的回答，小结：苹果手机的系统是自主研发的，科技含量高，而我国的很多产品是模仿的，很多关键技术是进口的。老师选择性板书：进口产品的特点是质量好，价格高。出口产品的特点是价格低，产量高，科技含量低。2.李克强总理透露：中国造出来原子弹却造不出圆珠笔上的球珠？（出示资料）怎样改善这种现状呢？（请几位同学回答）板书：努力学习 科技创新 （继续出示）随着科学技术的发展，我国的许多企业也坚持技术创新，积极参与国际竞争。现在有些企业也建立起具有国际竞争力的设计、制造和营销网络，开发适合当地的产品。“中国制造”已经走向世界。只有提高产品的科技含量，保证质量，才能增加品牌实力，使其更有价值

11、。3.那是不是所有的进口产品都是优质产品呢？请大家看一段资料（出示315的权威发布资料）。请几位同学谈谈自己的感想。那是不是我们中国的产品都不值得信赖呢？说说你的看法。小结：我们不要盲目的相信外国货就一定是好的，也不要看不起中国的产品，我们应当看到中国的经济正在快速发展，与世界的联系也越来越密切，比如我们的白色家电，就有很多品牌出口到国外。我国现在有很多科学技术已经领先于其他国家，我们要相信国家的实力，相信中国的科技一定会越来越发达。4.同学们，再过二十年，我们便是祖国发展的中坚力量，怎样才能使国家跟上世界发展的脚步，立于不败之地呢？（请几位同学说说想法）这就需要我们从现在做起，努力学习，勇于创新，掌握更先进的科学技术，变“中国制造”为“中国创造”，为实现中华民族的伟大复兴，为了美丽的中国梦贡献自己的力量！四、课外延伸，复习巩固请同学们课后继续搜集资料，找找我们诸城出口的商品有哪些？分析一下它们的科学技术水平。做成图表，张贴在教室里，大家互相学习。板书设计： 走出国门出口产品 进口产品价格低、科技含量低、产量高 质量好、价格高努力学习 科技创新